浙江省等级幼儿园标准(新)(一).docx

浙江省幼儿园等级评定标准（新）一级幼儿园标准一、园舍空间与设施I1 .园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑质量符合国 家相关建筑规范标准要求，设计符合幼儿教育的需要；园舍 场地布局合理，日照充足，道路平整，排水通畅，清洁整齐、 远离污染源2 .户外活动场地生均面积不少于4平方米（建筑物二楼及二楼以上平台面积按1/2计算）户外活动场地包括:相对 种植园/饲养角等户外活动区域；有一定比例的绿化面积（至 少达户外场地总面积的40%,或者生均不少于1平方米，垂直 绿化面积按1/2计算）；场地安全，布局合理（能考虑到不 同年龄组、不同性质的活动需要，有效地避免可能的相互冲 突）同时，有一定面积的室内体育活动空间（通过妥善安 抖片轮流使用，能够满足每个班级的幼儿在雨雪天气条件下 至少有1小时以上的室内体育活动时间）分割的软、硬地，有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、3 .户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型 体育活动设施和各类器械，能够促进幼儿各种类型、不同层1注：2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布 的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007） o 2007年底前已建的幼儿园须 达到本部分所规定的标准。

次的动作技能发展；体育活动设施、器械数量充足（各类设 施和器械能够满足全园1/2以上幼儿同时活动的需求）"本 育活动设施布局合理，间距符合安全要求，有良好的安全防 护措施；定期对体育设施与器械进行安全检查，维护状态良 好4,有120平米以上的多功能活动室以及一些专用活动室（如美工创意室、科学探索室、生活操作室、幼儿图书室、建构室等，专业活动室数量按每3个班一间的比例设置，每间使用积30平米以上）；卫生室、行政办公室、会议室（可兼作其他用途）、家长接待室（可兼作其他用途）、值班室、 成人厕所等各类辅助用房齐备；有独立设置、规模适宜的食 堂寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房 等5,为教师提供良好的工作环境和条件有现代化办公设 备（如，配备计算机和网络）；有资料室（含教学资料、图 书资料、电子音像资料、教学具等）和教师阅览室，幼教专 业杂志达5种以上，书籍人均20册以上，音像资料丰富；班级内或临近班级，有成人厕所；有可供教师休息的场所 二、班级空间与设施2使用6 .班级活动室面积充足若活动室与午睡室合用，两者积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用积不得低于生均2平方米）；有各自独。

注：“班级空间与设施”部分需要通过实地的班级观察进行评分：至少需抽查1/3以上的 班级，每个年龄组至少需要观察1个班级；整个幼儿园在这些项目上的得分取所抽查班级得 分中的最低分.9立且空间充足的集体教学区域、区角活动空间；有良好的采 光/照明、通风、温度控制；装修环保、温馨、富有童趣， 有较好的隔音效果；空间与设施维护与保洁状况良好7,每个班级有专用的卫生间，使用面积15平米以上；厕 所设施良好，有直接的自然通风或通风换气设施；设备数量 足够（大便器4个、小便器4个以上或沟槽2.5米以上），符合幼 儿使用尺寸，安全清洁；有6—8个、高度适宜的流水洗手设 施，肥皂/洗手液、擦手毛巾等物资供应充足；卫生间装修 适宜，环境温馨，注意保护幼儿的隐私（如，装有隔板或门） 班级内有适宜的饮水设备和安全卫生的饮用水8 .午睡空间面积充足，每位幼儿有自己单独的床铺和卧 具；所有床铺之间有适宜的间隔；每位幼儿的卧具分隔存放, 相互间不混用；床铺干净卫生，按规定时间清洁消毒寄宿 制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室9 .活动室课桌椅、玩具柜等设备适合幼儿的身高尺寸， 数量充足、形式可变，能满足不同类型活动的需要；教学设 施设备齐全，按《浙江省幼儿园装备规范》一级标准配备， 能够满足各类教育活动的需要。

