（精选）第八课正视自我成就自我.doc

第八课正视自我成就自我 编制：袁霞（大）审核：袁霞（大）李莉班级：姓名： 【学习目标】 （一）目标 1.学会正确地认识自己，增强自我调适、自我控制的能力 2.理解正确认识自我的意义 3.了解正确认识自我的方法 4.学会从性别、外表、性格、能力等方面正确地、愉快地接受和认可自己，不断完善自己 5.在悦纳自我的基础上，扬长补短，发展自己 （二）教学重难点： 1.掌握正确认识自我的方法 2.学会悦纳自我并发展自我 【自主学习】 1.正确认识自己的重要性 2.正确认识自己，要掌握哪些科学的方法 3.怎样进行比较评价 4.怎样对待他人评价 5.男生、女生各自的特点与优势 6.积极健康的性格特征是什么 7.如何培养良好的性格 【合作探究】 活动：阅读与感悟 有个小男孩是个孤儿，他觉得自己活在世界上没有价值，没有人爱他，他到神父那里哭泣自己的不幸神父什么也没说，给他一块石头，让他到集市去卖，但不管别人开什么价钱都不要卖在集市上，有人觉得好奇，随意开了价钱，他不卖，别人认为是宝石，于是价钱越来越高，他不相信一块石头这样值钱。

第二天，神父叫他去黄金市场卖，同样不管什么价钱都不卖结果收市时，价钱已经高出昨天的十倍，第三天，他去宝石市场卖石头，价钱已经涨了百倍，由于他不肯卖，别人都认为这是无价之宝 1.神父让小男孩卖石头是什么目的  2.通过这个故事，同学们能悟出什么道理 【学习检测】 （一）单选题 1.请选出下列与认识自我有关的名言警句 ①知人者智，自知者明②人告之以有过则喜③有则改之，无则加勉④苟日新，日日新，又日新⑤寸有所长，尺有所短⑥金无足赤，人无完人a①②③⑤b①②③④⑤⑥c②③④⑥d①③④⑤⑥ 2.古时候的“东施效颦”，现代“追星族”的“超级粉丝”受到了人们的非议，是因为她们 a.对自己特别有信心，过高地评价了自b.对自己过于自卑，过低地评价了自己c.表现出了自尊自信d.不能正确地评价自己，只根据自己的愿望盲目地模仿别人，结果事与愿违 3.“日新又新我常新”揭示的道理是 a.太阳每天升起，开始崭新的一天b.我们的学识每天在增长c.人是不断变化发展的，要用全面的、发展的眼光看待自己d.我们每天上学，迎来新的自我 4.有老师问一个学生：“你希望成为怎样的人。

学生回答说：“老师，我只能成为我自己我曾经努力想成为别人，但是我失败了学生对老师的回答中，反映的人生哲理是a.每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己c.每个人应该保持自己的个性b.通过自己的努力，要成为别人很难d.一个人的力量无法改变自己 5.每一个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸，这就是 a.悦纳他人的表现b.悦纳自我的表现 c.自恃清高的表现d.看不起别人的表现 6.中国球星姚明被美国主流媒体称为“真正的巨人”，姚明在球场上可谓星光四射，但如果让他练体操或举重的话，结果会怎么样答案可想而知，对此，下列说法正确的是①每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点②发挥自己的优势，才能展示自己的风采③要善于挖掘自己的潜能，才能不断完善自己④天生我材必有用，成功之路不尽相同 a.①②③b.①②④c.②③④d.①②③④ （二）多选题 1.一位著名的教育家提出只有当青少年学会不仅留心观察周围世界，而且细心观察自己本身，不仅努力认识周围的事物和现象，而且努力认识自己的内心世界，把他的精神力量用到使自己本身变得更好、更完善的时候，他才能成为一个真正的人。

这段话说明a.正确认识自己十分重要 b.正确认识和评价自己有利于看到自身的优势和不足 c.认识周围世界比认识自己更重要 d.一个健全的人格心理包括对自己的正确认识和评价 2.唐太宗李世民曾说以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失他这样自我认识的方法是 a.通过比较来认识自己b.从历史的高度认识自己 c.通过他人来认识自己d.全面地认识自己 3.一般来说，周围人对自己的态度和评价，能够帮助我们认识自己，当然，有时候别人的评价并非完全正确，因此 a.他人的态度与评价，正确的才接受b.他人的态度与评价，既不盲从，也不能忽视c.我们应该忽视他人的态度与评价，走自己的路 d.对他人的态度与评价我们要冷静分析 4.下列关于认识自我的说法正确的是 a.既要看到昨天的自己，又要看到今天和明天的自己 c.对自己的评价要实事求是 b.要用变化和发展的观点看待自己 d.要认识到自己的缺点是没法改变的 5.体操运动员桑兰，1998年7月在美国比赛受重伤，面对残疾她不悲观，不叹息，依然保持甜美的微笑，积极配合治疗，坚持在轮椅上学习，每天上网，通过电子邮件和朋友交流。

