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人教版一年级数学上册人教版一年级数学上册人教版一年级数学上册人教版一年级数学上册课件课件课件课件全册教学课件全册教学课件第￿1￿课￿时￿￿￿￿数￿一￿数准￿备￿课1情境导入 亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始你亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始你们就是一名真正的小学生了！你们将会在老师们就是一名真正的小学生了！你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许许多多的本领数学书里有许多有趣的游戏和许多多的本领数学书里有许多有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你们解决一些生活中的问题以帮助你们解决一些生活中的问题情境导入 红彤彤和淘小亮会一直陪伴着你们学习红彤彤和淘小亮会一直陪伴着你们学习红彤彤红彤彤淘小亮淘小亮数一数，它们有多少个数一数，它们有多少个？？新知探究12新知探究3456新知探究78新知探究910新知探究新知探究你是怎么数的呢？你是怎么数的呢？我一个一个点着数我数一个，划掉一个新知探究 通过刚才数一数的活动，我们不仅能数通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，同时还知道，可以用不同的清物体的个数，同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！数字来表示物体的个数！归纳小结巩固练习只只 猴猴只只 羊羊15数一数数一数朵朵 花花8只只 鸟鸟10巩固练习数一数数一数571. 数一数。

数一数课后练习（教材P8 第1题）课后练习2.数一数，圈出正确的数数一数，圈出正确的数课后练习2.数一数，圈出正确的数数一数，圈出正确的数3.数一数，连一连数一数，连一连（教材P8 第2题）课后练习4.请你回家数一数身边的事物吧！请你回家数一数身边的事物吧！课后练习第￿2￿课￿时￿￿￿￿比￿多￿少准￿备￿课1情境导入 小白兔搬小白兔搬新家，动物新家，动物们帮小白兔们帮小白兔盖房子新知探究比一比，比一比， 和和 谁多谁少？谁多谁少？￿ ￿和和￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿同样同样多新知探究新知探究 和和 谁多谁少？谁多谁少？多少新知探究 图中还有图中还有可以比什么可以比什么？？新知探究…………………￿ ￿和和￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿同样多少多通过刚才比一比的活动，我们知道，比较两通过刚才比一比的活动，我们知道，比较两个物体的多少，可以使用个物体的多少，可以使用一一对应一一对应的思想归纳小结巩固练习在多的后面画在多的后面画“√”“√”￿￿￿￿￿ ￿在少的后面画在少的后面画“√”“√”。

√√√√（教材P7 做一做3）（教材P8 第3题）课后练习1.在少的后面画在少的后面画“√”“√”√√课后练习2.连一连3. 在多的后面画在多的后面画“√”“√”√√课后练习（教材P8 第4题）第￿1￿课￿时￿￿￿￿上、下、前、后位￿￿￿置2情境导入观察上面这幅图你发现了什么？观察上面这幅图你发现了什么？新知探究上：位置在高处上：位置在高处下：位置在低处下：位置在低处在在￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿的的￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿面，面，在在￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿的的￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿面上上下下新知探究还有吗？同桌之间说一说吧！还有吗？同桌之间说一说吧！ 的上面有什么？的上面有什么？你能用前后说一说它们的位置关系吗？你能用前后说一说它们的位置关系吗？新知探究在在￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿的的￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿面，面，在在￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿的的￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿面新知探究前：面对的方向前：面对的方向后后:背对的方向背对的方向前前后后的前面有什么？的前面有什么？新知探究1.上、下：上是指位置在高处的，与下相对上、下：上是指位置在高处的，与下相对; 下是指位置在低处的，与上相对。

下是指位置在低处的，与上相对2.前、后：一般面对的方向是前，背对的方向前、后：一般面对的方向是前，背对的方向￿ ￿是后归纳小结￿￿￿￿1. 人在马的（人在马的（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）面￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿马在人的（马在人的（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）面上上下下巩固练习巩固练习￿￿￿￿2. 男孩在球的（男孩在球的（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）面￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿球在男孩的（球在男孩的（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）面后后前前在 的前面在 的后面在 的下面 在 的上面巩固练习动物们都在哪？说说看！动物们都在哪？说说看！巩固练习还可以怎样说？还可以怎样说？方方的前面是（方方的前面是（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿），），方方的后面是（方方的后面是（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿），），小英在小宁的（小英在小宁的（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）面小英小英小宁小宁强强强强方方方方亮亮亮亮亮亮强强前巩固练习巩固练习 我的小手拍拍，我的小手拍拍，上上拍拍，拍拍，下下拍拍，拍拍，前前拍拍，拍拍，后后拍拍，拍拍，￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿我的小手举起来。

