22理想的风筝(6).ppt

理想的风筝理想的风筝 苏叔阳又名余平夫，苏叔阳又名余平夫，生于生于19381938年，河北保定人年，河北保定人19601960年中国人民大学党史年中国人民大学党史系毕业，曾在中医研究院系毕业，曾在中医研究院工作，现为北京电影制片工作，现为北京电影制片厂编剧他创作的话剧厂编剧他创作的话剧《《丹心谱丹心谱》》，获庆祝中华，获庆祝中华人民共和国成立三十周年人民共和国成立三十周年献礼演出创作一等奖献礼演出创作一等奖zhēng gěng yè 筝筝 哽哽 咽咽piān wú gōng翩翩 蜈蜈 蚣蚣 残疾人是一个弱势群体，他残疾人是一个弱势群体，他们需要正常人的帮助；但残疾人们需要正常人的帮助；但残疾人也是一个坚强的群体，他们用正也是一个坚强的群体，他们用正常人难以想象的毅力生存、生活常人难以想象的毅力生存、生活着他是谁？着他是谁？1.课文讲了刘老师的哪几件事？课文讲了刘老师的哪几件事？2.课文开头描写了一幅什么样的情景？为课文开头描写了一幅什么样的情景？为什么一看到这种情景，作者就会什么一看到这种情景，作者就会“不由自不由自主主”地想起刘老师和他的风筝？地想起刘老师和他的风筝？3.刘老师在课上讲课和课下放风筝的情刘老师在课上讲课和课下放风筝的情景，二者有什么关系？景，二者有什么关系？ 他仰望白云，看那青黑的 小燕子在风中盘旋，仿佛他的心也一齐飞上了蓝天。

那时侯，我常常站在他的旁边，看着他的脸，看着他那浮在脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年表现了刘老师对生活的热爱与追求表现了刘老师对生活的热爱与追求 刘老师形象不高撑拐微胖慈祥忠厚奔走跳跃旋转充满朝气课堂上自豪慷慨哽咽细听沉醉叫好“别紧张”“想一想”头点亲切关爱放风筝亲手自制亲自放飞脸露笑容蹦着去追纯朴顽强 这篇略读课文是一篇回忆性的文章，以这篇略读课文是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工象文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执着作、爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执着的追求1.课题为什么叫课题为什么叫“理想的风筝理想的风筝”？？2.你从刘老师身上学到了什么？你从刘老师身上学到了什么？再再 见见。