语文周活动总结报告.doc

语文周活动总结报告 　　xx年5月7号到11号，建文小学以“遨游文字王国，走进语文世界”为主题的语文活动周已经降下了帷幕活动前，进行了全校学生制作“写给父母或老师的爱心卡”，为进一步结合实际开展的“遨游文字王国，走进语文世界”提供了依据和方向一周来，面向全体学生，根据语文学科的特点及学生不同的年龄特点，开展了一系列丰富多彩的语文实践活动 　　今天我们在这里重拾快乐的记忆，分享收获的喜悦 　　这次活动周分四个专题：（一）五、六年级看图猜成语、（二）一至六年级经典诗文诵读竞赛、（三）一至六年级现场作文竞赛（低年级看图写话）、（四） 　　三、四词语接龙竞赛 　　在这次活动周里，我欣喜地看到同学们热烈的回应，全班同学在参与活动时态度积极，行动迅速班级在准备各项活动期间训练刻苦：为了高质量地完成朗诵比赛，同学们花费了大量课外时间进行了刻苦的训练为了展现自己最好的水平，有不少同学将制作好的爱心卡进行了反复修改上色这些都极大的调动了学生学好语文的决心和写好字的热情在现场看图写话竞赛中，许多学生都写得很好以往学生的卡片或手抄报都是由大人帮助制作的，而此次活动的要求是“完全自制”爱心卡，且要求在学校完成。

原以为，作品不会很理想，但出乎意料，学生交上来的作品都很出色，从中也表达了学生的智慧和能力 　　通过丰富多彩的语文周活动，孩子们亲近了祖国优秀的传统文化，体验阅读的乐趣，激发了学生爱语文、学语文、用语文的兴趣孩子们在快乐的活动中丰富了语文知识，提高了语文素养，增添了校园生活的乐趣 　　但在此同时，我也发现我们班学生的语言、知识积累还有欠缺，在朗诵比赛中，有的同学没有自信，上台比赛非常得紧张在看图写话竞赛中，学生课外知识积累还有待加强我认为在今后的语文教学中要重视学生的课外阅读和积累，增加其词汇量，这样才更喜欢作文来写起来才能得心应手 　　12月17日下午，为期一周的以 “我爱阅读，我爱语文”为主题的语文周活动圆满结束一周来，通过精心筹划、组织，面向全体学生，根据语文学科特点及学生不同的年龄特点，开展了一系列丰富多彩的语文实践活动其中有诵读古诗, 认字比赛、比赛、“捉虫”（找错别字）比赛、古诗词知识积累竞赛等各项活动采取竞赛方式，激发着同学们的参与热情鼓励全体同学要努力把学好语文，把中华文化发扬光大 　　为了把此项工作更好的开展下去，现将活动作如下总结 　　一、深入宣传，营造读书学习的气氛 　　根据学校安排，语文组制定了详实可行的语文活动周的方案。

按照活动方案，召开了全体语文老师的会议，随后任课教师对各年级的活动进行安排组织 　　二、创新活动，丰富读书学习的外延 　　语文周活动内容丰富多彩各年级各类竞赛时，学生一个个聚精会神的答卷，可都是鼓足了劲……所有的活动极大丰富了学生语文学习的外延，培养了学生学习语文的兴趣 　　三、不断改良，体验读书学习的快乐 　　丰富多彩的语文活动周在大家的积极而愉快的参与中结束了，一些平时沉默寡言、很少参与活动的同学也得到了锻炼，他们积极参与活动过程，大家在活动中实践，在活动中体验，在活动中锻炼，在活动中收获并快乐着 　　语文活动周丰富了我们的学习生活，是学校一道亮丽的风景，是学校充满活力的源头，是提高学生语文综合修养的良好途径，是师生、生生交流的渠道，值得开展 　　五、六年级的同学正在进行古诗词积累比赛瞧，他们是多么认真地答题啊！ 　　三、四年级的同学正在进行 　　“捉虫”比赛（改正错别字） 　　你看他们多认真，生怕漏捉一只“小虫” 　　这是二年级的同学在进行比赛， 　　最多！ 　　比比谁同学们争分夺秒， 　　一年级的同学在进行认字比赛，小考官多认真啊！ 　　总之，本次活动效果良好，今后我们还根据学生年龄特点开展一系列活动，来开阔学生视野，更好地为我们语文教学效劳。

　　根据教育局及学校要求，集合本教研组实际情况，依据学期初教研组，上周本教研组开展如下： 　　1、 完成教研组集体活动，开展了一次“师德师风”学习反应，如 　　何做“四有”好老师大讨论 　　2、 开展爱国主义教育影片《百团大战》观影 　　3、 教研组长催促各语文老师及时写 　　4、 教学过程中遇到的问题及时向老教师请教 　　5、 各语文教师完成相应教学任务 　　经教研组各成员的倾力合作，较好的完成上周教研活动，及时发现教研活动中的问题，分析其中的原因，期望在接下来的工作中做的更好 模板,内容仅供参考 　　 。