忠诚教育终无悔奉献青春铸师魂.docx

忠诚教育终无悔奉献青春铸师魂揭东第一小学周泽云忠诚党的教育事业，是党的召唤，是人民群众对广大教师和教育 工作者的职业期许忠诚"源于真情，源于真信，源于真心忠诚 党的教育事业，源于对党的宗旨的深刻了解，源于对教书育人使命的 真正认同忠诚”不是附庸风雅的口号，不是抽象的道德，甚至也 不只是一般的道德表现，而是一种为了国家和民族利益坚贞不渝、甚 至奉献一切的信念和追求她就是一个忠诚于党的教育事业的楷模 ——吴燕芝她出生于一个教师家庭，祖辈三代都从事教育工作，良好的家庭 熏陶使她从小就憧憬当一名人民教师当她的梦想成真时，立下了这 样的志向：要把有限的生命奉献给无限的教育事业从教20多年来, 以敬业、勤奋、执着和创新，为教育事业默默奉献，不计较个人得失 20多年来，从一名普通教师到教研组长到教务主任到副校长，到光 荣的中国共产党员，她都一直在教学第一线任主课，早出晚归，呕心 沥血，把全部精力奉献给教育事业，忠诚教育终无悔，奉献青春铸师 魂！一、乐于奉献为“人梯" 她乐于奉献，不顾个人得失她甘做学生的“人梯”在多次教材重大改革中，她都走在最前沿，认真学习课程标准，刻苦钻研教材 的特点，注重课堂教学的实效，发展学生个性特长，提高学生整体素 质，培养了学生的创新意识和创造能力。

为使学生的数学素质有新的 突破，组织成立研究组，成立数学启智班，自己带头参教、 调研，及时积累原始数据，为更好地指导学生获得数学能力提供了充 足的资料依据自1994年以来，的尖子参加各级组织的“育苗 杯”数学竞赛和数学奥林匹克，有73人次获得县级以上的奖励其 中有6位同学获全国一等奖（满分），4位同学获全国二等奖在教书育人中重视研究学生的心理和管理方法，为了抓好班，她坚持勤跟班、勤家访、重管理，把握学生思想的脉搏，转化了后进生 百多名学生吴小曼因失去父亲，家庭经济困难，产生自暴自弃心理, 她及时找他谈心，用师爱给以温暖，结合家访，要他消除心理障碍,激发他的自尊心和自信心，在学习上、生活上关心他，帮他买学习用 品、资料；真心帮助终于使他的成绩直线上升，成为一个热爱学习、热爱生活、热爱劳动、关心集体的“三好学生"他的家长感慨 地说：“她们孩子变好了，难得老师一片心血啊！”但感动的何止他, 许多学生在走上工作岗位之后，都很快地成长为业务骨干，他们在寄 给她的明信片中说得最多的一句话便是“是您教给了她们解决问题的能力，成长为生活的主人，她们记住您一一吴老师"她愿做青年教师的“人梯”作为揭东第一小学的拓荒牛，担任学校数学教研组长，强化了教研组的建设，充分发挥集体的智慧和力 量，开展不同方位、多形式的教研活动。

经常组织老师们互相听课、 评课，取长补短，互相促进，共同提高；组织学习外地的先进教学经 验，学习教改新信息，观看优秀教学录像，使学校的教学教研活动气 氛浓烈，教研成果硕果累累她所在的数学教研组被评为首届揭阳市 先进教研组，为这个充满活力的教研组添上了亮丽的一笔，为揭东一 小这个大家庭增添了光彩她还特别注意把自已的教育科研和班级管理的经验毫无保留地 传授给学校的新教师、青年教师，多次为他们上示范课，课，提 高青年教师的教育教学能力有10多位教师的录像课例、说课比赛、 公教课在她的悉心和指导下获得了市、县以上的奖励1994年 至2000年，她还承担揭阳师范学校实习生数学课教学、班主任挂钩 的指导工作，使他们能理论联系实际，掌握教学方法，圆满完成 实习任务，实践了自己甘当“人梯"的诺言二、无私奉献结硕果对一个教师和教育工作者而言，只有做到了 “忠诚"，才会有事 业上的敬业精神，静下心来去无私奉献，做优秀的人类灵魂工程师 吴燕芝老师在家庭与事业面前，她总是把天秤的秩码放在事业的一 边，1994年上半年，丈夫出差，幼小的女儿需照顾，83岁的曾祖母 患病需护理，那时又巧遇同科级的教师因病请假，怎么办呢？她义不容辞地勇挑重担，一人上三个班的课，忙得晚上没有睡过一个好觉， 整个人瘦了一大圈。