10 .班级有5个以上明确划分的活动区角（如，建构区、 角色游戏区、美工区、图书区、自然角、桌面游戏区、表演 区、生活区、数学区、科学探索区等），空间充足，并有方 便使用的家俱设备；区角空间规划合理，位置适宜，干扰少; 区角活动材料丰富（每个区角有5种以上材料，每种材料数 量5个以上，材料份数与孩子人数的比例为1：1.5）；区角空间和材料能够满足班级全部幼儿同时进行区角活动的 需要；区角材料定期更新，有一定比例的自制玩具与半成品 材料（10%以上）e三、人员配备与待遇1L配备足够数量的专任教师、保育员、卫生保健人员每个班级配备3名以上保教人员（要求小班2教1保，20 名幼儿以下的小型班可配2教或1教1保）；寄宿制幼儿园 每班至少配备4名保教人员全日制幼儿园以每150名幼儿 配1名卫生保健人员为基数,每增加100名增配1名卫生保 健人员（其中至少有1名为专业医务人员）寄宿制幼儿园 应配2名以上卫生保健人员（其中至少1名为专业医务人 员）；夜间保证值班卫生保健人员1名以上，寄宿幼儿超过 300名保健人员酌情增加11 .6个班以下的幼儿园设园长1名，6 ~ 10个班增设副园长1名，10个班及以上可增设2名副园长。

园长应具有大 专及以上学历，5年以上教育工作经验；持有适用的教师资 格证，中级及以上职称，取得省或设区市教育行政部门核发 的《幼儿园园长岗位培训合格证书》；具有较强的业务能力 和管理能力，有课题研究成果或论文发表13 .教师队伍整体素质高，结构合理100%专任教师持 有幼儿园教师资格证；50%以上专任教师具有学前教育专业 大专及以上学历；30%以上的专任教师具有幼儿园一级及以 上职称14 .专业医务人员应当取得卫生行政部门颁发的《医师执业证书》或《护士执业证书》保健人员具有高中以上文 化程度，经过卫生保健专业培训,并取得上岗证；保育员具有 初中以上文化程度、55周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证；保育员具有初中以上文化程度、55周岁以下、 以上文化程度并获得会计人员从业资格证书；食堂主要炊事 员受过烹饪专业技术培训，并有相应的等级证书；安保人员 应在50周岁以下、初中文化以上文化程度受过保育专业知识培训，并得上岗证；财会人员具有高中15 .幼儿园所有工作人员须持有效的健康证，无慢性传 染病和精神疾病，无抽烟酗酒等不良嗜好，并每年进行体检16 .教职工待遇有保障并稳步提高幼儿园依法与在职 非在编教职工签定劳动合同，并按规定为其办理医疗、养老、 失业等社会保险或事业保险；非在编合格专任教师的工资参 照当地在编教师工资标准支付（达80%以上）；其他人员工 资不低于本地区的最低工资标准的1.2倍。

四、园务管理与教师队伍建设17 .幼儿园和班级规模适宜一个园区幼儿数不超过500 名；平均每班幼儿30人左右，小班可适当减少，大班不超 过35人18 .园长重视对班级日常教育活动的指导正副园长均应 承担教学任务每周累计3小时以上，园长每学期进班观察与 指导累计不少于10个完整的半日活动；业务副园长或园长 助理每学期不少于25个完整的半日活动19 .近三年内没有组织过幼儿参加各类广告、竞赛、评奖等商业性活动；不因组织幼儿比赛、排练节目而停止正常 的教育活动20 .办园经费来源合法稳定；幼儿园收费符合国家和地方 的有关法规；没有乱收费的项目；在正常教育时间内没有以 〃兴趣班〃、“实验班〃、〃特色班〃等名义另行收费21 .幼儿园经费的使用和管理符合国家和地方的有关法 规；没有非法挪用经费和经费流失现象；师生伙食账目分开, 幼儿伙食费全部用于幼儿伙食，没有开支工作人员工资和食 堂设备及水电等现象，每学期盈亏比例不超过2% ；定期向 家长公示伙食费（一般每月1次）和代管费（每学期至少1 次）的收支情况；近三年生均公用经费均达到500元/年（农 村为400元/年）以上22 .重视教师继续教育和专业发展工作，有完善的教师培 训、研修和教科研制度；定期开展园本研修活动，研修有计 划，有主题，有时间保证；教师培训经费落实；有切实可行 的教师专业发展规划并付诸实施；每位教师每年参加专业发 展培训不少于72学时；每位教师的专业成长档案资料齐全。

