部编版小学语文二年级下册.docx

部编版小学语文二年级下册《语文园地七 书写提示》教学设计邯郸市磁县讲武城学区东小屋学校二年级 李成课题 汉字书写的笔画变化和笔顺变化教学目标1、 掌握汉字“劝、堆、转、特”书写的变化规律，提高书写能力2、 培养学生细致入微的观察能力和辨别分析能力，能在比较分析中掌握汉字书写特点懂得汉字书写中的礼让和连贯流畅，提高书写速度3、 培养激发学生写字兴趣，培养良好的写字习惯和审美情趣教学重难点1、 学习“劝、堆、转、特”笔画变化和笔顺变化2、 学会观察，读准声调，领悟汉字书写特点和规律教学过程一、导入板书三个句子导入新课1、 得民心者得天下2、 得语文者得天下3、 得笔顺者得天下师讲解：笔顺就像民心和语文那样非常重要，是语文学习的最基本的功夫，是写好汉字的最关键的一个环节，不容忽视，应该高度重视二、课件出示，写好汉字应从三个方面努力：笔画 笔顺 结构师讲述：本课着重研究笔画和笔顺的一些规律，结构留作以后研究三、课件出示独体字，“木 、工、土、禾、子”教师示范书写讨论这六个字的最后一笔是什么？怎么样才能将这六个字写的好看呢？最后一笔一定要写的长而舒展在书法本上练习书写一遍四、师提问学生思考：当这六个独体字做了偏旁时有没有变化呢？如果有，那有什么样的变化呢？学生想出例字来，举例说明变化情况。

学生说，老师板书示范学生观察，总结发言师加以强调笔画书写变化情况五、课件出示同学们没有想到的例字找学生读出字音，注意读准声调特别是上升字的读法个别字音不会读，鼓励学生猜字音六、练习书写课件出示的汉字木、工、土、禾、子做偏旁的汉字）七、教师巡视及时纠正学生笔顺书写不正确的汉字八、课件出示独体字“车、牛”抽学生说出它们的笔顺，最后一笔是什么？学生练习书写师提问：当“车”和“牛”做偏旁时有变化吗？学生讨论学生想出例字来说明教师总结发言课件出示例字，学生练习教师提示学生书写这样的字要注意什么九、学生书写练习，教师巡视课堂，发现笔顺问题及时纠正十、师小结本课内容学生思考，本节课最主要的收获是什么？十一、课外拓展练习题课件出示的笔画和笔顺练习教学反思1、 我用米字格，引导学生观察独体字做偏旁时的变化，形象直观2、 我通过示范书写引导学生掌握汉字笔画和笔顺变化规律3、 让学生懂得了汉字书写中的礼让和流畅的特点4、 教学中注意穿插旧知，纠正学生坐姿和握笔方法，鼓励学生猜字音的识字方法5、 我收集了一些例字，拓展了学生视野，巩固了本课重点，使学生学以致用。