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部编版语文一年级下册《我多想去看看》第二课时教学设计广州市荔湾区耀华小学伍隽颐教学目标：1. 能有感情朗读课文，通过合作、探究来理解课文内容2.会写“北、京”两个生字，积累短语，读好带有感叹号的句子3.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情教学重难点：1. 积累偏正结构短语，读好带有感叹号的句子2. 学习读好长句子和重复表达形式的句子3.激发学生对祖国山河的热爱之情教学准备：课件教学过程：一． 复习导入1. 同学们，这些词语宝宝你们还认识吗？来，我们一起读一读多想告诉北京广场天安门非常壮观宽宽的公路洁白的雪莲美丽的天山2.上节课，我们学习了课文的生字，初读了课文你还记得课文主要讲了什么吗？3.两个小朋友想去看什么呢？这节课，我们继续学习课文4.齐读课题二、学习课文（一） 指导书写“北京”1. 出示田字格“北京”1）介绍“北”“京”字源图2）请仔细观察田字格，提醒大家要注意写好哪些笔画？2.老师示范书写：北：左右结构，起笔位置在左上格提从下往上写右边撇，竖弯钩竖在右上格起笔，靠近竖中线京：上下结构，上面京字头，起笔位置点压竖中线，下面口字加个小。

左右两点要对称3.学生练习书写（1）学生书空（2）学生描一个写一个4.评价：同学写的字笔画规范，字的各部分在格里分布均匀你还发现他们的字有什么优点？（二）学习第一自然段1.出示图：谁能用北京这个词看图说一句通顺的话？2.为什么新疆小朋友有这样的愿望呢？我们快到课文里找找答案3.请同学们自由朗读课文，然后找出与这幅图意思对应的自然段4.学生汇报，齐读第一自然段5.出示短语，读一读6.出示：弯弯的小路（1）PPT图：这是小路弯弯的样子2）在上学期，我们还学过一些有弯弯的词语的儿歌，我们一起读一读，重温一下3）出示：弯弯的（）你还想到，可以弯弯的什么？（4）出示句子：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山指导朗读这个句子，读出弯弯的感觉7.新疆小朋友想去哪里？（1）他想去那儿看什么？板：升旗仪式（2）同学们在学校看过升旗仪式，你们有去过北京看升旗仪式吗？有什么不同呢？我们一起看看3）播视频，你们刚才看到了什么，听到了什么？（4）这样人多、有气势、庄严盛大的场面，用课文里的一个词语来形容，就是（壮观），而且是（非常壮观），非常还可以换成哪些词语代替？出示图和词：广场上的升旗仪式非常壮观指导朗读（5）出示图：广州离北京大约有2000多公里。

如果一个大人走路到北京需要两年多的时间从天山到北京，山里的孩子要沿着弯弯的小路才能走出大山，而且还要坐几天几夜的火车才能到北京，这么远的距离，用一个词语来表达，就是(遥远)6）出示图：遥远的北京城（7）出示长句子：遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观同桌互读这个长长的句子，评价8.出示句子：我多想去看看！我多想去看看，我多想去看看！（1）两个句子，哪句更能表达出新疆小朋友想去北京看看的强烈愿望？为什么？（2）男女生比赛读（3）小结：原来这种反复重复表达同一个意思的句子是更能表达出心中强烈的愿望和感情9.老师把第一自然段改编成一首小诗歌，我们一起读一读三）学习第二自然段1、北京小朋友的愿望又是什么呢？请同学们自由朗读第二自然段，想一想：北京小朋友想到哪里去看看？为什么？2、出示：（说一说）北京小朋友想去 ，那里有 ， 他多想去看看，他多想去看看！板书：天山雪莲2. 齐读第二自然段3. 欣赏图片:新疆、天山、雪莲4.除了北京、新疆我们的祖国还有许多风景优美的地方，你们看看1） 出示图片:杭州西湖四川九寨沟云南大理三亚海南岛（2） 我们的祖国风光秀丽，它们让我想起刚学过的一首诗歌《祖国多么广大》一起背背。

四、拓展延伸1.出示例句你还有想过，去哪些风景优美的地方，同桌俩俩说一说练一练我多想去 ，那里有 ， 我多想去看看，我多想去看看！2.学生汇报五、总结全文我们的祖国地大物博，风景如画，同学们有空一定要多去看看，领略祖国的美丽风光板书设计： 2 我多想去看看新疆小朋友图 升旗仪式北京小朋友图 天山雪莲。