部编版六年级语文上册4古诗词三首课件.pptx

新课导入,日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟虫鱼大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的“书”，今天我们将跟随几位诗人，走进大自然，亲近大自然，感受大自然的乐趣d,qu,chn,我会写,宿,（宿舍）,例：妈妈昨天工作到很晚，只好在公司宿（ ）舍住了一宿（ ）s,（一宿）,,s,多音字,xi,xi,宿建德江,孟浩然（689740），字浩然，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳唐代著名的山水田园派诗人，与盛唐另一山水诗人王维并称“王孟”其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，在艺术上有独特的造诣有孟浩然集三卷传世作者介绍,开元十六年(公元728)，四十岁的孟浩然“来游京师，应进士，不第”他又逗留长安，欲献赋上书以求荐引，仍无成开元十七年冬，他郁然归里开元十八年，孟浩然离乡赶赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意的郁闷宿建德江就是在其漫游吴越时写下的创作背景,宿建德江 唐孟浩然 移舟/泊烟渚， 日暮/客愁新 野旷/天低树， 江清/月近人宿建德江,建德江,妙解课文,题解：,,住，过夜,,指新安江流经建德（今属浙江省）的一段划动小船,停船靠岸,诗人自指,,,,,,,江中雾气笼罩的小洲,傍晚,新的哀愁,移 舟 泊 烟 渚， 日 暮 客 愁 新。

移舟泊烟渚，,这句诗介绍了诗人观赏景物的地点，为下文的写景作铺垫烟渚,,日暮客愁新诗眼,“愁”字是全诗的诗眼诗人的小船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，眼见又是日落黄昏时，诗人触景生情，一段新的忧愁油然而生思,考,“日暮客愁新”中的“新”字有什么特殊的内涵？,一个“新”字，让人觉得原来诗人本有无尽的旧愁，今日在此停泊，又生出更浓的新愁原野,空旷远大,,,,天幕低垂，好像和树木相连,倒映在水中的月亮好像来靠近人,,野 旷 天 低 树， 江 清 月 近 人野旷天低树，,远景,江清月近人近景,野旷天低树， 江清月近人低”“近”用得极妙，烘托出了作者孤寂的心情借景抒情,诗人以舟泊暮宿为背景，先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到旷野广袤宁静，明月伴人更亲一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境诗中虽只有一个“愁”字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致层次梳理,,宿 建 德 江,愁,触景生情,,,烟渚,日暮,借景抒情,,,野旷,天低,,江清,月近人,,主旨归纳,宿建德江通过描写夜宿江边沙洲，旷野里孤月相伴的情景，表达了作者在旅途中的忧愁及对故乡的思念六月二十七日望湖楼醉书,资料袋,望湖楼在今浙江杭州西湖边，北宋乾德二年（964），吴越王钱弘俶所建，原在昭庆寺前。

今楼为1985年按清代旧式择地重建楼台依山临湖，登楼纵览西湖风光，颇富雅趣苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省眉山市）人北宋著名的文学家、书法家、画家与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，“唐宋八大家”之一其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格；其词开豪放一派诗文有东坡七集等，词有东坡乐府作者介绍,六月二十七日望湖楼醉书 宋苏 轼 黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船 卷地风来/忽/吹散， 望湖楼下/水/如天六月二十七日望湖楼醉书,妙解课文,题解：,,时间,,地点,,事件,思,考,诗中描写了那些景物？这些景物有什么特点？,黑云翻墨未遮山，,,白雨跳珠乱入船鲜明对比,打翻的墨汁这里形容黑云翻滚，好像浓墨跳动的珍珠这里形容雨点大，杂乱无序黑 云 翻 墨 未 遮 山，白 雨 跳 珠 乱 入 船黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船这两句诗运用了 比喻 的修辞手法诗句中把骤起的“乌云”比喻成 翻墨 ，用乌云翻涌的气势渲染暴雨即将来临的气氛用“跳珠”形容 雨点，描绘出雨点飞溅的情态，有声有色诗句中一个“未” 字，突出了天气变化之 快 ；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之 大 ，雨点之 急 。

阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔，给我们展现的是一幅 西湖骤雨图 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”运用了什么修辞手法？有什么好处？,卷地风来忽吹散，,,望湖楼下水如天贴着地面吹来的风,,,比喻：形容湖面像天空一般开阔而且平静,,突出了天气变化之快，以及风的巨大威力,卷 地 风 来 忽 吹 散，望 湖 楼 下 水 如 天雨过天晴，风平浪静，湖面上天入水，水映天，水色和天光相辉映，一样的明净，一样的蔚蓝望湖楼下水如天”一句中水和天有什么特点？,思,考,诗人按照什么顺序描写西湖雨景的？,雨前,雨中,雨后,转变,本诗描绘了西湖的美丽雨景 “黑云翻墨”和“白雨跳珠”形成强烈的色彩对比，用“翻墨”写云的来势，用“跳珠”描绘雨点飞溅的情态，比喻运用得灵活生动却不露痕迹而“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”又把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽诗词小结,这首诗描绘的是望湖楼美丽的雨景本诗的灵感可谓突现于一个“醉”字上，诗人醉于酒，更醉于雨景之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”层次梳理,,急来急去,雨前,,,,六月二十七日望湖楼醉书,黑云翻墨,雨中,白雨跳珠,雨后,水天一色,,主旨归纳,六月二十七日望湖楼醉书通过描写疾雨急来急去的变幻景色，表现了西湖奇特的景色和作者对自然变化的赞叹。