我的小手举起来￿ ￿第￿2￿课￿时￿￿￿￿左、右位￿￿￿置2情境导入做游戏少少长长短短大大小小上上下下前前后后左左右右——多多——————————这是右手这是右手另一只是另一只是……左手左手情境导入新知探究看看你的两只手看看你的两只手我用右手写字，左我用右手写字，左手压住本子手压住本子我举手发言用我举手发言用右手两只小手可以做什么？两只小手可以做什么？新知探究1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳摸摸你的左耳，摸摸你的右耳 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩拍拍你的左肩，拍拍你的右肩 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿抬抬你的左腿，抬抬你的右腿巩固练习（教材P10 做一做1）2.说一说你的前、后、左、右各是说一说你的前、后、左、右各是 哪个同学哪个同学巩固练习（教材P10 做一做2）课后练习1.要求：要求：(1)请你拿出请你拿出5张小图片，把梨放在中间张小图片，把梨放在中间 (2)把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边3)把苹果放在最右边，把桃子放在最左边把苹果放在最右边，把桃子放在最左边4) 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。

（1）（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）在最左边，（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）在最右边2）￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿在￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿的（￿￿￿￿￿￿￿￿￿）边3）￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿在￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿的（￿￿￿￿￿￿￿￿￿）边右右左左课后练习2.3.用学过的上下、前后、左右说一说用学过的上下、前后、左右说一说课后练习（教材P13 T6）（（1））￿￿￿￿￿￿￿￿怎么走才能到怎么走才能到￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿处？处？课后练习（（2））￿￿￿￿￿￿￿￿要吃到要吃到￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿怎怎么走？么走？（（3）你能提出一个问题，让同学来回答吗？）你能提出一个问题，让同学来回答吗？第￿1￿课￿时￿￿￿￿1~5的认识1~5的认识和加减法3图中有图中有4 4只可爱的小鸡！只可爱的小鸡！看看还有什么看看还有什么情境导入新知探究图中事物的数量可以用几来表示？图中事物的数量可以用几来表示？新知探究新知探究图中哪些事物的数量可图中哪些事物的数量可以用以用““4””来表示？来表示？这是几呢这是几呢？？￿ ￿新知探究新知探究图中哪些事物图中哪些事物的数量可以用的数量可以用““5””来表示来表示？？新知探究新知探究 请这些数字你都认识了吗？请这些数字你都认识了吗？新知探究 请你拿出数量是请你拿出数量是““1”“”“2”“”“3”“”“4”“”“5””的小的小棒。

在数字卡片下面摆成你喜欢的样子在数字卡片下面摆成你喜欢的样子除了用小棒，你还能用其他方式表除了用小棒，你还能用其他方式表示示￿ ￿1～～5 各数吗？各数吗？新知探究1 2 3 4 5再添上再添上1 1颗，是几颗，是几颗？用几表示？颗？用几表示？新知探究这些数字还可以用小圆片来表示：这些数字还可以用小圆片来表示：新知探究“1”像什么？像什么？ “1”怎么写？怎么写？新知探究1 的书写的书写新知探究“2”像什么？像什么？ “2”怎么写？怎么写？新知探究2 的书写的书写新知探究“3”像什么？像什么？ “3”怎么写？怎么写？新知探究3 的书写的书写新知探究“4”像什么？像什么？ “4”怎么写？怎么写？新知探究4 的书写的书写新知探究“5”像什么？像什么？ “5”怎么写？怎么写？新知探究5 的书写的书写巩固练习（教材P16 做一做1）1. 连一连2. 写一写教材P16 做一做2）巩固练习（教材P18 第1题）课后练习1.看数涂色看数涂色第￿2￿课￿时￿￿￿￿比￿大￿小1~5的认识和加减法3情境导入有多少只猴子？这些水果够分吗？有多少只猴子？这些水果够分吗？新知探究等号等号读作：读作：3等于等于3＝＝33和和 同样多同样多新知探究读作：读作：3大于大于232＞＞大于号大于号比比 多多新知探究读作：读作：3小于小于43 ＜＜小于号小于号4比比 少少<>=“＞＞”“＜＜”“=”的书写的书写新知探究231. 22=巩固练习（（教材教材P17 P17 做一做做一做1 1））54<>52>2. 35<43>55=41>巩固练习（（教材教材P17 P17 做一做做一做2 2））＞＞( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )＜＜32542354课后练习1. 2. 课后练习4242＞＞＜＜5445＜＜311344=54>34<比比 多多比比 少少与与 同样多同样多3. 涂一涂，比一比。

