第一轮复习走近细胞上课用.ppt

复习目标：•1多种多样的细胞（Ⅱ）理解细胞种类、结构和功能的异同•2细胞学说建立过程（Ⅰ）①了解细胞学说建立过程②细胞学说内容和范围 •3实验：显微镜的使用方法高考对考试内容的Ⅰ级和Ⅱ级要求含义•Ⅰ级：对所列知识点知道其含义，能够在试题简单情景中识别和使用•Ⅱ级：理解所列知识和其他相关知识之间区别联系，能够在试题复杂情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价构建课前思维导图一，为什么说生命活动离不开细胞1、非细胞结构的病毒寄生在活细胞中才体现生命活动2、单细胞生物靠自身细胞完成各项生命活动3、多细胞生物呢？（必修1第4页）如何区分系统、生命系统与生态系统•1系统：各种组分构成一个整体(必修1第4页)•2生命系统：①各种组分构成一个整体，②这个整体能够独立能够完成一系列的生命活动•3生态系统：生命系统的一种形式，由生物群落与它的无机环境构成的统一整体，能够完成由细胞到生态系统各个层次及层次之间的各种生命活动必修3第88页）结构结构层次层次概念概念 举例举例细胞细胞是生物体细胞是生物体                    的基的基本单位本单位心肌细胞心肌细胞  ？ 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起在一起              器官不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏心脏  ？能够共同完成一种或几种生理功能的多个能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起器官按照一定的次序组合在一起                 个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

单细胞生物是由的生命活动的生物单细胞生物是由   个个细胞构成的生物体细胞构成的生物体龟龟 二、生命系统的结构层次结构和功能构和功能组织心肌心肌组织系系统循循环系系统1 ？ 在一定的自然区域内，同种生物在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个的所有个体是一个？？该区域内同种龟的该区域内同种龟的所有个体所有个体 ？在一定的自然区域内，所有的种在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群组成一个？？该区域内龟和其他该区域内龟和其他所有生物种群所有生物种群生态系统生物群落与它所生活的无机环境生物群落与它所生活的无机环境相互作用而形成的统一整体相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态龟生活的水生生态系统系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成生活的无机环境共同组成地球上只有一个生地球上只有一个生物圈物圈 结构层次结构层次概念概念 举例举例种群种群群落群落群落群落种群种群注意：注意：1、、单细胞生物的胞生物的细胞既是胞既是细胞胞层次，又次，又是个体是个体层次2、多、多细胞植物没有系胞植物没有系统层次3、、细胞是生命活胞是生命活动中能完整体中能完整体现生命活生命活动的最小的最小层次，是地球上最基本的生命次，是地球上最基本的生命系系统。

从生命系从生命系统的的结构构层次分析，下列各种情况次分析，下列各种情况对应哪种哪种结构构层次？将名称填写在（次？将名称填写在（    ）中•（（1）一个衣藻既属于（）一个衣藻既属于（        ））层次，也属于（次，也属于（       ））层次；次；•（（2）一个小池塘在生命系）一个小池塘在生命系统中中应属于（属于（             ））层次；次；•（（3）一个池塘中的全部）一个池塘中的全部鲤鱼属于（属于（          ））层次；次；•（（4）一个池塘中的全部生物属于（）一个池塘中的全部生物属于（         ））层次；次；•（（5）生命系）生命系统最基本的最基本的结构构层次是（次是（           ），），最大的最大的层次是（次是（                ）细胞胞 生生态系系统种群种群群落群落 细胞胞 生物圈生物圈个体个体随堂练习：【【命命题探究探究】】研究表明：引起世界恐 慌的“非典型性肺炎”的病原体(SARS 病毒)是一种冠状病毒，结构如图所示 下列有关该病毒的叙述，正确的是(　　) A．SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基 B．SARS病毒属于由原核细胞构成的生物 C．SARS病毒能在培养基上生长增殖 D．SARS病毒具有生命特征D  解析解析 答案答案（（1 1））. .细胞的多胞的多样性性(1)(1)表表现：：细胞的形胞的形态、大小、种、大小、种类、、结构等各构等各不相同。

