1英语专业-大学生职业规划书.docx

大学生职业生涯规划书作品名称： 作者姓名： 学院全称： 一、职业生涯规划基本信息表姓 名出生年月照 片性 别民 族籍 贯生源地专 业年 级兴趣、特长我喜欢阅读和思考，擅长写作目标职业高中英语教师目标城市上海目标职业理由随着教师绩效改革，教师职业的含金量越来越高，当前教师越来越受到社会的关注和认可，成为了继公务员之后的第二大就业热点而且教师社会地位高，受人尊敬发展前景好，与自己的职业理想匹配备选职业1. 教育行政管理 2.英语翻译二、职业生涯规划书1、自我认知1.1职业兴趣通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评结果如下：社会型性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受个性认真细致、保守谨慎、责任感强做事有条理，喜欢安定本分，兢兢业业，奉公守法，尊重权威和规章制度；喜欢常规的，有明确规则的活动你个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果;喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。

1.2个人特质我的优点：平时生活中是一个自信乐观的人，具有亲和力我在陌生群体中很快就能被接受，得到认可；拥有较强的交际能力，这使我能拥有一个比较广泛的人际交流圈子，朋友比较多；学习能力强，比较容易接受新事物新思想，而且有勇气敢于挑战，这使我的生活充满激情，还能带动周边的气氛，可以把这种气氛带动周边的所有人；我的缺点：个性突出，太好强；有时候自觉性不够，惰性较大，在遇事要有压力的情况下才能快速行动；处事经验较少，对事物的认识还不够深刻，思想有点单纯1.3职业能力从入学以来，多次参与组织班级和校级活动，并取得了较好的成绩，对于自己的交际沟通方面的能力有很大的提高，原本自己也是一个比较外向的性格，所以自认为具备了良好的沟通能力专业方面，专业课程学习中比较努力，各科成绩也比较优秀，早学校课程学习中收获更是比较多，自己动手能力也比较强接下来的大学生涯中，我也持续学习，保持危机感，在学业和实践上再接再厉1.4职业价值观我的职业价值观是在事业上我看重的是实现自我价值，所做的事情必须是能够将我的精力与能力融入我所在行业与我的工作单位所需要的地方，并充分发挥我交际能力，以此实现我的目标，实现自我价值 职业价值观对我们的行动起了指导作用，它在我们选择职业时充当了一个必不可少的角色。

正确的价值观会引导我们向正确的方向走，并且还会对我们的行动起积极作用反而言之，错误的就会起误导作用1.5自我分析小结通过专业的职业测评，我对自己的职业人格、职业兴趣、职业技能和职业价值观进行科学的分析，并从中得出我的个人特质结果：工作中重视秩序、工作效率高，踏实本分、值得信赖你乐于接受领导，能够配合他人完成工作，喜欢从事数字技术计算、文书数据处理方面的工作，或按照预先安排好的程序工作，适合注重组织规划、条理清晰的工作环境适合教师或者管理类的工作2、职业认知2.1家庭环境分析我的家庭环境良好，从小父母都支持我自己的决定，并且会帮助我分析具体情况他们本身的文化水平不是很高，所以把愿望更多的寄予在了我的身上，希望我能够接受到良好的教育，成为高学历的知识分子他们希望我能够找到适合自己发展的人生路我想这给我了选择的自由，我所要的仅仅是追逐自己的梦想2.2学校环境分析浙江师范大学，位于浙江省金华市，是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，是浙江省首批重点建设高校，学校有优秀的师资队伍和优越的学习条件学习氛围浓厚，学生对专业学习一直十分刻苦努力，也取得了较为突出的进步我在学校学习的过程中，参加过学校的社团活动，对提升自我与人交际能力有积极的作用，并且在学校业余时间做兼职，在不影响学习的同时，锻炼了自己的能力。

而且也扩大了自己的人际圈子        2.3社会环境分析在经历了一年多的疫情，无论是国际还是国内，经济增长速度都有所放缓，这很大程度上影响了中国经济的整体情况很多企业为了生存，会减少岗位的数量来消减压力成本但是近些年高校却不断扩招，大量的毕业生涌入市场，出现了人才多岗位少的尴尬境况而大部分毕业生都希望留在经济相对发达，薪资高，生活条件优越的大城市和未来前景好，当下热门的行业与企业，从而导致同一岗位竞争压力异常激烈的情况，这就使得社会对毕业生的学历、专业性与个人能力要求越来越高2.4职业环境分析行业分析 随着教师绩效改革，教师职业的含金量越来越高，当前教师越来越受到社会的关注和认可，成为了继公务员之后的第二大就业热点而且教师社会地位高，受人尊敬发展前景好，与自己的职业理想匹配职业分析 工作内容：l 提供教学和课后服务，完成校区安排的各项教学工作l 了解学生学习能力与需求，根据实际学情因材施教，提供专业化教学服务帮助学生提高学习兴趣，找到好的学习方法，培养良好学习习惯与学生及家长保持良好的沟通l 参加学科教研活动，提高教研水平，不断提高自身教学能力任职资格l 全日制统招本科及以上学历，专业不限，应/往届生均可。

l 沟通能力、适应能力强，普通话标准，具有团队合作精神l 有责任心和耐心，喜爱并且有意愿长期从事教育事业l 持有教师资格证或教师资格证合格证明优先企业分析 公办高中类型的单位，教学文化氛围浓厚属于城区范围，发展前景比较好一般教师选拔都是经过层层筛选过的，员工素质相对来说比较高对于我个人理想而言，这类学校是我实现理想的最佳选择2.5职业分析小结职业特质与现实中的我大体吻合，我希望自己能成为一名优秀的高中英语教师，做好教书育人的本职工作，鼓励学生积极创新，陪伴学生成长，和学生成为朋友，成为真正意义上的良师益友3、 职业决策3.1职业目标根据我个人兴趣与性格，结合霍兰德职业兴趣评估结果对家庭、学校、社会和职业环境进行综合分析，确定了我个人的职业生涯目标：高中英语教师的工作希望通过自己不断的努力和学习来实现自己的目标，为教育行业的发展做出自己的一份贡献职业目标：高中英语教师职业发展策略：进入县级高中，从事英语教师的工作职业发展路线：走专家教育路线3.2个人SWOT分析优势：年轻一代，思维活跃，富有丰富的教育经历经验和社交能力； 能明确的认识和看待自己的了目标和理想；善于听取他人的意见和建议、能够于他人和睦相处。

