《舞蹈鉴赏》整体设计杨永华ppt.ppt

《舞 蹈 鉴 赏》课程整体设计体育艺术部体育艺术部 杨永华杨永华一、课程教学目标设计二、课程内容设计三、课程能力训练项目设计四、课程知识目标和认知过程设计 五、课程进度表设计 六、第一节课设计 七、考核方案设计一、课程教学目标能走进舞蹈、 认识舞蹈，懂 得如何欣赏舞 蹈作品，并掌 握舞蹈的基本 内容、动作、 表演技巧、规 律和创编方法 能开拓艺术思 维，自排自演 较简单的规定 情境舞蹈 了解舞蹈的基本知识了解中国古典舞的发展史及 所包含的形态了解不同民族舞蹈的风格韵 律及各种技术技能理解原生态舞蹈的不同含义了解芭蕾的形成于传统、标 志与角色特点，肢体语言的 魅力及舞蹈术语了解现代舞的形成与发展， 中、西方现代舞的差异了解体育舞蹈的起源、特点 与发展了解街舞的起源及文化魅力了解舞剧由若干要素组成， 中国舞剧的发展及未来 通过对舞蹈基本 知识的了解和学 习，获取一些艺 术知识，培养健 康的审美情趣， 提高自身的素质 修养，感悟人类 对生命和未来的 不断追求和向往 ，从而激发当代 大学生对现实生 活的热爱和赞美 1 1、能力目标、能力目标1 1、能力目标、能力目标2 2、知识目标、知识目标3 3、情感目标、情感目标 二、课程内容设计舞剧舞剧古典舞古典舞民族舞民族舞原生态舞原生态舞现代舞现代舞芭蕾舞芭蕾舞体育舞蹈体育舞蹈街舞街舞走进舞蹈走进舞蹈三、课程能力项目设计 参加学院开展的舞蹈实践活动参加学院开展的舞蹈实践活动 欣赏经典的舞蹈视频欣赏经典的舞蹈视频 教师命题，学生设计情境舞蹈教师命题，学生设计情境舞蹈 分组模仿、讨论、讲评分组模仿、讨论、讲评四、课程知识目标和认知过程设计创作设计创作设计实践认识实践认识理性认识理性认识感性认识感性认识 教师理论指导教师理论指导 欣赏经典舞蹈视频欣赏经典舞蹈视频 学生模仿、讨论、讲评学生模仿、讨论、讲评 设计情境，自排自演设计情境，自排自演序号授课课内容计计划学时时1走进进舞蹈2 2中国古典舞2 3民族、民间间舞蹈24原生态态舞蹈2 5芭蕾2 6现现代舞2 7体育舞蹈2 8街舞2 9舞剧艺术剧艺术2 10考试试2 合计计20六、第一节课设计1.教师自我介绍2.课程基本情况介绍4.进入学习情境 5.点评及总结3.学生分组1.教学评价主要包括小组组员评价与教师 评价两部分，通过各方面的评价，使评 价结果更能体现学生的真实水平。

2.项目实践与课外活动，通过完成模拟情 境的排演与课外参加实践活动的评价， 既关注结果又关注过程，使学生对学习 过程和结果的评价达到和谐统一考核评价表目标评价要素评价依据考核方式权重知识 （50%）基本知识课堂练习 期末试卷教师评定10%闭卷考试40% 能力 （30%）基本技能课外活动 项目实践实 践 教 学积极参与欣赏、 实践活动10%成功完成舞蹈演 出任务20%情感与 素质 （20%）学习态度课堂表现、听课笔 记、考勤教师评定10%沟通协作小组项目讨论活动 、同学及教师观察小组自评5% 教师评定 创新精神课堂表现活跃、个 人口头或书面提议小组自评5% 教师评定 总计100%课程内容重点、难点1、学生如何通过对舞蹈的基本理论学习， 品味舞蹈中的画面与造型所表达的意境， 了解其丰富的文化内涵，提高艺术修养， 并充分发挥同学们的想象力和创造力； 2、如何养成大学生自主、全面、创新、终 身学习的理念，提高生活品味和质量。