涂一涂，比一比课后练习（（教材教材P19 P19 第第6 6题题））4. 下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）个）个（（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）个）个44课后练习（（教材教材P19 P19 第第8 8题题））第￿3￿课￿时￿￿￿￿第￿几1~5的认识和加减法3复习导入你能把这些数字从小到大排排队吗？你能把这些数字从小到大排排队吗？新知探究他们在做什么？他们在做什么？新知探究第第第第第第第第第第21345新知探究有有 人排队排第排第 ，他前面有，他前面有 人，后面有人，后面有 人2 25 51 13 3新知探究现在我排第几？现在我排第几？““几个几个””表示事物数量的多少；表示事物数量的多少；““第几第几””表示这些数量中其中的一个表示这些数量中其中的一个归纳小结1. 巩固练习（（教材教材P20 P20 做一做做一做1 1））明明获得第￿￿￿￿￿名，浩浩获得第￿￿￿￿￿名，丁丁获得第￿￿￿￿￿名312一共有￿￿￿￿￿人从左数，￿￿￿￿排第￿￿￿￿￿2. 巩固练习（（教材教材P20 P20 做一做做一做2 2））55两个两个 里的里的数表示的意数表示的意思一样吗？思一样吗？课后练习（教材P23 第1题）（（1 1）把左边的）把左边的￿4￿￿4￿只小鸟圈起来。

只小鸟圈起来2）给从左数第）给从左数第￿4￿￿4￿只小鸟涂上颜色只小鸟涂上颜色3）从右边数的第）从右边数的第￿1￿￿1￿只小鸟飞走了，还剩只小鸟飞走了，还剩￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿只只小鸟4 41. 课后练习（教材P23 第2题）第第3个个第第4个个第第1个个第第2个个第第5个个遮（遮（zhē）住的是第）住的是第￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿个和第个和第￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿个，个，遮住了遮住了￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿个342第￿4￿课￿时￿￿￿￿分￿与￿合1~5的认识和加减法3复习导入从右数，排在第从右数，排在第 3个的向日葵个的向日葵是哪个？是哪个？把把￿ ￿4 个个￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿放到两个筐里，有几种放到两个筐里，有几种情况？情况？新知探究同学们，在草稿纸上分一分吧！同学们，在草稿纸上分一分吧！新知探究把把 4 分成了几和几？分成了几和几？413422431有不同的分法吗？有不同的分法吗？新知探究413422431观察，你有什么发现？观察，你有什么发现？在记的时候，你有什么好办法？在记的时候，你有什么好办法？3132巩固练习211. （教材P21 做一做1）巩固练习2. （教材P21 做一做2）2131312213新知探究 5 个个 ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ 放放 在在 两两 个个 ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿里，有几种放法？里，有几种放法？新知探究514523532541把把 5 分成了几和几？分成了几和几？有不同的分法吗？有不同的分法吗？514523532新知探究541观察，你有什么发现？观察，你有什么发现？在记的时候，你有什么好办法？在记的时候，你有什么好办法？巩固练习3.摆一摆。

