艺术概论笔记,打印版.pdf

1 1.艺术学之父：19c 末叶唐纳德 .费德勒（1841-1895 ） ，标志艺术为一门独立的学科2.艺术学包括三方面：艺术理论、艺术史、艺术批评门类划分：音乐学、美术学、舞蹈学、电影学、戏剧学艺术心理学、艺术社会学、艺术人类学、艺术文化学、艺术管理学等上编：艺术总论第一章，艺术的本质与特征第一节：艺术的本质一、关于艺术的几种看法1、 “客观精神说”：1）柏拉图【古希腊】--从客观唯心主义出发，理性世界是第一性的，感性世界是第二性的，而艺术世界仅仅是第三性的2）黑格尔【德国】—美就是理念的感性显现3） “文以载道说” -刘勰《文心雕龙》2、 “主观精神说”：康德 [德国 ]-- 艺术是自我意识的表现，是生命本体的冲动，是一种自由自觉地活动 （游戏说）3、 “再现说”或“模仿说”：1）亚里士多德 【古希腊】 -艺术所“模仿”的不止是现实世界的外形或形象，而且是现实世界的内在的本质和规律2）19c 车尔尼雪夫斯基【俄国】 --《美是生活》 （影响中国五、六十年代的美术）4、形象说，情感说，本质说⋯⋯二、艺术本质问题的科学理论基础1、马克思的艺术生产理论：人类或定可以分为物质生产和精神生产，而艺术的生产是精神生产的重要组成部分。

2、艺术生产理论的启示：1）艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点①从艺术的起源来看；②从艺术的性质和特点来看，艺术美包含着两个方面的内容，一方面艺术是对客观社会生活的反映，另一方面艺术又凝聚着作家艺术家主观的审美理想和情感愿望2）艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”19 世纪的俄国就是一个典型的例子 （普希金、列夫托尔斯泰-《战争与和平》 《复活》 《安娜卡列尼娜》 、 柴可夫斯基、列宾《伏尔加河上的纤夫》、 《天鹅湖》） “巡回展览画派” (列维坦 ) 3）艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘：艺术创作-艺术作品 -艺术鉴赏生产—产品— 消费2 第二节、艺术的特征一、形象性1、艺术形象是客观与主观的统一1）鲁迅先生曾经说过，画家所画的、雕塑家所雕塑的，表面上是一张画、一个雕像，其实是艺术家思想和人格的表现2）达芬奇【意大利】-《蒙娜丽莎》 ：邻居皮匠的妻子，死了儿子闷闷不乐，当听到喜欢的歌曲时，露出了微笑，达芬奇抓住这一瞬间进行了刻画，体现出了无人能及的神秘的微笑2、艺术形象是内容与形式的统一1）米勒【法】 -19c 《拾穗者》与《月份牌》2）罗丹【法】 -《巴尔扎克》3、艺术形象是个性与共性的统一鲁迅 -《阿 Q》 ：国民弱点（艺术典型和艺术形像）鲜明性、复杂性，精神胜利法二、主体性1、艺术创作 具有主体性：韩干【唐】 -《照夜白》画出动态，传神，唐代审美观赵孟頫【元】-《秋郊饮马图》十多匹马奔腾2、艺术作品 具有主体性：朱自清，俞平伯-《桨声灯影里的秦淮河》3、艺术欣赏 具有主体性：（再创造）“一千个读者就有一千个哈姆雷特” 、 《红楼梦》三、审美性 ：艺术作品必须具有两个条件：任何艺术作品必须是人类艺术生产的产品和任何艺术作品都必须 具有审美价值1、艺术的审美性是人类审美意识的集中体现。

艺术美，自然美，生活美）泰山的雄伟，华山的险峻，黄山的奇特，峨眉山的秀丽（云海、日出、佛光、圣灯）2、艺术的审美性是真、善、美的结晶1）张择端【北宋】 《清明上河图》 ：三部分，一、远郊，汴京；二、汴河及汴河上的虹桥（中心，186 个人） ；三、城墙为界的城区具有经济学、建筑学、民俗学、历史学等多种学科的研究全为男性2）莎士比亚《威尼斯商人》夏洛克贪得无厌的商人3、艺术的审美性是内容美和形式美的统一帕蒂农神庙：造型端庄，比例匀称，46 根圆柱，黄金分割悉尼歌剧院：1973 年丹麦设计师乌松，环境艺术品第二章、艺术的起源第一节、艺术起源的几种主要观点3 艺术起源的五种学说：一、艺术起源于“模仿” ：亚里士多德【古希腊】 、德谟克利特【古希腊】西班牙阿尔塔米亚洞窟壁画：鲁迅认为，“画在西班牙的阿尔塔米拉洞里的野牛，是有名的原始人的遗迹，许多艺术史家说，这正是‘为艺术而艺术’ ，原始人画着玩玩的但这解释未免过于‘摩登’，因为原始人没有19 世纪的文艺家那么有闲，他的画一只牛，是有缘故的，为是关于野牛，或者是猎取野牛，禁咒野牛的事”二、艺术起源于“游戏” ：1、18c 席勒【德】《美育书简》和19c 斯宾塞【英】--“席勒 -斯宾塞理论”2、游戏节目：快乐类，益智类，真人秀三、艺术起源与“表现” ：1、 《毛诗序》【宋】2、列夫托尔斯泰【俄】-“艺术就是你要把体验过的感情传达给别人，于是在最觉得心里重新唤起这种感情，并且有某种外在的标志把它表现出来。

