《孙权劝学》课件6.ppt

第15课 * 孙 权 劝 学,1.作者名片,2.背景介绍 本文所叙故事发生于三国之初汉献帝建安十五年(公元210年)，孙权大将周瑜和刘备在赤壁大战中大破曹军不久周瑜病死江陵鲁肃代替周瑜成为孙权最主要的谋士，劝孙权将荆州借给刘备共拒曹操，刘备很快取得益州，形成了曹、刘、孙三方鼎峙的局面孙权劝吕蒙学习的故事就发生在此时3.图解课文,孙权劝学,1.通假字 孤岂欲卿治经为博士邪！“______”通“__________”， 答案：邪 耶 语气词,2.一词多义 ①以军中多务( ) ②自以为大有所益( ) ①见往事耳( ) ②大兄何见事之晚( ) 答案：(1)①用 ②与“为”组成“以为”，认为 (2)①了解 ②识清,,,(1)以,(2)见,3.古今异义 (1)见往事耳 古义：______________________________________ 今义：看到，看见 (2)孤岂欲卿治经为博士邪 古义：______________________________________ 今义：学位的最高一级 (3)但当涉猎 古义：_____________________________________ 今义：转折连词，但是 答案：(1)了解 (2)三国时专掌经学传授的学官 (3)只,﹒,﹒,(4)及鲁肃过寻阳 古义：__________________________________________ 今义：从一个地点或时间移到另一个地点或时间；经过某个空间或时间 答案：到,﹒,4.文言句式 蒙辞以军中多务。

倒装句，状语后置“以军中多务辞”) 译文：___________________________________________ 答案：吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推托5.走进文本 (1)孙权是怎样劝勉吕蒙读书学习的？ 答案：孙权开始劝吕蒙多学点知识，可他以“军中多务”推辞孙权就现身说法、推心置腹，语气坚定而又循循善诱，“孤常读书，自以为大有所益”于是，吕蒙开始学习 (2)吕蒙读书后发生了怎样的变化？通过谁的所见所语表现出来的？ 答案：才能和谋略大有长进通过鲁肃所见所语表现出来的3)请简要概括文中三人的性格特点 答案：孙权：爱才、关爱部下、勤于读书、目光远大、善于劝学吕蒙：坦诚、豪爽、善于听取别人的意见鲁肃：爱才敬才、彬彬有礼的文人雅士。