不相同2)(2)直接原因：构成直接原因：构成细胞的蛋白胞的蛋白质分子不同分子不同3)(3)根本原因：不同生物的根本原因：不同生物的遗传物物质不同以及多不同以及多细胞生物不同胞生物不同细胞内基因的胞内基因的选择性表达三、细胞的多样性和统一性 （二）．（二）．细胞的胞的统一性一性(1)(1)表表现：：1 1、化学、化学组成：成：组成成细胞的元素基本一致，化合物种胞的元素基本一致，化合物种类也也非常相似非常相似( (水、无机水、无机盐、氨基酸、核苷酸等、氨基酸、核苷酸等) )2 2、、结构：都具有构：都具有细胞膜、胞膜、细胞胞质、核糖体3、、增殖方式：增殖方式：细细胞分裂胞分裂4 4、、遗传物物质：都以：都以DNADNA作作为遗传物物质，且，且遗传密密码通用5 5、能源物、能源物质：都以：都以ATPATP作作为直接能源物直接能源物质 (原核原核细胞胞真核真核细胞胞模式模式图解解大小大小较小小较大大四、真核四、真核细胞与原核胞与原核细胞的比胞的比较原核原核细胞胞真核真核细胞胞本本质区区别无以核膜无以核膜为界界限的限的细胞核胞核有以核膜有以核膜为界限的真正的界限的真正的细胞核胞核细胞壁胞壁主要成分主要成分为肽聚糖聚糖植物植物细胞胞细胞壁主要成分是胞壁主要成分是纤维素和果胶；真菌素和果胶；真菌细胞壁主要胞壁主要成分是几丁成分是几丁质细胞胞质有核糖体，无其有核糖体，无其他他细胞器胞器有核糖体和其他有核糖体和其他细胞器胞器细胞核胞核拟核，无核核，无核膜和核仁膜和核仁有核膜和核仁有核膜和核仁原核原核细胞胞真核真核细胞胞DNA存存在形式在形式拟核：大型核：大型环状；状；质粒：小型粒：小型环状状细胞核中：和蛋白胞核中：和蛋白质形成染形成染色体色体(质)；；细胞胞质中：在中：粒体、叶粒体、叶绿体中裸露存在体中裸露存在是否遵循是否遵循遗传规律律不遵循孟德不遵循孟德尔遗传规律律核基因遵循，核基因遵循，质基因不遵基因不遵循循变异异类型型基因突基因突变基因突基因突变、基因重、基因重组、染色、染色体体变异异细胞胞分裂分裂二分裂二分裂有有丝分裂、无分裂、无丝分裂和减分裂和减数分裂数分裂遗传物物质DNA问：原核生物能：原核生物能进行有氧呼吸和光合作用行有氧呼吸和光合作用吗？？ 有的原核生物有的原核生物虽无无线粒体，但可在粒体，但可在细胞膜内胞膜内侧进行有氧呼吸（行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）） 蓝藻藻细胞中胞中虽无叶无叶绿体，但可以在光合片体，但可以在光合片层上上进行光合作用行光合作用（（细胞膜上有与光合作用有关的胞膜上有与光合作用有关的酶和色素）和色素）真核真核细胞胞一定有一定有细细胞核、染色体胞核、染色体吗吗？？哺乳哺乳动物成熟的物成熟的红细胞、高等植物成熟胞、高等植物成熟筛管管细胞等胞等没有没有细胞核，也无染色体胞核，也无染色体 (1)细胞壁的主要成分不一定都是胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。

植物素和果胶植物细胞胞壁的主要成分是壁的主要成分是纤维素和果胶，而素和果胶，而细菌菌细胞壁的主要成分胞壁的主要成分是是肽聚糖注意原、真核细胞的5个“不一定”(2)能能进行光合作用的行光合作用的细胞不一定都含有叶胞不一定都含有叶绿体蓝藻是原藻是原核生物，核生物，细胞中无叶胞中无叶绿体但含有叶体但含有叶绿素和藻素和藻蓝素，能素，能进行行光合作用光合作用3)不属于真核生物的不一定就是原核生物不属于真核生物的不一定就是原核生物病毒没有病毒没有细细胞胞结结构，既非原核生物也非真核生物构，既非原核生物也非真核生物易易 错 警警 示示(4)带带“菌菌”的不一定都是的不一定都是细细菌菌(原核生物原核生物)乳酸菌、大乳酸菌、大肠肠杆杆菌、硝化菌、硝化细细菌等菌等细细菌和放菌和放线线菌都是原核生物菌都是原核生物, ,但酵母菌和但酵母菌和霉菌属于真核生物霉菌属于真核生物5)带带“藻藻”的不一定都是的不一定都是蓝蓝藻藻(原核生物原核生物)除蓝蓝藻藻这这一一类类(颤颤藻、藻、蓝蓝球藻、念珠藻等球藻、念珠藻等) 外外, ,其余的其余的带带“藻藻”的如的如绿绿藻、藻、红红藻、褐藻、藻、褐藻、团团藻、衣藻等都是真核生物藻、衣藻等都是真核生物。

(2012·(2012·重重庆高考高考) )下列下列细胞胞亚显微微结构示意构示意图，，正确的是正确的是( (　　　　) ) D五、五、细胞学胞学说建立建立过程程　　　　1 1．将．将细胞学胞学说建立建立过程程连线 2 2．主要内容．主要内容 (1) (1)细胞是一个有机体，一切胞是一个有机体，一切动植物都由植物都由 发育而来，育而来，并由并由 所构成 (2) (2)细胞是一个胞是一个 的的单位，既有它自己的生命，又位，既有它自己的生命，又对与其他与其他细胞共同胞共同组成的整体的生命起作用成的整体的生命起作用 (3) (3)新新细胞可以从胞可以从 中中产生细胞胞细胞和胞和细胞胞产物物相相对独立独立老老细胞胞1 1．．显微微镜各部件的各部件的识别目目镜物物镜反光反光镜六、用六、用显微微镜观察多种多察多种多样的的细胞胞对光光调焦焦视野中央野中央视野野细准焦螺旋准焦螺旋　　3 3．．．．目目目目镜镜与物与物与物与物镜镜的的的的结结构、构、构、构、长长短与放大倍数之短与放大倍数之短与放大倍数之短与放大倍数之间间的关系的关系的关系的关系(1)放大倍数与放大倍数与长短的关系短的关系①①物物镜越越长，放大倍数，放大倍数 ，距，距载玻片距离玻片距离 。