西江月夜行黄沙道中,资料袋,黄沙岭位于江西上饶境内黄沙岭乡，属丘陵山区，山多田少农业主产水稻、红薯，盛产薯粉、茶叶辛弃疾在黄沙岭有读书堂他闲居带湖时常常往来其间写下西江月 夜行黄沙道中等著名词作辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人南宋词人，是宋代豪放派词人的杰出代表，在词坛与苏轼并称为“苏辛”其词题材广阔，主要抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品著有稼轩长短句作者介绍,辛弃疾在南宋做到封疆大吏，但他英伟磊落的议论和果断干练的作风，特别是力主抗战恢复的政治主张，却遭到同僚的嫉恨和最高统治阶层的打击宋孝宗淳熙八年（1181年），他被弹劾罢官，回到带湖家居，过着投闲置散的退隐生活辛弃疾一直重视农业生产和同情民间疾苦，这首词作于辛弃疾闲居上饶带湖期间创作背景,西江月夜行黄沙道中 宋 辛弃疾,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片 七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见自读诗词，为诗词划分节奏词牌名,,题目,,即黄沙岭，在今江西省上饶市的西面西江月夜行黄沙道中,题解：,妙解课文,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

词意：明月升上树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声词的前两句描绘了一幅月明风清的夏日夜景：夜空晴朗，月亮悄悄升起，惊起了枝头的喜鹊；夜半时分，清风徐徐吹来，把蝉的鸣叫声也送了过来以动衬静，表现了乡村夏夜的宁静和优美以动衬静,这两句词描写了怎样的景色？,,横斜的树枝,,时间,明 月 别 枝 惊 鹊，清 风 半 夜 鸣 蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片词意：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年香”既描绘了稻花盛开的场景，也表达了词人心头的甜蜜之感稻 花 香 里 说 丰 年，听 取 蛙 声 一 片思,考,这首词写的是什么季节的景色？从哪里可以看出来？,鸣 蝉,稻 花,蛙声,夏季的景色,,,,往日,用茅草盖的小旅舍,社庙丛林,,同“现”,七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见这首诗词分上下两阕上阕写的是夏夜的景象，通过明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声等景物，组成一幅乡村仲夏月夜图，给夜行人带来无限的喜悦；下阕写的是天外疏星，山前雨点，路转溪桥，茅店忽现，反映出作者的愉快心情。

诗词小结,,这是一首吟咏田园风光的词时间是夏天的夜晚，地点是有山有水的农村田野词的上片写月明风清的夏夜，以鹊惊、蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声响，把黄沙道写得生机勃勃，颇为热闹；词的下片以轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然发现，表现夜行乡间的乐趣作者笔下的一个个画面，流露出他对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱明月,,西江月夜行黄沙道中,惊鹊,蝉鸣,上片,下片,七八个星 两三点雨,旧时茅店 溪头忽见,景色优美，心情愉快,,,蛙声,所见,所闻,天气突变,惊喜,层次梳理,,,,,,主旨归纳,西江月夜行黄沙道中中，作者围绕“夜行”的所见、所闻、所感，展现了夏夜乡村田野的幽美景色，抒发了对丰收年景的由衷喜悦和对乡村生活的热爱宿建德江西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色，你还知道哪些与“月”有关的诗句？,拓展延伸,明月几时有，把酒问青天 宋苏轼水调歌头明月几时有,举杯邀明月，对影成三人 唐李白月下独酌,秦时明月汉时关，万里长征人未还 唐王昌龄出塞,,有感情地朗读课文背诵课文默写西江月夜行道中课后作业,,朗读指导：,这三首古诗词都描写了大自然优美的风光其中，宿建德江的朗读基调是忧伤、深沉的，要读出惆怅思乡的语气。

六月二十七日望湖楼醉书的朗读基调是赞美的、充满喜悦的，语气欣喜而陶醉朗读西江月夜行黄沙道中时，语调上扬，要读出高兴的语气背诵指导：,背诵古诗词时，首先要熟读每首诗词，在熟读的基础上理解意思，然后抓住每句诗词中的重点字词，想象画面，一句一句的背如六月二十七日望湖楼醉书可以抓住“黑云”“白雨”“卷地风”“水如天”来背诵，然后再背诵整首诗默写指导：,默写西江月夜行黄沙道中时，要注意按照题目、诗人、正文的顺序来写，同时不要写错字，尤其是“鹊、蝉、稻”这几个生字宿建德江西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说野旷天低树，江清月近人明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉这几句诗词写的都是月夜的景色，表达的情感却不一样前两句非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情；后两句以动衬静，表现了乡村夏夜的宁静和优美以及词人轻松愉快的心情六月二十七日望湖楼醉书每一句诗都是一幅画，说说你“看”到了怎样的画面课后作业,这节课我们感受到了诗人夜宿建德江的愁绪；领略西湖忽雨忽晴的奇观；感悟到作者期盼丰年的思想感情，这就是古诗词的魅力，课后请同学们多读、多积累感谢观看！,PPT内容若有不全，系转换问题内容完整，请放心下载！,。