摆一摆 （教材P22 做一做1）4. 涂一涂，填一填涂一涂，填一填41325235145巩固练习（教材P22 做一做2） 5只只 要飞进要飞进2个个 ，每个，每个 能飞进同样能飞进同样多的多的 吗？圈出正确答案吗？圈出正确答案课后练习（教材P23 第3题）1. 2. 这个游戏公平吗？这个游戏公平吗？课后练习（教材P23 第4题）怎样才能使这个游戏变得公平？怎样才能使这个游戏变得公平？第￿5￿课￿时￿￿￿￿加￿￿法1~5的认识和加减法3复习导入32514数一数图中物体的数量是多少？数一数图中物体的数量是多少？新知探究一共有多少个气球？一共有多少个气球？读作：读作：3￿3￿加加￿1￿￿1￿等于等于￿4￿4……加号加号新知探究＋＋3 3 ＋＋ 1 = 41 = 4用“＋＋”号表示合并……等号等号用小圆片来摆一摆刚才的过程用小圆片来摆一摆刚才的过程看图说一说算式表示的意思看图说一说算式表示的意思巩固练习（教材P24 做一做）2＋2＝44＋1＝51＋2＝3看图说一说算式表示的意思看图说一说算式表示的意思巩固练习（教材P24 做一做）3＋2＝5新知探究你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？3+2=5是怎么算出来的？新知探究1 1、、2 2、、3 3、、4 4、、5 5。

从从 3 接着数，接着数，4 4、、5 5，一共，一共5 5 只3 25巩固练习（教材P25 做一做1）4 + 1＝＝1 + 4＝＝551. 巩固练习（教材P25 做一做2）2.摆一摆，填一填摆一摆，填一填 1 + 3＝＝3 + ＝＝414巩固练习（教材P25 做一做3）1＋1＝2＋1＝2＋3＝3. 先用先用 摆一摆，再填得数摆一摆，再填得数235（（ ））把把1 + ＝＝34课后练习1. （教材P28 第1题）4课后练习（教材P28 第1题）1. （（ ））条条+ 1 ＝＝455课后练习2. （教材P28 第2题）2 + 3＝＝ 52 + 1＝＝ 32 + 2＝＝ 43 + 2＝＝ 51 + 2＝＝ 31 + 1＝＝ 2第￿6￿课￿时￿￿￿￿减￿￿法1~5的认识和加减法3复习导入314154231□里的数是多少？里的数是多少？新知探究还剩几个气球？还剩几个气球？读作：读作：4￿ ￿减减￿1￿￿1￿等于等于￿ ￿3……减号减号－－4 4 －－ 1 = 31 = 3去掉用“ - ”号表示新知探究用小圆片来摆一摆刚才的过程。

用小圆片来摆一摆刚才的过程认识减法算式，说一说算式中各部分认识减法算式，说一说算式中各部分表示什么意思？表示什么意思？ 看图说一说算式表示的意思看图说一说算式表示的意思巩固练习（教材P26 做一做）5－1＝44－2＝23－2＝1看图说一说算式表示的意思看图说一说算式表示的意思巩固练习（教材P24 做一做）5－－3＝2你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？5-3=2是怎么算出来的？新知探究35从从 5 5 倒着数，倒着数，5 5、、4 4、、3 3，还剩，还剩2 2 只2新知探究巩固练习（教材P27 做一做1）5 - 1＝＝ 41. 5 - 4＝＝ 1巩固练习（教材P27 做一做2）2.划一划，填一填划一划，填一填 4 - 1＝＝ 34 - ＝＝2231巩固练习（教材P27 做一做3）3. 涂涂一一涂涂，，填一填填一填23－1＝ 4－1＝ 5－2＝332－－ ＝＝115－－ ＝＝41课后练习1. （教材P28 第3题）3 + ＝＝141 + ＝＝34课后练习2. （教材P29 第6题）4－－ ＝＝134－－ ＝＝31课后练习2. （教材P29 第6题）第￿7￿课时￿￿￿￿0的认识和加减法1~5的认识和加减法3小猴吃桃小猴吃桃情境导入210新知探究盘子里一个桃子也没有了，盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？用什么数字表示呢？指一指，直尺上的指一指，直尺上的““0””在哪儿？在哪儿？““0””还可以表示什么？还可以表示什么？新知探究新知探究““0””像什么？像什么？鸡鸡 蛋蛋 从右上角起笔，从上到下，从左到从右上角起笔，从上到下，从左到右，写得圆滑，不能写得一头圆，一头右，写得圆滑，不能写得一头圆，一头尖，不能有棱角。