②②目目镜越越长，放大倍数，放大倍数 (2)显微微镜放大倍数的含放大倍数的含义①①显微微镜放大倍数是指放大倍数是指______________的放大倍数的放大倍数②②总的放大倍数是的放大倍数是　　　　　　　　　　　　　　与与　　　　　　　　　　  　　的乘的乘积物像物像物像物像边长边长目目目目镜镜放大倍数放大倍数放大倍数放大倍数物物物物镜镜放大倍数放大倍数放大倍数放大倍数越大越大越大越大越近越近越近越近越小越小越小越小4 4．．．．高倍高倍高倍高倍镜镜与低倍与低倍与低倍与低倍镜观镜观察情况的比察情况的比察情况的比察情况的比较较物像大小物像大小看到细胞数目看到细胞数目视野亮度视野亮度物镜与玻片物镜与玻片的距离的距离视野范围视野范围高倍镜高倍镜低倍镜低倍镜大大小小少少多多暗暗亮亮近近远小小大大(1)换用高倍用高倍镜后，不能再后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用粗准焦螺旋，只能用细准焦螺准焦螺旋来旋来调节2)换用高倍用高倍镜后，若后，若视野太暗，野太暗，应先先调节遮光器遮光器( (换大的光大的光圈圈) )或反光或反光镜( (用凹面反光用凹面反光镜) )使使视野明亮，再野明亮，再调节细准焦螺旋。

准焦螺旋3)显微微镜呈放大倒立的虚像，例如呈放大倒立的虚像，例如实物物为字母字母““b””，，则视野中野中观察到的察到的为““q””若物像在左上方，若物像在左上方，则装片装片应向左上方向左上方移移动4)观察察颜色深的材料，色深的材料，视野野应适当适当调亮，反之亮，反之则应适当适当调暗；暗；若若视野中出野中出现一半亮一半暗一半亮一半暗则可能是反光可能是反光镜的的调节角度不角度不对；；若若观察花生切片察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是由可能是由花生切片厚薄不均匀造成的花生切片厚薄不均匀造成的 有关显微镜使用的4个易错点分析易易 错 警警 示示【【命命题探究探究】】5.如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像下列描述正确的是(　　)A．．观察物像丙察物像丙时应选用甲中用甲中①④⑥①④⑥组合合B．．从从图中的乙中的乙转为丙，正确的丙，正确的调节顺序序 为：：转动转换器器→→调节光圈光圈→→移移动装片装片→→ 转动细准焦螺旋准焦螺旋C．．若丙是由乙放大若丙是由乙放大1010倍后的物像，倍后的物像，则细胞胞 的面的面积增大增大为原来的原来的1010倍倍D．．若丙若丙图观察到的察到的细胞是位于乙胞是位于乙图右上方右上方 的的细胞，从胞，从图中的乙中的乙转为丙丙时，，应向右上向右上 方移方移动装片装片D 物物镜和目和目镜长短短 与放大倍数的关系与放大倍数的关系 物物镜与与载玻片之玻片之间的的 距离距离 ① ①与与②②，，③③与与④④，，⑤⑤与与 ⑥⑥放大倍数的关系放大倍数的关系(2)明确乙与丙的关系明确乙与丙的关系 实验操作操作过程程 选用的物用的物镜和目和目镜组合合 (1)依依 据据 解析解析 答案答案问题导析析1.视野中野中细胞数目的相关胞数目的相关计算算技法提技法提炼6 6．．显微微镜目目镜为10×10×、物、物镜为10× 10× 时，，视野中被均匀分布的野中被均匀分布的6464个分个分 生生组织细胞所充胞所充满。

若物若物镜转换 为40×40×后，后，则在在视野中可野中可检测到到 的分生的分生组织细胞数胞数为 ( (　　　　) ) A A．．2 2个个 B B．．4 4个个 C C．．8 8个个 D D．．1616个个 B 解析解析 答案答案2.显微微镜的放大倍数与物像位置的放大倍数与物像位置变化化⑴⑴目目镜、物、物镜及其放大倍数大小的判断及其放大倍数大小的判断⑵⑵物物像像移移动：：物物像像移移动方方向向与与装装片片移移动方方向向相相反反即即物物像像偏偏向向视野野中中央央的的哪哪个个方方向向，，就就向向哪哪个个方方向向移移动装装片片，，可使物像回到可使物像回到视野中央技法提技法提炼3.判断判断污物存在的位置物存在的位置污物可能存在的位置：物物可能存在的位置：物镜、目、目镜或装片判断方法如下：判断方法如下：技法提技法提炼构建显微镜相关知识的思维导图。