劣势：没有相应的正式工作经验； 相对于其他211院校来说学历不高机遇：当今社会，对有能力的教师人才的需求成上升趋势，而对于有过实际支教经验的毕业生却不多挑战：竞争对手可能不断的增加，可能有更多有能力人才进入该领域，学校对教师的要求越来越高，该行业的竞争相对激烈，自己的知识和能力能否满足长远的发展4、计划与路径4.1职业目标的分解与组合短期计划：大二：通过英语四级考试和普通话等级考试学习专业基础课程课余时间，可以参加有关专业相联系的社会实践 大三：通过大学英语六级考试，努力学习英语专业核心课程，多阅读与专业有关的读物和信息充实自己的知识面考取教师资格证书大四：找到适合的实习岗位在实习中运用和巩固在学校所学知识，将知识转化为个人能力提高职业技能和职业素养毕业时当选优秀毕业生的称号认真完善简历，多参加校内外的招聘活动，签约好的工作单位 整个大学期间树立正确的人生观、价值观、道德观，坚持正确的人生价值取向；争取早日通过审核，加入中国共产党中期计划：刚刚离开大学校园，步入社会，最主要的任务是适应社会，完成从校园学习到社会工作的人生转移，这个阶段不能盲目择业，职业的选择对以后整个职业生涯有巨大的影响。

我将选择适合自己所学专业或者自己所学专业的临近专业就业，定位职业发展方向长期计划：做到事业发展稳定，和领导、同事关系融洽平衡工作与生活的关系，身心健康发展继续学习，不断提高自己的职业技能，在所在工作领域不断发展，考取研究生学历贡献自己的力量完成个人梦想，让自己对社会不仅做出物质贡献，还有精神贡献4.2具体行动方案 本人现就读大二，我在学校的计划是：学习上，学好专业知识，通过英语等相关的等级考试，提升自己的专业能力在社会实践上，多参加社团活动，提高自我的人际交往能力和处事能力在学历提升上，提前准备研究生的考试，为以后做英语老师做好学历准备以后的行动计划：学历提升之后，准备考编，计划是考取乡镇或者县里的英语老师先选定好岗位，然后准备考试，考上之后，适应好岗位工作，学会处理与同事、与学校、与学生之间的关系为了以后的职业发展做好规划5、自我监控5.1评估标准以上是我对大学及未来的初步规划，有目标才会有动力，有规划才会使我的人生之路走的更平坦，但我知道也知道定发出的目标和计划随时可能受到各方面的影响，而且自己现阶段虽制定了自己的职业规划书，但受到自己现阶段思想不太趋向成熟的限制，所以当所定的目标完成80%即可代表规划成功。

另外我会对自己的规划进行适时的调整，并每半年做一-次自我评估，按照实际情况作出一些更好的调整5.2评估要素即便是进行全面的自我评估，确立合适、明确的目标，制定了详尽的实行规 划但仍然存在着很多变化以及不可预知的因素导致无法顺利抵达最终目的地在整个规划期间，我会不断的明确、调整、积累但当因为种种因素导致职业目标无法实现时，首先我会理智分析现状与自我利弊，进行复盘与未来预估， 利用现存的最大优势去向目标职业靠拢，进行尝试，但如若再次失败我会及时 止损，进行目标的调整与重新规划5.3调整方案现在所说的一切还只是我的设想，最重要的还是要回归到实践阶段的情况吧如果因为各种因素我没能成功入职高中当上英语老师，我会转行做一名教育行业行政管理，希望在这个领域有发展的可能1）我的备选目标：教育行政管理因为，教育管理所需能力，是和普通教师所必备的基础专业领域相差无几所以并不冲突2）备选职业路径:拿到本科毕业证书——踏入社会工作——进入学校做行政积累经验——时机成熟后，做到中高层管理3）备选职业策略:大学期间多渠道学习提升自己的专业能力和综合技能选修和旁听相关课程，广泛读书工作后多与同事、上司相互沟通交流一、前言1.个人基本信息2.对⽅案“⽣涯”时间段设定的说明本阶段的生涯规划是基于本人从2021年9月大一上学期至今结合自身学习环境、学习成果、以及现阶段本人对未来发展的大致规划所编写；3.关于制作本⽅案的态度（⼏⼤原则如下）(1) 客观性(2) 全面性(3) 发展性二、⾃我分析 结合职业测评及其他自我分析方法，对自己进行全方位、多角度的分析。

1. 职业价值观最看重人际交往以及工作过程中的有益收获以及工作的稳定性；我的职业价值观取向是才能型取向，我的具体情况是重视人际关系、工作的目的和价值，在于不断创新，不断取得成就，不断得到领导与同事的赞扬，或不断实现自己想要做的事、希望在工作中有一个安稳局面2. 职业兴趣喜欢在已有的规划和体制下完成工作以及通过自己的想法并立即付诸实践以取得成功的工作；我的职业兴趣前三项是 I 型、S 型和 F 型我的具体情况是生活模式注重内省，通过五感来直观具体地认识事物次级生活模式较为外向，通过自己对事。