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老师的关爱作文4篇 老师的关怀作文 篇1 生活中总有一些细节会令我们怦然心动，一个惊喜的生日礼物，一顿美味的菜肴，一颗发芽的种子，一首悦耳的歌曲……而我总能在了老师的关怀中感到怦然心动 日光灯冷冷地将光投在教室的每一个角落，教室里只有“吱吱”的老师板书的声音，我和她分别坐在教室的两边，而我的心里始终在急迫地响着她答应给我带的书我们的眼神相遇了，她好像明白了我的意思，从书包里掏出那本我梦寐以求的书，趁老师背过身时将它传给身边的同学教室里除了板书的声音，又多了些微小的声音，那本书在老师中传递着……可就在这时老师突然察觉了什么，猛地转过身抢过了那本传递中的书教室里只剩下了大家急促的呼吸声老师用异样严苛的眼神审问着我们“这书是谁的？”我颤动着举起手，恐惊的阴霾向我席卷而来 下课后，老师把我叫到她面前，我感到心里那个兔子快要从嗓子里蹦出来，我不敢看老师的眼睛，呆呆地盯着脚尖，但令我惊异的是老师竟把那书本递给了我，我惊惶地接过书并抬起头，看到的不是严苛和责任，而是理解和原谅 这眼神令我怦然心动，思绪突然回到了那个午后……老师指着我空白的改错作业问我为什么不完成作业。

我拽着衣角，支支吾吾地从嘴角挤出了几个字：“我，我不会做……”老师的眼睛中透出了理解和原谅，并且耐性地开头给我讲解，一股暖流猛然间涌进了我的心…… 和那天一样，阳光犹如突然从乌云中拨开一道缝，一齐都突然间变得突刺暖和起来，没等我开口解释，就听到了老师体贴的声音：“以后记着有什么事情要下课后解决，上课要好好听讲，不要影响了自己和别人……”我红着脸照旧望着脚尖，那股暖流在心间荡漾着，久久不能退去…… 老师的关怀总会使我怦然心动，她对我们的爱我永久不会遗忘 老师的关怀作文 篇2 老师的关怀，同学的成长 良好的师生关系对德育的作用是突出重要的 随着教育改革的深化，我们要充塞熟悉到在旧时代师生关系所存在的弊端旧的师生关系中；对分数不高、不听话、不顺眼的同学，排挤、放弃其结果是同学共性得不到进展，心理受到压抑，找不到胜利的阳光，于是烦学、厌学、辍学老师应敬重同学的人格，眷注个别差异，尤其在加强“问题生”的管理方面正确对待问题生的逆反心理，是教育成败的关键每当老师谈到同学“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头但我们要熟悉到对于逆反心理，我们要靠多沟通，多谈心。

千万不能以老师的威武对其施加压力，强行说教这样只会适得其反，不仅搞不好师生关系更加增加其逆反心理 总之，我们不能以对立的心态来对待问题生的逆反心理而应当坐下来，了解他们的心理动态，给他们以伴侣的关怀、期望和信任同时要帮忙同学熟悉本身的优势和不足，并提出必定的措施，发扬优势，克服不足这样就很简单和他们沟通，取得他们的信任，慢慢地调整好他们的心态，建立良好的师生关系有助于德育教育 在教育过程中，假如教育者与同学建立起了良好的师生关系，那么，同学就对教育者布满信念，使教育者为知己和伴侣，情愿与教育者沟通，并以不同的方式充塞笃信教育者的劳动成果教育者在这样的良好关系中不断体验到自己劳动被认可的一种胜利感和怡悦感，这种情感又进一步的成为教育者更进一步的动力，这样教育者就会始终把这种劳动看作自己的需要、乐趣和追求 老师应公平地对待每一位同学，与同学真诚地沟通随着时代的变化，师生角色已发生转变老师不仅仅是传授学问给同学的工， 他们也可以成为同学的伴侣，与同学心与心的沟通，去赢得同学的宠爱和信任，制造一种松弛、和谐的.教育氛围对于不同的同学，无论他们的成果有多大的区分，老师都不应当带着有色的眼睛去看待他们。

