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解读文本四重奏.ppt

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解读文本四重奏解读文本四重奏一、解读文本主题一、解读文本主题 • 于漪老师讲，拿到一篇课文，先不看任何参考资料，凭着自己的理解，备第一次课，接下来，找来和这篇课文有关的所有资料，仔细对照，看哪些东西我想到了，人家也想到了哪些东西我没有想到，但人家想到了，学习理解后补进教案……所以教师应在不占任何资料的情况下，全身心的投入阅读，提炼文本的主题思想，再借助教参等资料进一步确立主题，教学才能有的放矢二、解读文本的思路二、解读文本的思路 •1．解读文本的行文线索•2．确立文本的精讲段落三、琢磨语言文字的感悟点 • 学习语文其实是品味语言文字的过程我们在研读教材时，一定要把那些含义丰富的词句找出来，引导学生反复品味，从而达到准确理解词句内涵、深刻理解文本的目的四、揣摩教学策略 •1.提炼解读文本的主问题•2.尊重学生的独特体验，做到“心中有书，目中有人” •3．创设情境，使学生与文本产生共鸣，达到人文合一。

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