但她毫无怨言，一笑置之她心系学生，勤于耕 耘，从教以来一直保持全勤有一次做人流手术后，医生吩咐要休息 两周，但她心里放不下学生，第二周就回到学校上课，平时都坚持早 到校，晚回家，勤跟班，常，就连星期日、休假日也把在校干不 完的工作带回家里，或帮老师修改实验总结、论文、课例等家翁、 家婆及丈夫都心疼地说：“你在工作上就像拼命三郎，我们理解你、 支持你她潜心教学，形成自己的教学特色，实施“目标教学"，把课本 上的数学知识内化为日常生活中的能力她组织成立学校数学研 究组、数学启智班自1994年以来，她的尖子参加省“育 苗杯"数学竞赛和全国数学奥林匹克竞赛，有42人次获得县级以上 的奖励1999年她的学生参加全国五年级数学奥林匹克竞赛获 县级以上奖励的有20人次，其中谢丹琼等6位同学获全国一等奖（满 分），4位同学获全国二等奖；2000年她的五年级学生吴正、吴 漫彬参加六年级数学奥林匹克竞赛分别获全国二、三等奖她勇于探索，敢为人先，由实践型向理论型转变多次上校、镇、 县性公教课、说课观摩课，深受好评主持并参与了学校的省课题《构 建科学评价体系，全面提高学生素质》、《“大拇指文化"与师生和谐 发展》、《中小幼活动课程研究与实验》实验，有4个教改立项获县“十佳立项"一等奖；录像课例《时、分的认识》获县“十佳课例"一等 奖，《9加几》获省二等奖、市一等奖，并刊登于《揭阳教育》和省 刊物《未来之桥》。

有8篇论文获县以上奖励，其中《谈小学生数学 创新意识的培养》获全国、省、市、县一等奖，刊登于《揭阳教育》、 《中国新世纪创新教育论丛》；《数学教学新理念在课堂教学中的运 用》获县一等奖，刊登于《揭阳教育》；教案《两位数加一位数（进 位）》获市三等奖，编入人民教育出版社出版的《小学数学教学与学 生思维发展》一书；获揭东县首届教育教学成果奖二等奖1项，表扬 奖2项三、严谨治学效果好她工作严谨，积极配合学校开展工作，研究了很多切实可行的措 施，建立了校本教研制度，以备课组、教研组为单位定期进行集体备 课和教研活动，组织理论学习，开设教学专题讲座，通过通识培训、 学科培训、教材培训、教研培训等多种方式提高教师的理论层次和综 合素质，并以课例研究为平台引导教师开展校本教研，坚持公开课、 研究课、示范课制度；抓住学校评为省一级学校的契机，充分利用学 校现代化教学资源，倡导教师制作课件软件，开展课件制作比赛，鼓 励和支持教师到多媒体教室、功能室上课，逐步实现教学方法和教学 手段的转变，提高课堂教学的实效性；采取“引路子、搭台子、压担 子、结对子”的方式，开展教学问题的研究、反思，定期举行优秀课例评比、优秀论文评比活动。

每学期学校各教研组举办讲座近10个, 教研活动50多次，公教课近30节，教研论文70多篇学校的教学 教研氛围浓烈，涌现了一批青年教学骨干，有力地推动了学校的教学 改革近3年，有52位教师的教学论文、教学设计获国、省、市奖 励，学校教学质量稳步提高，在历次全县质检成绩均名列全县之首; 参加县实验中学的入学考试，上线率均居全县首位；学生参加潮汕“星 河杯"数学竞赛、“星河杯"现场作文赛等各项竞赛均获好成绩；学 生整体素质得到了全面的提高，学校的办学品位不断上升，科研促教 的优势在粤东地区成为典范学校于2005年8月被市教育局确定为“揭阳市创建以校为本教研制度建设基地实验学校"；2005年5月在 学校接受省督导组的检查评估过程中，教务处负责整理资料档案就占 61个，档案整理情况备受赞扬，省督导组称赞说：“如此翔实的教学 资料在粤东地区是少见的在学校教学教研如雨后春笋般生机勃勃的大好形势下，她注重总 结提炼自己的教育教学经验，由“实践型"转向“理论型"，撰写了 不少有学术价值的课例、论文参与了学校的省级立项课题实验；她主 持的教改立项实验有4个获县“十佳立项"一等奖；3个课例获奖； 和10多篇教育教学论文获省、市、县奖励，并选刊于市及全国刊物 之中。

她担任副校长，工作主动积极，出谋划策，是校长的得力助手在学校各种制度、活动的推行中，她从设计方案到督促实施，都亲力 亲为，确确实实在校长与教师之间起到了桥梁的作用，在校园文化建 设中，她力推“星级评价制度"；在与深圳宝安学校的挂钩帮扶活动 中，她先深入宝城学校当挂职副校长，再在一小推行全校大课间操、 课堂礼仪等特色教育；在“书香校园"创建过程中，她着力实施“书 海撷章酿文明"读书活动；在“经典诗文诵读"特色文化的形成过程 中，她落实细化诵读的方方面面；在学校安全管理中，她身先士卒进 行“地震应急演练"，学校评为省“安全文明校园”、市“防震减灾科 普示范学校"、“无毒学校"吴燕芝老师在工作中兢兢业业，在拼搏与成功中脱颖而出，默默 耕耘在教育事业上，倾注一片真诚，散发一路馨香，用自己的汗水培 养祖国的花儿茁壮成长呕心沥血，把全部精力无私地、去怨无悔地 奉献给教育事业，铸就了伟大的师魂！作者姓名：周泽云 单位：揭东第一小学 联系：13822042663忠诚教育终无悔奉献青春铸师魂1=1作者姓名：周泽云单 位：揭东第一小学联系：13822042663日 期：2011年2月。