《五星红旗》音乐教学教案教学设计.docx

《五星红旗》音乐教案教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《五星红旗》音乐教案教学设计的文档，希望对你能有帮助　　教学课时：1课时　　教学内容　　1、学唱《五星红旗》　　2、拓展：欣赏不同版本的《五星红旗》　　教学目标　　1、学会运用轻松、自然的声音演唱歌曲《五星红旗》，增强民族自豪感　　2、通过欣赏不同版本的《五星红旗》，使学生懂得每一个中国人都爱五星红旗教学重点：学唱歌曲《五星红旗》　　教学难点：歌曲中节奏难点：ｘｘｘ/ｘ0ｘｘ/ｘ--/ｘ0//　　教学过程：　　一、课前:　　1、播放《歌唱祖国》的视频　　2、听了这首歌你有什么感受？　　二、导入新课　　1、教师：同学们，五星红旗是我们名族的象征，请看-----课件播放，中国奥运　　健儿比赛与获得金牌后升国旗的画面　　2、教师：从画面上你们都看到了什么？　　学生：……　　[设计意图：熟悉、生动的画面引发学生学习的兴趣，渲染本课学习的意境]　　3、教师：大家说的真好！是啊，这一幅幅生动的画面，让我们至今难忘，同时，我们也为自己是中国人而骄傲当我看到鲜艳的五星红旗，不禁想起了那首《国旗国旗真美丽》，教师带领学生哼唱　　4、教师：小朋友，你们知道为什么把国旗叫做五星红旗吗五颗星都代表谁学生：……　　三、学唱歌曲　　1、教师：五星红旗，美丽的国旗，在我们的心中，你不仅是美丽的，更是神圣的。

请听小朋友演唱的歌曲《五星红旗》课件播放　　[设计意图：视觉与听觉的完美结合，激发学生的审美情趣和求知欲望]　　2、教师：小朋友，你听出歌曲的情绪是演唱的速度是　　学生：……　　3、教师：老师觉得歌曲中这两句唱出了小朋友心中的自豪，你们能跟着老师读一读，唱一唱吗？看一看，哪个小朋友学的`最认真，学的最好课件出示难点ｘｘｘ/ｘ0ｘｘ/ｘ　　－/ｘ0//　　你飘在祖国的蓝空　　你飘在人民的心里　　（教师示范，学生跟着学习　　教师：好！哪一小队愿意来读一读哪一小队愿意来唱一唱　　[设计意图：在不知不觉的读、唱中，巧妙解决歌曲的难点]　　4、教师：现在，老师请小朋友跟着老师把歌曲连起来学唱注意演唱的速度、情绪、歌曲中的难点节奏　　5、教师：小朋友，你们能自己把歌曲连起来演唱，表达心中的感情吗？　　学生：……　　6、歌曲处理，用不同的演唱形式来演唱　　教师：唱的真不错小朋友，你们还能用其他的演唱形式来演唱吗？　　[设计意图：采用多种形式的演唱，巩固歌曲的学习]　　四、拓展：欣赏不同版本的>33。