三人行，必有我师”，每个人都有其闪光点作为老师应当去挖掘他们身上临时不起眼的地方老师不行以去讽刺、挖苦同学"好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒"，或许就是那么一句话，就会转变一个同学的一生在教学过程中，老师应赐予同学以信念、鼓舞，与同学共享他们的苦与乐所谓"亲其师，信其道"，师生关系和睦对于德育教育有着重要的作用 总之老师要有高尚的品德和行为，有渊博的学识和良好的教学艺术，有对同学始终如一的关怀和爱惜、无私和没有偏见的品行，有隆重的仪表和举止等只有当你真正成为布满人格魅力的人师，才会有和谐、和睦的师生关系，才会使你担当的教育角色发出刺眼的光荣 老师要不断充实自己，以提高自己的学问水平我们知道现在的很多同学在某些方面已经超过了老师，老师面临更多的学问的挑战如果老师不连续充实自己，同学也会因此而对老师的学问水平产生怀疑，而逐步远离老师可想而知其师生关系不会好到那里老师精湛的学术以及渊博的学问是吸引同学的关键之一，也是构建良好师生关系，进而促进同学主动学习的一个关键方面特殊是在当今提倡创新教育的时代，也就要求老师的学问更加丰富、本领更加强 老师的关怀作文 篇3 天下的老师都是无私的，我的老师也不例外。

——题记 爱，分为许多种:关怀，溺爱……可是对于这些爱的来源，我最笃爱的还是老师那无私的关怀 那是一个北风咆哮的一天，天空中是灰蒙蒙的一片今日是一个“圆满”的日子五班级上册的那一个白天，是我永生难忘的一天 那是一个白色的教室，教室里有一位“上杀天帝，下刺蚂蚁”的“坏”老师！惨了，我被叫出了教室教室外是那样的冷，寒风刺骨，使我不由自主的打了个寒颤果不其然，老师手拿“黄金条”，像凶神一般走了出来，她的面前是一位泪流满面的“泪人”和“泪人”的妈妈当时的老师，在我心中简直就是一个魔鬼、一个凶神、一个死神——阿努比斯！ 我哭了，泪流满面在同学面前受到这种处罚，我真的是无地自容！我可是一个在同学眼中的一位成果挺好的同学！我的眼前朦胧了，泪水催生出了汗水，打湿了我的衣裳寒风用劲地朝我得背里钻，搞得我一阵冷，一阵热那一次，我是多么的无助！ 朦胧中，我突然瞧见，那位“坏”老师的眼里也布满了泪水我为此一惊！那位每天总是念“古板经”的“坏”老师也会哭！不过再一次转念一想:能为一个同学掉眼泪的老师，说明白老师对我的极度重视和信任！我是心中为之“怦”地一震:原来老师是多么关怀我！黄金条又一次掉下来了…… 期末，我的成果还是滑了下来:由上一次全片区第一，滑到了这一次的、最差的坏成果——全班第一。

嗯，与或许这还不算差不过，我的妈妈却大吃两惊：1.我竟然原谅了我以前的过失！2.固然滑了下来，但还是考了个第一名！她的眼睛都不敢信任！ 这一次，我要感谢老师的关怀，感谢老师的“黄金条”，感谢老师的泪水，感谢老师的话语，感谢老师当时对我的一视同仁！ 老师的关怀作文 篇4 爱，如冬日里一束暖和的阳光，暖和着我的心房，爱，犹如春天里的一场小雨，滋润我们的心田，我们在爱的沐浴下，健壮成长我们的班主任——何老师就是最关怀我的那个人她的一句话就像那阳光暖和着我 那是很久以前的一件事了，久的或许连何老师也不记得了吧，可我却记忆犹新那一次考试，我由于马虎大意而只考了七十几分，我难受极了，窗外正下着倾盆大雨，犹如我的心情一样，老天好像在和我一块抽泣，书包页沉得好像背不动了我刚要回家，就被一声——”许柳笛“叫住了，我转过身一看，原来是何老师啊何老师走了过来，我心里着急起来，想：何老师会不会骂我啊，我该怎么办呢？”许柳笛，你这次考试考得突出不好何老师绝望地说我刚刚抑制住的心情，又被何老师这句话给揪紧了，不争气的眼泪在我眼眶里打转，我强忍着不过，只要尽力就好了，下次考好点吧，好好找找失误的缘由。

何老师体贴的话语滋润着我的心田，我阴暗的脸上有了一丝光荣后来，我重拾信念，尽心尽力的做好每一件事，努力付出最终有了回报，我用一个个鲜红的九十几分回报着尊敬的老师 何老师，你的爱我刻骨铭心，您是一道彩虹，照亮了我的心灵给我的关怀，我将永生难忘 6 / 6。