2025研修工作要点计划月历表（32篇）.docx

2025研修工作要点计划月历表（32篇） 2024研修工作计划 篇1 本学期根据学校的工作计划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本培训工作，努力提高自己的教学能力我个人的研修目标：以“构建课堂和谐，追求教学实效”为学科研修主题，聚焦课堂，落实学生的主体地位，回归科学学科的本质，追求科学教学的实效注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，善于研究，锐意进取的学习型、研究型教师 一、本期个人目标 1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究 2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改 3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的'全面发展为了深入贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质 二、研修措施 1、关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，加强师德修养，爱岗敬业，通过学习《师德规范》、《教师法》、不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的教师。

2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合每学期上交一份优秀的网络教学教案 3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省 4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力 5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求每学期还要完成1篇有一定价值的教学论文本学期按学校要求相互听课节次不少于20节，制作教育课件5次来提高个人掌握运用远程教育能力 6、通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质 7、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。

8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平 2024研修工作计划 篇2 根据区教育局及教委《关于组织小学教师参加远程研修工作的通知》的要求，我校积极组织全体语文、数学教师参加远程研修为切实保障培训效果，进一步做好研修工作，制定一下计划： 一、研修目标： 利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，达到以下目标： 1、通过专家对教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握；2、通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供案例型资源； 3、通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施教学的能力； 4、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力 二、学习方式： 1.学员必须完成培训课程计划中规定的'学习要求，包括上网学习视频讲座、作业等相关材料；参加网上网下的互动研讨、学习反思、答疑等活动；按照要求完成作业和考试 2.专家引领针对项目特点和实际需要，选聘专家，以专家专栏、专家答疑等方式参与并引领培训。

3.全程监控安排专职管理员利用平台管理功能对网上学习情况进行监控，定期发布相应报表，分析发现各种问题并积极解决 三、研修管理与保障： （一）加强领导，落实责任学校成立远程研修工作领导小组 组长：崔恩泉 副组长：张海峰 组员：王小红、崔新国、刘志明 （二）严肃纪律，规范考核 学校在研修期间实行集中组织与管理，责任到人，确保研修期间的网络畅通，确保人人参与，全程参与按要求组织各科教师集中观看视频、参加讨论；分散研修，学校领导根据任教学科参与研修讨论研修期间将严格考勤制度，无特殊原因不得请假 （三）宣传到位，争先创优 由于教师是第一次参与远程研修，因此我们对宣传工作十分重视首先我们召开全体教师参加的宣传会议，首先让全体教师认识到远程研修对提升教师基本素养的重要意义，明晰远程研修的基本步骤和自己担任指导教师的基本职责，并召开全校参训教师参加的动员大会，明确分组，同时提出了互帮互助的要求，让老教师在作业完成过程中对新教师负起责来，新教师帮助老教师解决网络上出现的问题，形成了教师研修共同体 （四）全程跟进，及时反馈 研修过程中，校长、分管领导、各科室主任全程参与，和老师们充分交流，答疑解惑。

同时组织技术人员崔新国随时服务，保障网络随时畅通在研修期间及时组织教研组长召开碰头会，通过学校平台交流情况，分享成功做法研修教师依据课程研修的要求，完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务 总之，我校一定按计划认真执行做到有效研修，力争通过研修，不断更新教育教学观念，更新学习观念；认真反思，提高教育研修能力 2024研修工作计划 篇3 从教以来，大多与黑板粉笔打交道，但是随着信息技术的发展，熟悉的教学方式发生了改变，利用信息技术教学是当下教学工程的趋势活秉承活到老，学到老的理念，我们乡村教师也应该遵循时代发展的潮流，使用信息技术提升知识传播的直观性、课堂教学的互动性鼎城区提升工程2.0是一个非常好的学习机会，我们应该把握好 一、研修目标 认真学习领会教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用能力，结合生物学科的专业特点，积极使用现代信息技术，做到学科知识与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格 1、通过本期网络研修培训，认真学完预设课程、坊主推课里的生物学科相关内容，并最终能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合素质 3、利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础 二、研修计划 1、针对研修目标，有目的的学习，具体到各个软件的使用 2、每天计划学习时间，保证学习的质量 3、学习过程中不会的询问青年教师，尽量做到“不跳过” 4、对于自己有用的学习内容，做笔记记录 三、预期成果 1、能够熟练使用PPT，学会PPT的修改操作 2、能够使用冰点文库下载文档 3、学会使用问卷星发布问卷 4、安装讯飞输入法语音输入文字 四、总结 教师学习和学生时代的学习一样，需要持之以恒，短时间内掌握这么多的信息技术不太现实，应该把学习贯穿于生活之中，学习是为了实践，同时在实践中学习 2024研修工作计划 篇4 一、指导思想 以教研室、进修校202X教育研修工作意见为导向，坚持以“提高教育质量”为核心，以“学＋研”为基本方式，依托网络平台，立足实际，降低重心，注重实效，确保研修为教育教学质量的提升服务，为教师专业成长服务。