四、艺术起源于“巫术”1、爱德华·泰勒【英】 -他在《原始文化》一书中，最早提出艺术起源于“巫术”的理论主张2、弗雷泽【英】 认为原始部落的一切风俗、仪式和信仰，都起源于交感巫术阿尔塔米亚洞穴壁画：在洞穴的深处，野牛的心脏被画了三次《与狼共舞》围着篝火跳的图腾舞五、艺术起源于“劳动”普列汉诺夫【俄】 《没有地位的信》 、 “原始部落”石器工具 -大汶口玉铲、中国陶器（写实到抽象）第二节、人类实践与艺术起源的多元决定论阿尔都塞【法】社会发展不是一元决定的，而是多元决定的任何文化现象的产生都是多种多样的复杂原因，而不是有一个简单原因造成的1、艺术的产生经历了一个由实用到审美、以巫术为媒介、以劳动为前提的漫长的历史发展过程2、Art 来自于拉丁文“Ars ”3、艺术的图案：原始的图案（实用到抽象）、尖底瓶（西安半坡，图案水波）、舞蹈盆4、 中华民族的“龙”、 “凤”： 远古社会的炎帝以蛇为主吞并部落，吞并马的部落贴在身上，南变有个以鸟为主的部落开始吞并最终龙打败了凤第三章、艺术的功能与艺术教育第一节、艺术的社会功能4 一、审美的认知作用1、艺术对于社会、历史、人生具有审美认识功能2、对于大至天体、小至细胞的自然现象，艺术也同样具有审美认知作用。

《侏罗纪公园》 ：蚊子叮恐龙变琥珀，克隆恐龙《探索》【美】二、审美的教育作用艺术的审美教育作用，主要指人们通过艺术欣赏活动，受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到启迪，实践上找到榜样，认识上得到提高，在潜移默化的作用下，引起人的思想、感情、理想、追求发生深刻的变化，引导人们正确地理解和认识生活，树立起正确的人生观和世界观如孔子《六艺》-礼、乐、书、数、射、御特点： 1、艺术审美教育作用的第一个特点是“以情感人”如：柴可夫斯基《如歌的行本》2、艺术审美教育作用的第二个特点是“潜移默化” 如：爱国主义教育《林则徐》 、唐诗3、艺术审美教育作用的第二个特点是“寓教于乐”三、审美的娱乐作用艺术的审美娱乐作用，主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，愉心悦目、畅神益智，通过阅读作品或观赏演出，使身心得到愉快和休息 （如、春晚、孔子、马斯诺【美】-人生的最高境界是一种“高峰体验” ）第二节：艺术教育一、美育与艺术教育美育 的核心是艺术教育标是培养全面发展的人艺术教育承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力，使人的内心情感和谐发展的重任1、18 世纪席勒【德】-《美育书简》中，首次提出了“美育”这概念。

2、 美学作为一门独立学科，是 1750 年由德国哲学家和教育家鲍姆加登（1714-1762 ）建立的3、在我国，最早提出“美育”的是清末学者王国维，而真正实施的是蔡元培先生美学理论把美的形态划分成自然美、社会美和艺术美三大部分二、艺术教育在当代社会生活中的重要意义艺术教育狭义的含义，是艺术教育主要培养专业的艺术人才；艺术教育广义的含义就是要进行艺术教育的普及爱因斯坦【美】 ：真善美， 提高审美、李政道 -科学与艺术是硬币的两面科学与艺术的联姻，在人类历史上有三个高峰时期1、第一个高峰时期是古希腊5 2、第二个高峰时期是文艺复兴：3、第三个高峰时期是现当代二、艺术教育的任务和目标1、 普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养【尼尔】2、 健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力【杨振宁 -对称中的美】3、 陶冶人的情感，培养完美的人格第四章、文化系统中的艺术第一节、作为文化现象的艺术一、文化与艺术文化大系统主要包括物质文化(基础 )，制度文化和精神文化三大要素精神文化中，包含哲学、宗教、道德、科学、艺术等许多子系统二、关于艺术在人类文化中的地位法国卢浮宫、纽约大都会博物馆、英国大英帝国博物馆、中国故宫1、陈刚、何占豪小提琴协奏曲《梁祝》2、屈原的《离骚》 、 《九歌》，到李白、杜甫脍炙人口的诗篇；从关汉卿的《窦娥冤》，到王实甫的《西厢记》 ；从罗贯中的《三国演义》，到曹雪芹的《红楼梦》；从琵琶古曲《十面埋伏》 ，到小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》；从东晋画家顾恺之的《洛神赋图》 ，到清代画家石涛的《黄山图》等等3、人类文化大系统从文化结构来看，物质文化是基础，制度文化是中介，精神文化是核心。