从桑兰身上，我们感受到她生命的独特性有 a.乐观的性格b.优越的家庭c.坚强的意志d.高尚的品格 6.青春虽然有很多的苦恼，但是更多的是梦想、激情、幸福，一个人要实现自己人生的意义，提升个人的生命，在青春期必须 a.全面提高自身素质 b.勤奋学习，掌握知识，提高技能 c.通过实践活动，努力培养自己的创新和实践能力，从现在做起，从点滴做起 d.什么目标高，就确定什么目标 7.塑造自己，完善自我形象应该做到 a.提高自我控制能力c.从别人身上吸取优点，补充自己的不足 b.发挥自己的优势d.勇于接受挑战，学会用发展的眼光看待自己 【课后反思】 ： 第一课时认识自我 【教学目标】 情感、态度、价值观学会正确地认识自己，不断地完善自己，培养良好的个性品质 能力目标在认识自我的基础上，扬长补短，发展自己 知识目标掌握认识自我的方法，正确对待他人的评价，懂得用发展变化的眼光看待自己 【教学重难点】 正确对待他人评价 【教学准备】 1.学情分析 步入青春期后，学生的生理和心理都在发生着急剧的变化。

面对悄然而至的青春期生理和心理变化，许多问题闯入了他们的生活对他们来说，正确认识自己，具有特别重要的意义 【教学过程】 一、导入 师：同学们，大家好很高兴能与大家合作，进行本课的学习首先我们来看一则故事： 河面上飘来一张荷叶，荷叶上蹲着一只大青蛙，披着绿衣裳，露出雪白的肚皮，正在“呱呱”地唱歌呢这时候走来了一只兔子，它看见荷叶上蹲着一只又大又肥的青蛙，惊讶地说：“我从来没见过这么大的青蛙青蛙听了，心里美滋滋的 乌龟慢吞吞地爬过来，看见蹲在荷叶上的青蛙，惊奇地叫起来：“天呐，这个青蛙太大了我是第一次看见这么大的青蛙青蛙听了，得意极了 蜗牛背着重重的壳一步一步爬过来，它看见荷叶上蹲着的青蛙，大叫起来：“我是第一次看见这么大的青蛙青蛙听了蜗牛的话哈哈大笑：“我是世界上最大的青蛙 突然，从水中冒出一头庞大的水牛，兔子、乌龟、蜗牛看见了，异口同声地叫起来：“这只水牛好大呀，比青蛙大上好几千倍呢 青蛙听了，不服气地说水牛，我们来笔试笔试，看谁最大水牛摇摇头，不理睬青蛙 青蛙恼怒了，他使劲地吸气青蛙的肚子越吸越大，就像一个大西瓜。

小伙伴们看见了赶紧叫道：“别吸了再吸肚子就爆炸了 可是青蛙不听劝，还是使劲地吸气只听“砰——”的一声，青蛙的肚子爆炸了 青蛙羡慕牛，想变得像牛一样强壮，这本来是很好的愿望，可是青蛙太好高骛远了，它忘记了自己只是一只青蛙，最后落得个鼓破肚皮，送进了医院的下场有目标本来是件好事，可是也要实事求是，量力而为 师问青蛙为什么会鼓破肚皮而死 学生自由回答，各抒己见 师青蛙没有自知自明，没有正确认识自己那正确认识自己有什么重要作用怎样正确认识自己认识自己的时候要注意什么问题呢今天就让我们共同来探讨这个话题 二、新课教学 （一）正确认识自我 师说到认识自我，也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了但事实是否如此呢随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要 （二）正确认识自我的途径 师既然学会认识自我对于初中阶段的我们来说如此重要，那大家想知道怎样才能正确认识自己吗下面让我们共同寻找认识自我的金钥匙 请同学们快速浏览书本第55至第59页，寻找一下认识自我有几种方法 生。

略 1.比较评价 师什么叫做比较评价 生 师认识自己是通过与同龄人或先进人物比较才得出的我们把这种认识自我的方法称之为比较评价这是我们认识自己的第一把金钥匙同学们接着看这样一个故事，看看他们的做法值得我们学习吗与他人比较的时候应注意什么问题呢 对话：长颈鹿说：“我个子高，能够吃到树上的叶子，你可吃不到 羊说：“我能够穿过门洞，吃到栏杆外的草，你却吃不到” 师：比较评价，要求我们： 1.要实事求是的认识自己和他人，不隐瞒，不夸大； 2.对自己和他人要做出全面地、一分为二的评价不以己之长比人之短，也不以己之短比人之长 活动同桌之间进行比较，并说出彼此的优点与不足 师通过同学们刚才的回答，说明同学们已经学会了正确运用比较评价认识自己 2.他人评价 师：有一句古话讲：“当局者迷，旁观者清正确认识自我，我们要借助于他人对自己的评价，在日常学习生活中，我们可以通过哪些他人评价来认识自己呢 生父母的评价、老师的评价、同学的评价、朋友的评价 师从你对自己的认识与他人评价中，我们发现他人评价有何优点。

生有时他人评价更客观、更全面 师那么，这是否意味着我们应该完全听从别人对自己的评价来改变自己呢 生：不可以 师： 为什么我们对待他人评价的正确态度应该是怎样的 生如果一个人完全受别人对自己的评价的控制，就会失去自我，使自己的行为处处受别人评价的控制我们应该正确对待他人评价，对他人提出的优点和长处要继续发扬，对他人指出的缺点和错误乐于接受，并努力改正 师对待他人的评价，要独立思考，具体分析，正确对待;既不要因为受到赞扬而得意忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，要实事求是，有则改之，无则加勉 师总结这种以他人对自己的态度为镜子认识自我的方式我们称之为——他人评价这是我们认识自己的第二把金钥匙 3.心理测量与评价 师刚才大家踊跃发言，积极思考，看出大家都渴望认识自第三个方法是心理测试，专业人员是采用心里量表和测量工具来测试人的性格的这种方法叫做心里测量与评价这是我们认识自己的第三把钥匙 （三）正确对待自己 师通过刚才的学习，我们已经掌握了多种认识自己方法，那么我们应。