二、工作目标及主要任务 1.进一步组织教师深入学习、理解《涪城区学校工作目标管理考核办法》，分解相关工作目标任务，提高教师思想认识，提高教师的工作积极性，激发教师的工作创造性每位教师结合自身实际,紧扣区、校研修工作意见，切实制定个人研修计划 2.按照上级部署，积极组织教师参加课改理念、理论成果的学习、解读、研讨，并尝试性、创造性地用于教学实践学校将继续坚持“学习＋研究”的校本研修模式，但又不简单的局限于看几篇文章读几个案例、听几节课找几个优缺点，而是结合教学实践携着新思想新理念，带着最现实而又较普遍的问题与对教育的忧思进行大胆地质疑、剖析作为学习研讨对象的教育理论与教学实践、，从而逐步解决教师心中的疑惑与现实教学中的矛盾 3.认真开展学科研修活动坚持以课堂为研讨的主要内容和学科研修主阵地，各教研组组织开展的学科校本教研活动要做到“四定”（定主题、定时间、定地点、定人员），力求体现“四要”（要问题切入，要互动生成，要提出措施，要追求效果） 4.认真组织教师积极参加网络研修和远程教育非学历培训 充分利用远程教育设施设备，通过互联网，认真组织教师参加各学科研修活动和远程教育非学历培训，促使教师的教育教学、教研教改工作从思想理念到实践反思借助现代教育技术手段走出传统时空限制性的封闭，走向真正意义上教育思想的开放。

5加强毕业班工作研讨以提高素质为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线围绕“以提升质量”为核心，加强班级管理经验、复习考试策略等方面的研讨，力求研讨具有明显的针对性和良好的实效性 6.认真开展区级立项课题研究 分类梳理、总结区级课题研究成果资料，反思研究工作，初步撰写总结报告邀请教研室专家指导结题工作 7.认真组织教师积极参与读书、写作活动 继续大力开展教师读书活动，读教育专著、学科理论、教育随笔，以此拓宽视野，丰富思想，提高专业素养 鼓励、引导教师书写工作感受、教学反思、研读心得，积极参与教育主管部门组织的相关征文活动，促使教师在写作中不断反思，在反思中不断成长 8.认真组织教师参加现代教育技术校本培训 巩固“现代远程教育资源应用与管理先进学校”工作成果各教研组继续负责组织组内教师现代教育技术培训工作，提高教师运用现代教育技术充分利用远教资源、网络信息进行教学、教研的能力积极动员组织教师参加职称计算机应用能力C（信息技术中级）、D（初级）级培训、考试 三、工作措施 1.学校重视，进一步完善校本研修制度，促使研修常规化，加强管理，给予相关研修活动时间保证和一定经费支持。

2.实施教师研修工作考核制，将教师参与研修活动纳入“教、学、研”常规管理与考核 3.将研修活动与教师评职晋级、评选先进结合，与参登继续教育学时硬挂钩 4.充分发挥骨干教师的传帮带引领、示范作用，采取“校本自主研修”与“走出去、请进来”相结合为主的方式，充分借助区内对口联系的学带教师指导作用，带动我校的教师队伍素质的整体提升结合区有关管理办法，对学校市、区、校三级骨干实施动态目标考核、奖惩 四、主要活动安排 3月： 传达区研修工作意见 制定学校研修工作计划、各教研组工作计划 深化学习《涪城区学校工作目标管理考核办法》，分解目标任务、制定个人研修计划 语、数、英语教研组建设会（区：进修校、东辰）〔语、数、外教研组长，市骨干〕 语、数年级研讨活动（区：）〔相关教师〕 语、数网络研修（校、区：a61）〔全体教师〕 班集体建设研讨（区：进修校）[李洪兰、相关班主。