尖，不能有棱角新知探究0的书写的书写新知探究鸟窝里还有几只小鸟？你能用鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？一道算式来表示吗？3－－3＝＝0新知探究两片荷叶上一共有几只小青蛙？两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？你能用一道算式来表示吗？4＋＋0＝＝4一个数加一个数加 0 还是等于这个数还是等于这个数5－－0＝＝新知探究一个数减一个数减 0 还是等于这个数还是等于这个数5一个也没有减一个也没有减50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝43255＋0＝4＋0＝3＋0＝2＋0＝43255－0＝4－0＝3－0＝2－0＝432巩固练习（教材P30 做一做）（教材P31 第1题）课后练习（（ ））条条（（ ））条条（（ ））条条5201. 3 + ＝＝030 + ＝＝33（教材P31 第4题）课后练习2. 第￿1￿课￿时￿￿￿￿认识图形认识图形（一）4情境导入把形状相同的物品摆放在一起把形状相同的物品摆放在一起长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球新知探究 说一说，说一说，你身边哪些你身边哪些物体与上面物体与上面这些形状相这些形状相同？同？新知探究长方体：长长方方的，有长方体：长长方方的，有6 6个个平平的面。

平平的面正方体：四四方方的，正方体：四四方方的，6 6个个平平的面都平平的面都相同相同圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的面圆圆的、平平的球：是圆圆的球：是圆圆的长方体、正方体、圆柱和球长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把都占有一定的空间，我们把这类图形称为这类图形称为立体图形立体图形你能发现什么你能发现什么？？课堂讨论归纳小结圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力正正方方六张脸，平平滑滑一个样正正方方六张脸，平平滑滑一个样上下圆圆一样大，放倒一推就滚动上下圆圆一样大，放倒一推就滚动长长方方六张脸，相对两面一个样长长方方六张脸，相对两面一个样小明拿小明拿错了！错了！圆柱圆柱小林拿小林拿对了！对了！你说我摸你说我摸课堂讨论简单说一说长方体、圆柱和球的区别简单说一说长方体、圆柱和球的区别长方体有长方体有六六个面，每个面都是平平的圆个面，每个面都是平平的圆柱上下一样粗，都是圆形球是圆圆的，柱上下一样粗，都是圆形球是圆圆的，可以任意滚动可以任意滚动课堂讨论1.1.连一连课后练习（教材P37 第1题）课后练习（教材P37 第2题）（（ ）个）个（（ ）个）个（（ ）个）个（（ ）个）个41242.2.（教材P37 第3题）3.3.我说你猜。

我说你猜课后练习第￿2￿课￿时￿￿￿￿图形的拼搭认识图形（一）42 2个个 可以拼成可以拼成一个长方体一个长方体活动导入1. 1. 用用2 2个　　拼一拼个　　拼一拼我拼成了长方体我拼成了长方体新知探究新知探究2. 2. 用用3 3个　　拼一拼个　　拼一拼拼成了长方体拼成了长方体还能拼成这还能拼成这样的形状呢！样的形状呢！新知探究3. 要想拼成要想拼成 ,需要几个需要几个 ？试一试8 8个新知探究4. 4. 用用4 4个　　个　　 拼一拼 看，我拼成了看，我拼成了一个正方体！一个正方体！巩固练习（教材P35 做一做）哪些形状是用哪些形状是用4 4个个 拼成的？在（拼成的？在（ ）里画）里画““√√””√√√√新知探究看谁搭的又稳又高看谁搭的又稳又高所有的积木都要用上！所有的积木都要用上！新知探究知道了什么？知道了什么？用所有的积木搭，看用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高谁搭的又稳又高尽量往高搭尽量往高搭新知探究怎样搭呢？怎样搭呢？球也要搭上球也要搭上新知探究怎样搭才能把怎样搭才能把球放稳呢？球放稳呢？把球放在把球放在3 3个长方体个长方体上面，可以放稳。

