小学六年级上册公共安全与生命教育教学计划.docx

小学六年级上册公共安全与生命教育教学计划一、指导思想本着“以人为本、维护学生生命安全、为学生终身有质量生活、学习和工作提供保障的宗旨，以《重庆市中小学公共安全与生命教育》为依据，以《公共安全与生命教育》读本为载体，开展丰富的教学活动，帮助学生树立和强化生命安全意识，尊重和珍爱生命，掌握必要的安全知识与技能，培养学生的自救自护能力，为学生健康成长和幸福生活奠定基础二、学情分析经过五年的学习，学生具有尊重生命，珍惜健康的意识和自我保护意识，并掌握了一些自我保护的方法，养成了较好的学习习惯和生活习惯但根据学生心理发展特点和身心发展规律，仍需有针对性地进行教育，帮助学生进一步强化生命安全意识，为学生健康成长和幸福生活奠定基础三、教材分析本册教材共有8课，分别时《我又长高了》《做情绪的主人》《和谐校园拒绝暴力》《小心上当遇险不惊》《消防安全行》《远离毒品》《艾滋病红丝带》《天上我材必有用》这八课从生理、心理、行为习惯等多个方面对学生进行安全生命意识的培养，从而让学生珍爱生命、拒绝诱惑、远离危险、防范伤害四、教学目标通过学习，引导学生在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命；在活动中引导学生体验安全意识的重要性，并通过活动加深对安全方法与技能理解，从而学会科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题态度和技能。

1、认让小学生初步掌握几种调控消极情绪的方法，做自己情绪的主人2、认识长高与营养，运动，睡眠等各个因素的联系3、避免与他人发生冲突，遭遇校园暴力时要妥善处理4、通过认识生活中不法分子诱骗，欺诈少年儿童的常见手段，学会辨别真假，善恶5、了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾6、知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力7、了解掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识8、让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法五、具体措施1、充分利用信息化手段，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，调动学生学习的积极性2、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和3、充分利用校内外各种教育资源开展实践活动，引导学生用所学的知识和道理指导学习和生活六、课时安排周次内容第2周我长高了第3周做情绪的主人第5周小心上当遇险不惊第7周消防安全第8周远离毒品第10周艾滋病红丝带第12周天生我材必有用。