物质文化和制度文化，决定和制约精神文化第二节、艺术与哲学一、哲学与艺术的相互关系1、哲学是人类理性认识的最高峰2、艺术是人类感性认识的最高峰3、哲学和艺术之间的桥梁是美学黑格尔 -“美学即艺术哲学”二、西方现代哲学与西方现代派艺术西方现代艺术： 受西方现代文学的影响①19c 尼采【德】 -《悲剧的诞生》 ：他谈到，“就算人生市场悲剧，也要有滋有味的演好这场悲剧；就算人生是场梦，也要有声有色的做好这场梦”②弗洛伊德【奥】-《精神分析学》③萨特【法】西方现代派美术方面：1、超现实主义画家毕加索【西班牙】-《格尔尼卡》：牛头代表法西斯、马头代表饱受苦难的格尔尼卡人民，富有哲理性谴责法西斯；超现实主义画家萨尔多瓦.达利【西班牙】-《记忆的永恒》 ：细节是真实的，整个梦是荒诞的，钟和瓜子木马；6 超现实主义画家米罗【西班牙】-《倒立的人》2、蒙德里安【荷兰】-《场景二》《百老汇的爵士乐》 ；波洛克【美】 -《星空》（抽象）克洛斯【美】 -《苏珊像》：照相写实主义；汉森【美】-雕塑《佛罗里达州的顾客》（现实）3、20c 后：波普艺术 -劳森伯格《组字画》 ；毕加索《牛头》 ；杜尚《泉》电影：法 -19c《广岛之恋》 ：法国女演员去日本拍电影，原子弹爆发后给当代人带来的灾难生活，回忆二次大战期间的事情。

俄-《八部半》：导演拍了8 部影片后；《野草莓》：一位退休老教师去领取荣誉证书，一路上的意识流动，探索人性，对人生的回顾，人性的善或恶；日-《罗生门》：导演黑泽明探寻是否有客观真理，日本武士在树林中看到强盗，强盗杀了武士，四个人讲同一件事，而非相同，都在极力美化自己喜剧；荒诞派《等待戈多》西方现代主义哲学对西方现代派艺术的影响：第一，西方现代主义哲学影响到许多西方现代艺术家的作品，影响到他们的世界观、人生观和价值观第二，在西方现代派艺术的影响下，产生了意趣西方现代主义作品第三，在西方现代主义哲学影响下，出现了一大批西方现代派的艺术潮流西方现代派艺术：象征主义、表现主义、超现实主义、意识流、未来主义、迷惘的一代，存在主义文艺、荒诞派、新小说、抽象派、立体派、未来派、达达派、“黑色幽默”等西方现代派艺术在内容上，大多表现西方现代社会的深刻社会危机和精神危机，以及由此而引起的人异化现象，在一定程度上反映了对资本主义的怀疑和绝望，反映出危机社会中人的异化第三节、艺术与宗教一、宗教与艺术的的相互关系世界三大宗教：基督教、佛教、伊斯兰教宗教和艺术在感知、联想、想象、情感等方面有许多相似之处，宗教的情感和审美的情感是超功利的，，都没有物质的目的，是一种精神的愉悦。

佛教四大石窟：敦煌莫高窟、龙门石窟、麦积山石窟、云冈石窟、四川的大足石窟（养鸡女）1、宗教影响艺术，首先是为艺术提供了大量的题材和内容2、艺术对宗教的影响，首先表现在产娱乐宗教的活动巫术“图腾”】7 马克思指出： “宗教里的苦难既是现实的苦难表现，又是对这种现实的苦难抗议宗教是被压迫生灵的叹息，是无情世界的感情正像它是没有精神的制度精神一样宗教是人民的鸦片”宗教是人的自我意。