八年级班主任工作总结范本（4篇）.doc

八年级班主任工作总结范本教书十几年来，我一直担任班主任之职，本学期我担任803班班主任工作，本班共35名学生，作为班主任，我本着教书育人、热爱学生的原则，力求使每一个学生都能全面健康的发展，本学期我做了以下工作：一、继续抓好养成教育八年级的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期变化很大部分学生已经失去了初来到一个新环境的陌生和拘谨，变得放松和随意起来但他们思想还不成熟，哥们义气、从众心理强，自我约束能力弱为了防止这种情绪的蔓延，我在班级管理上首先就是重视养成教育把对学生的思想教育放在了重要的位置，我利用班会和课余时间，针对学生的思想动态进行思想教育，教育他们热爱祖国，奋发向上，团结集体除班会时间外，我还利用课余时间或学生的空余时间及时处理班级问题通过多种途径对学生进行教育使得学生懂得自己应该做什么和怎么做.二、全方位做好班级管理1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班级动态，也可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要努力的方向。

另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力2、深入了解学生，多和学生沟通及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育此外，为形成学生能够自我管理的局面，我班每日设立一名值日班长，对当日进行管理和记录，既锻炼了学生的管理能力，也使得学生能够达到互管的目的通过以上措施的实施，是班级达到较好的状态和环境，为学习打下坚实基础3、加强与家长的沟通我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作主要是通过联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，汇报其子女在校各方面的表现邀其父母对其子女加入约束，控制其自由度，使其健康正常成长有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果三、班风的培养与建设班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体要培养良好的班风，培养学生对班级的归属感和团体感我让他们对班级充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是803班的。

并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛慢慢的，八年级班主任工作总结范文本学期我继续担任八年三班班主任，现将半年来班级工作做一详细总结一、制定严格的班纪班规，严格制度，形成良好的班风中学生在校学习、生活的环境还是学校班级，而班上的人际环境、心理环境、学习环境是否对学生的健康发展有利，关键是班纪班规、班风和班貌建设是否良好严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找差距，确定努力方向做到班荣我荣、班耻我耻在管理班级的整个过程中，我得出了一条经验是;管理制度要严格，执行要有始有终，这就叫有规矩，成方圆二、关心、爱护每一个学生，真正的做到对一个学生关心老师都喜欢各方面全面发展的学生，这是人之常情;而要喜欢后进生，特别是不听话的学生，在感情上确实较难作为一位从事教育事业的工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路在这项工作中，我注重情感交流，以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心同时从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。

然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步最后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果三、注重多方位联系，形成教育网络在班集体的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步前进班主任工作需要得到各科任教师的配合我主动定期向各科老师了解学生的学习情况，以便掌握学生的主要动向，同时，也便于科任教师了解详细情况做到经常交流，共同配合，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，有的采取交流，定期与家长联系这样，一方面了解了学生的家庭情况，以便对症下药;更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互配合，而不是班主任唱独角戏四、言传身教，以情激情教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。

因此，教师必须美其德，慎其行，不能出一点疏漏凡要求学生做到的，班主任坚决做到要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起;要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣班主任工作任重而道远，还需要我不断的探索新方法、改进新措施在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索，扎扎实实做好各项工作，为争创文明班级而努力八年级班主任工作总结一个学期即将结束，是时候为这一学期做一个经验和教训的总结了我担任的是八年级五班的班主任通过两年多的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易在本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心继续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作一、强化思想道德教育，培养良好的行为习惯作为一个班主任，我在乎的不仅仅是学生们的成绩，更在乎的是他们的思想道德素质的提高作为班集体的一个成员，我要求学生们首先树立的是家庭成员观念，集体荣誉感。

在平常的生活学习中，我首先做好带头作用，在教室里，如果孩子们的东西掉在地上，只要我发现了，会立马给他们捡起来，并告诉班里同学，要互相帮助，不要冷漠、忽视这么一个小的举动类似这样的行为，我总是不厌其烦地做着其次，就是文明行为的培养生与生、生与师之间如果有了矛盾，最好的解决办法是文明礼貌的行为举止一声对不起，一声我会改正自己的错误，像这样的话语，必须要让学生学会使用通过一段时间的努力，学生们在思想品德方面有了很大的进步俗话说，有了好的班风，才能有好的学风接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关经过努力，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，逐渐养成良好的行为习惯二、抓好安全教育，开好每一次的班会认真按时完成学校布置的各项任务作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，这就要求班主任每到班会上必须强调好安全我主要是将安全分为两类：一是人身安全；二是财产安全在人身安全里又分为交通安全、饮食安全现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。

在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项由于我们是寄宿制学校，必须要强调卫生和饮食安全夏季细菌容易滋生，个人卫生和宿舍卫生就成了重点，不要乱吃零食等此外，我们还建立了卫生档案、晨检、午检记录，由班长全权负责记录，老师定期检查至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命三、重视宿舍社长工作，发挥他们的先锋模范作用班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点本学期的重点是强化社长的带头作用宿舍纪律一直都是各班主任担忧的事情这就需要有一个强有力的类似班主任这样的一个人物——社长在选择上必须要找认真负责，能顾全大局的人经过民主选择和各任课老师的推举确定人选具体实行办法是“包干到个人”，哪个宿舍出了问题哪个社长自行处理，并将结果告诉全班同学社长每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。

再加上定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转四、卫生工作要严抓，分工负责各区域对于卫生，主要是分了三大区域：室内、室外、宿舍每一个值日组打扫一周卫生并且要派专门班委检查，上报情况针对几个卫生死角更是天天强调宿舍卫生，尤其是男生的宿舍环境，一直是我们班主任的头疼问题对此，我主要是采取不定期抽查，详细记录好的宿舍的优点和不好宿舍的缺点由于孩子们的比较心里，必然会产生积极的效应四、抓好不同层次学生的学习工作学习成绩对一个学生来说不是最重要的，但是就目前来看，学生的最主要任务就是学习，本学期的学科重点是地理和生物的wat考试对于这两门的复习，主要是采取小组检查到“一对一”对抗通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在快乐中学习在期中考试结束之后，我都要找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。

这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望以上几点就是这一学期的经验之谈，望各位班主任多多指教对于未来我的工作计划是：一、培养学生的自理自力意识，使学生成为自己真正的主人；二、在下学期这批学生就跨入初三了，所以要做好他们的心理，正确看待自己的人生选择，面对中考不要有太多的顾虑，树立自信心；三、帮助学生树立远大理想目标，由“要我学”变成“我要学”化被动为主动；四、培养学生的学习方法，多看有意义的书，远离网吧，继续强化他们的思想道德素质的建设总之，这一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解为了学生更好的发展，我还要做的更多，还要向经验丰富的班主任请教，为下学期打好坚实的准备工作八年级班主任工作总结范本（二）与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步下面，我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法在考虑对学生的要求之前，我先确定好对自己的要求：做到爱每一个学生；尽量公平对待学生，不偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生；勇于在学生面前承认自己的错误。

我认为只有具备这几点，班主任的教育才有说服力确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求一、狠抓习惯。