23 .有市级以上特级教师、优秀教师、教坛新秀、学科带 头人等1人以上；近三年有市级教育部门或省级教育学会及 以上课题，或在省级层面研讨会、交流会作过专题报告；幼 儿园集体或个人近三年公开发表、获县（市、区）以上（含 县级）教育部门奖项的教科研成果、论文或教学案例等总数 与专任教师总数的比值达0.5以上24 .师德师风良好近3年内没有任何经举报查实的师 德不良或违法事件（如，体罚和变相体罚、恐吓、辱骂儿童； 索要收受红包等）五、安全与卫生保健25 .建立并执行严格的园舍、场地、设施、设备、消防、 交通、幼儿接送和食品、药品、卫生等安全管理制度；层层 落实安全管理责任制，分工明确，管理到位，责任到人；“三 防〃建设按要求配备到位，室内、户外各类空间、场地、设施 和器械均安全防护措施良好，定期进行安全检查和维修并记 录；在各类活动中，教师根据幼儿年龄和能力的不同，采取 适当的安全监护策略；保教人员熟悉紧急事故处理程序， 可以获得处理紧急事故的必需用品（如，、紧急求助号 码、临时代班老师、急救包/箱、运输工具等）；近3年内 没有重大安全责任事故26 .有计划地对幼儿进行安全教育，提高幼儿自我保护的 意识与能力；每年至少进行一次适合幼儿年龄特点的防灾演 练；结合具体事件和情境进行安全教育，教导幼儿自我保护 的方法；幼儿自觉遵守安全规则。

27 .卫生保健室常用设备、器械、药品较为齐全；卫生/ 保健人员接受定期的儿童保健专业培训；班级的卫生保健和 消毒设备安全、卫生、齐备，按规定使用28 .严格遵照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》做好卫 生保健工作，建立并严格执行健康检查、卫生消毒及卫生保 健登记统计等各项卫生保健制度；认真做好入园检查、定期 体检、晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作，配合卫生 部门做好计划免疫工作；建立规范的疾病预防、隔离制度， 近2年内无传染病蔓延事故；各类账册、资料、档案齐全、 规范；取得当地卫生行政部门颁发的《托幼机构卫生保健合 格证书》29 .建立健全幼儿健康档案，并及时更新；幼儿每年体检 一次，受检率100% ,预防接种率达100% ；幼儿离园3个月 以上回园需有当地妇幼保健机构医院健康证明；建立特殊需 求儿童的卫生保健管理制度，重视体弱儿、肥胖儿的矫治和 管理；全园幼儿生长发育各项指标正常30.建立并严格执行营养管理制度，根据时令及幼点制订定量食谱，为幼儿提供均衡合理的膳食；注意为有过敏 反应的幼儿提供替代性食物；尊重幼儿的民族、宗教特别的 饮食习俗3L食堂严格执行《食品安全法》和食品验收制度，做好 饮食卫生管理，幼儿园食堂开展食品安全监督量化分级管理 并达到B级以上；近3年没有发生食品安全事故。

六、班级保育和教育3注：“班级保育和教育”部分是通过班级观察来进行评价，每个年龄组至少需要观察1个 班级的一日活动（至少是完整的上午半日活动），幼儿园在每个项目上的得分取多个班级的 平均分32,入厕/洗手/饮水的时间安抖抹口组织方式合理，有效避 免幼儿的拥挤和消极等待；幼儿可以因需入厕；护理过程中， 保教人员态度温和，注意保护幼儿的自尊和隐私，鼓励幼儿 的独立性；在需要洗手的环节，保教人员和幼儿自觉洗手； 幼儿养成适时适量饮水的良好习惯33 .进餐时间和护理方式能够照顾到幼儿的个体差异和 需要；进餐氛围宽松愉悦，在安全的前提下允许相互交流； 通过积极的方式引导幼儿养成良好饮食习惯和文明进餐方 式；注意鼓励和培养幼儿独立进餐和参与服务的能力；餐 点前后的活。