榆林市小小学教职工周工作量参考标准（试行）.doc
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榆林市小小学教职工周工作量参考标准（试行）为适应基础教育课程改革的需求，科学衡量中小学教师工作业绩，促进学校管理和绩效考核的规范化，进一步调动教职工的工作积极性，根据教育部《关于中等师范学校和全口制中小学教职工编制标准的意见》（教计字（1984〕239号）和《陕西省实施小小学教职工编制标准的意见》（陕编发（2002） 26号）规定及学科《课程标准》学时安排，结合榆林中小学实际情况，特制定《榆林市中小学教职工周工作量参考标准（试行）》高中学校教职工周工作量参考标准科n工作量 |备注语文高三两个班的课或每周8—10节数学高三两个班的课或每周8-10节外语高三两个班的课或每周8—10节物理高三两个班的课或毎周9-12节，实验自备，实验员 协助化学高三两个班的课或每周9—12节，实验自备，实验员 协助生物高三两个班的课或每周9—12节,实验自备，实验员 协助政治高三两个班的课或每周12—14节历史高三两个班的课或每周12—14节地理高三两个班的课或每周12—14节信息技术（通用技术）每周14—16节音乐每周14一16节 J美术每周14一16节体育每周12—14节校本课程或地方课程（研究性课程）每周14—16节。
心理健康教育每周14—16节校长提倡高中校长（书记）带课；因故不能带课的，每学 年要承扌H不少于20课吋的示范课、校情教育或少题报 告任务；每学期听评课不少于40节高中学校书记、副书记（副 校长）每周5—6节高小学校小层干部每周6—8节行政人员按学生在校时间上行政班，实行坐班制二、义务教育学校教师职工周工作量参考标准 科FI工作量备注小学语文每周10节小学数学每周10节小学外语每周12-14节小学科学每周12-14节小学其他课程每周16节初小语文每周10-12节初中数学每周10-12节初中英语每周10-12节初中物理每周12-14节初中化学每周12-14节初中其他课程每周16节义务教育学校校长提倡义务教育学校校长带课；因故不能带课的，每学年要承担不 少于30课时的示范课、校情教育或专题报告任务；每学期听评 课不少于40节义务教育学校 书记、副校长（副书记）每周7节课或担任1个班的语文、数学教学任务义务教育学校 中层干部每周8-10节行政人员按学生在校时间上行政班,实行坐班制三、编制说明（-）高中学段1、 《高中学校教职工周工作量参考标准》不计算备课、批改作业、教学、 学科兴趣小组、社团活动等临时性课时，対承扒上述任务的教师，学校可在绩效 考评等方而给予适当倾斜。
2、 高中学校班数在15个及以上时，实验室可安排1名专职实验教师，以满工作 量计算3、 高中班主任若亨受岗位津贴，则不另计工作量；若未亨受岗位津贴，则按照 教育部《中小学班主任工作规定》执行，即“班主任工作量按半地教师标准课 时工作量的一半计入教师基本工作量” o 4、各县区、各学校在具体执行《高小 学校教职工周工作量参考标准》时，可根据实际情况，必要时上下浮动2课时5、 上述标准以高中学校规定班额为基数设置，超出规定班额的工作量不予计算6、 教师除完成周课吋工作量外，必须完成学校交办的其他任务义务教育学段1、 《义务教育学校教师职工周工作量参考标准》不计算备课、批改作业、教学 、学科兴趣小组、社团活动等临吋性课吋，对承担丄述任务的教师，学校可 在绩效考评等方面给予适当倾斜2、 义务教育学校班数在15个及以上时，实验室可安排1名专职实验教师，以满 工作量计算3、 义务教育学校班主任若亨受岗位津贴，则不另计工作量；若未享受岗位津贴, 则按照教育部《中小学班主任工作规定》执行，即“班主任工作量按为地教帅 标准课吋工作量的一半计入教师基本工作量”4、 各县区、各学校在执行《义务教育学校教职工周工作量参考标准》吋，可根 据实际情况，必要时上下浮动2课时。
5、 上述标准以义务教育学校规定班额为基数设置，超出规定班额的工作量不予 计算6、 教师除完成周课吋工作量外，必须完成学校交办的其他任务。
