精神科护理学教案6.doc

课 时 教 学 实 施 方 案课程：精神科护理学 授课班级：2010级护理学 授课学期： 11-12 学年 1 学期课 题第五章 精神疾病患者急危状态的防范与护理5.1 暴力行为的防范与护理5.2 自杀行为的防范与护理5.3 出走行为的防范与护理5.4 噎食及吞食异物的防范与护理5.5 木僵患者的护理计划学时2教 学 目 的1.掌握对精神疾病患者危机状态的防范和护理2.熟悉护理措施3.了解常见危机状态的精神症状4.加强对学生的素质培养重 点危机状态的护理诊断、护理措施难 点护理评估教具准备多媒体课件教 学 后 记 教 学 进 程 设 计教学要点及时间安排第五章 精神疾病患者危机状态的防范与护理第一节　暴力行为的防范与护理第二节　自杀行为的防范与护理第三节　出走行为的防范及护理第四节　噎食及吞食异物的防范及护理第五节　木僵患者的护理步骤　暴力行为的防范与护理　自杀行为的防范与护理　出走行为的防范及护理　噎食及吞食异物的防范及护理　木僵患者的护理方法理论讲授板书设计教案（讲稿）中划有横线的内容作业布置 思考题1.自杀原因的评估。

2.自杀行为的护理措施3.木僵、护理措施4.护理诊断其他备注教 案精神科护理学第五章 精神疾病患者危机状态的防范与护理第一节　暴力行为的防范与护理一、护理评估　（一）暴力行为发生的原因与危险因素1、精神疾病2、心理学特征3、诱发因素4、人口学特征（二）暴力行为发生的正兆评估1、行为评估2、情感评估3、意识状态评估二、护理诊断三、护理目标：短期、长期四、护理措施（一）暴力行为的预防（二）暴力行为发生时的处理五、护理评价第二节　自杀行为的防范与护理概述：自杀一、护理评估　（一）自杀的原因及危险因素评估（二）自杀行为发生的征兆评估（三）自杀意愿强烈度评估（四）评估自杀意念强度的辅助工具二、护理诊断1、有暴力行为的危险 与绝望的情绪、幻听等有关2、无效应对 与社会支持不足、处事的技巧有关三、护理措施（一）自杀的预防（二）对常见自杀的紧急处理四、护理评价第三节　出走行为的防范及护理一、护理评估　（一）出走的原因及危险因素评估（二）出走的征兆评估（三）出走患者的表现二、护理诊断1、有走失的危险 与幻觉、妄想、思念亲人或意识障碍有关2、有受伤的危险 与自我防御能力下降、意识障碍有关三、护理措施（一）出走的预防1、增强沟通2、加强安全管理3、丰富住院生活4、争取社会支持5、加强监护（二）出走发生后的处理四、护理评价第四节　噎食及吞食异物的防范及护理一、噎食的防范及护理（一）护理评估　（二）护理诊断（三）护理措施（四）护理评价二、吞食异物的防范及护理（一）护理评估　（二）护理诊断（三）护理措施（四）护理评价第五节　木僵患者的护理一、护理评估二、护理诊断三、护理目标四、护理措施五、护理评价。