13《钓鱼的启示》课件.ppt

人教版五年级语文上册第四组课文钓鱼的启示钓鱼的启示 当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话起父亲曾告诫我的话: 道德只是个简单的是与非道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难的问题，实践起来却很难找一找：找一找：““我我””为什么不愿意把这条鲈鱼放回湖为什么不愿意把这条鲈鱼放回湖里呢？里呢？ 啊，好大的鱼啊，好大的鱼! 我从来没有见过这么大的鲈鱼我我从来没有见过这么大的鲈鱼我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着银色的月光下轻轻翕动着 “爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我急切地问道我急切地问道可是不会钓到这么大的鱼了可是不会钓到这么大的鱼了我我大声争辩着，竟然哭出了声大声争辩着，竟然哭出了声我抬头看了一下四周，到处都是静悄我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。

下来，依依不舍地把它放回到湖里去 语言神态动作体会体会““我我”” 心情的变化心情的变化钓钓 放放得意得意 ( ( ) () ( ) ) ( ( ) )  过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了我小心翼翼地一收一放，一定是个大家伙上钩了我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着熟练地操纵着 也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出 “啪啪啪啪”的声音，溅起不少水花的声音，溅起不少水花 我等那条鱼挣扎得筋疲力尽我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来了，迅速把它拉上岸来 啊，好大的鱼啊，好大的鱼! 我从来没有我从来没有见过这么大的鲈鱼我和父亲得意地欣赏着这条漂亮见过这么大的鲈鱼。

我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着 得意得意 “爸爸！为什么？爸爸！为什么？””我急切地问道我急切地问道　　　　““你还会钓到别的鱼的你还会钓到别的鱼的父亲平静地说父亲平静地说　　　　““可是不会钓到这么大的鱼了可是不会钓到这么大的鱼了我大声争辩我大声争辩着，竟然哭出了声着，竟然哭出了声急切、伤心急切、伤心 “我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲乞求的目光投向了父亲乞求、委屈乞求、委屈从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的我慢慢地把鱼钩从大亲的话是没有商量的余地的我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去依依不舍依依不舍感受感受““我我”” 心情的变化心情的变化 急切急切 伤心伤心乞求乞求 委屈委屈依依不舍依依不舍 ( ( ) )( ( ) )( ( ) )得意得意 “我我”的启示的启示 当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话曾告诫我的话: 道德只是个简单的道德只是个简单的是是与与非非的问题，实践的问题，实践起来却很难。

起来却很难从哪儿可以看出父亲坚持让从哪儿可以看出父亲坚持让““我我””把鲈鱼放回湖里？把鲈鱼放回湖里？父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：后把目光转向了我：““孩子，你孩子，你得得把它放回湖里去把它放回湖里去尽管没有人看到我们，更无人知道我是尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那亲那不容争辩不容争辩的声音中，我清楚地知道，的声音中，我清楚地知道，父亲的话是父亲的话是没有商量的余地没有商量的余地的儿子：儿子：四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？？父亲：父亲：孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应 该把鱼放呢否则，你就自己欺骗了自己该把鱼放呢否则，你就自己欺骗了自己儿子：儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？父亲：父亲：有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里 当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话曾告诫我的话: 道德只是个简单的道德只是个简单的是是与与非非的问题，实践的问题，实践起来却很难。

起来却很难我我”的启示的启示 当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话曾告诫我的话: 道德只是个简单的道德只是个简单的是是与与非非的问题，实践的问题，实践起来却很难起来却很难我我”的启示的启示 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈了与那条鲈鱼鱼相似的诱惑人的相似的诱惑人的 “鱼鱼”第一个第一个“鱼鱼”：指作者钓到的又大又美的鲈鱼指作者钓到的又大又美的鲈鱼第二个第二个“鱼鱼”：指吸引人的，让人动心的，如金钱、地位、荣：指吸引人的，让人动心的，如金钱、地位、荣誉誉……包括那些暂时带来一点方便，一点好处的事包括那些暂时带来一点方便，一点好处的事 当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话曾告诫我的话: 道德只是个简单的道德只是个简单的是是与与非非的问题，实践的问题，实践起来却很难起来却很难当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话告诫我的话: 道德只是个简单的是与非的问题，实践道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

起来却很难 把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量勇气和力量 当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话曾告诫我的话: 道德只是个简单的道德只是个简单的是是与与非非的问题，实践的问题，实践起来却很难起来却很难我我”的启示的启示“当年那个沮丧的孩子当年那个沮丧的孩子”，，本文作者汤姆，美本文作者汤姆，美国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，深受广大人民的爱戴，正是这一点，他取得深受广大人民的爱戴，正是这一点，他取得了巨大的成就了巨大的成就 拓展：每个人在生活中都会遇到形形色拓展：每个人在生活中都会遇到形形色色的诱惑，这时你会怎么做色的诱惑，这时你会怎么做？在在 家家 里：里：父母不在家，电视很精彩，是完成作父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你业还是看电视？你……在在 学学 校：校：考试，老师多给了分数，你考试，老师多给了分数，你……在公共场所：在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你买东西时，售货员多找了钱给你，你……回回 家家 路上：路上：你拣到了一件自己喜欢的玩具你拣到了一件自己喜欢的玩具…… 钓鱼不仅给了作者启示，也给了我们启示，让钓鱼不仅给了作者启示，也给了我们启示，让我们也来用自己喜欢的方式写写自己从这件事中受我们也来用自己喜欢的方式写写自己从这件事中受到的启示吧到的启示吧!( (诗歌、名言、短文、谚语等等。

诗歌、名言、短文、谚语等等) ) 衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么发觉的时候做些什么——孟德斯鸠孟德斯鸠 无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情，最重要的是自尊点卑鄙的事情，最重要的是自尊——毕达哥拉斯毕达哥拉斯 把你刚才写的启示做成精美的卡片珍藏起来或把你刚才写的启示做成精美的卡片珍藏起来或送给亲戚朋友，用来自勉或互勉送给亲戚朋友，用来自勉或互勉。