会飞的蒲公英阅读答案会飞的蒲公英教学课件范文.docx

会飞的蒲公英阅读答案会飞的蒲公英教学课件　　《会飞的蒲公英》是一篇叙述性散文写妈妈在我上小学、中学、大学以及大学毕业后，送给我绣有蒲公英的书包、连衣裙，以及画有蒲公英的画，以此激励“我”像蒲公英一样飞出大山，飞向更广阔的天空，成为了一颗会飞的蒲公英的事 　　教学目标： 　　1、了解文章内容，把握母亲期望孩子会飞的思想感情 　　2.学生联系自己的父母，体会父母的期望和爱 　　教学重点： 　　把握母亲期望孩子会飞的思想感情 　　教学难点： 　　表述对“父母的期望和爱”的体验 　　教学过程： 　　一、导入文章 　　(欣赏蒲公英的图片，比较它与其他植物视觉上的差异) 　　二、感知文本 　　1、在文章中圈划出描写蒲公英的语句哪一句最能体现它的性格特点? 　　2、文章的最后一节说：“这不正是每一个山里母亲的期待吗?”母亲期待的是什么?追问：“我”母亲的期待实现了吗? 　　三、仔细研读 　　1、 妈妈说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了在成长的过程中，母亲是怎样鼓励我，使我一步步飞起来的? 　　童年时— 　　上小学了— 　　考上了中学— 　　上了大学— 　　一年后— 　　在不同的阶段，母亲鼓励我的方式都不一样，我在母亲的鼓励下一步步成长起来。

　　2、 文章中，有没有让你感动的细节? 　　四、体验感悟 　　我们的父母是如何鼓励我们成长的?我们又是怎样回应的?请举例说说 　　五、小结，并送给同学们一首小诗： 　　蒲公英的遗产 　　秋 　　蒲公英老了 　　子女问 　　有什么遗产 　　母亲默默地 　　在每个孩子的头上 　　戴上了一把远去的伞 　　六、作业：“以XX的期望”为话题，写一篇作文 　　拓展阅读：《会飞的蒲公英》课文 　　童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花 　　妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡 　　妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

　　不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字—会飞的蒲公英每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去 　　一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花 　　从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中…… 　　带着这个白色的梦，我考上了中学那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去 　　几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。

我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些 　　从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去 　　一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了 　　很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡画上题有一行字：山里的孩子 　　从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往— 　　蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵的白色蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子…… 　　这不正是每一个山里母亲期待的吗? 5。