上面，可以放稳怎样搭呢？怎样搭呢？新知探究谁搭得高？谁搭得高？比一比就知道了比一比就知道了巩固练习（教材P37 第4题 ）1.1.用用4 4个相同的个相同的 ，你能拼出几种不，你能拼出几种不 同的长方体？同的长方体？答：答：6 6种种课后练习（教材P38 第6题）( ( ) )个个( ( ) )个个45数一数数一数第￿1￿课￿时￿￿￿￿6￿和￿7的认识6~10的认识和加减法5情境导入你看到了什么你看到了什么? ?有多少个同学有多少个同学? ?现在有多少个现在有多少个? ?新知探究用用6 6根根 摆一摆摆一摆数一数，图中还有数数一数，图中还有数量是量是6 6的人和事物吗的人和事物吗？？新知探究新知探究用用7 7根根 摆一摆摆一摆新知探究有有5 5个珠子，个珠子， 添上添上1 1是（是（ ）有有6 6个珠子，个珠子， 添上添上1 1是（是（ ）676 6的前面是（的前面是（ ）6 6的后面是（的后面是（ ）6 6的相邻数是（的相邻数是（ ）和（）和（ ）。

5757新知探究 看着尺子图，还看着尺子图，还 能想到什么能想到什么? ?( )( )5 65 66 56 56 76 77 67 6新知探究＜＜＞＞＜＜＞＞想一想: 6＞( )6＞(5)6＞(2)6＞(4)6＞(3)6＞(1)巩固练习(6)＜7(3)＜7(5)＜7(4)＜7(2)＜7(1)＜7巩固练习想一想: ( )＜7新知探究有有7 7条条 的是第的是第 缸，缸，从左边数第从左边数第7 7缸有缸有 条条 ，， 一共有一共有 缸鱼第第1缸缸第第2缸缸第第3缸缸第第4缸缸第第5缸缸第第6缸缸53条条1条条4条条6条条67 第第7缸缸2条条7条条第第6缸缸7条条5条条同桌之间像这样互相提一个问题同桌之间像这样互相提一个问题有什么不同？有什么不同？6和和7的书写的书写新知探究课后练习（教材P43 第1题）1.1.按顺序填数按顺序填数467课后练习2.把右边的把右边的6 6只熊猫圈起来只熊猫圈起来在左边数第在左边数第7 7只熊猫的上面画只熊猫的上面画1 1个个○○。

教材P43 第3题）第￿2￿课￿时￿￿￿￿6￿和￿7的加减法6~10的认识和加减法5651666642332415涂一涂，填一填涂一涂，填一填新知探究新知探究7 7个个 分成两堆，有几种分法分成两堆，有几种分法? ?7617527431.632473253647巩固练习（教材P41 做一做1）巩固练习（教材P41 做一做2）2.再画几个就是再画几个就是7个？请你接着画个？请你接着画新知探究5 + 1 = 61 + 5 = 67 - 1 = 67 - 6 = 14￿+￿2￿=4￿+￿2￿=2￿+￿4￿=2￿+￿4￿=6￿-￿2￿=6￿-￿2￿=6￿-￿4￿=6￿-￿4￿=5￿+￿2￿=5￿+￿2￿=2￿+￿5￿=2￿+￿5￿=7￿-￿2￿=7￿-￿2￿=7￿-￿5￿=7￿-￿5￿=新知探究1.摆一摆，填一填摆一摆，填一填6 66 64 42 27 77 75 52 2新知探究1.摆一摆，填一填摆一摆，填一填 3+3= 6-3=6 63 3巩固练习（教材P42 做一做）5￿+￿2￿=5￿+￿2￿=2￿+￿5￿=2￿+￿5￿=7￿-￿2￿=7￿-￿2￿=7￿-￿5￿7￿-￿5￿= =7 77 75 52 22.课后练习（教材P43 第4题）1.612351254437123123655464课后练习（教材P44 第6题）2.642053175316420第￿3￿课￿时￿￿￿￿解￿决￿问￿题6~10的认识和加减法5复习导入看图列算式看图列算式＝＝4＋＋26＝＝7- -341新知探究？只？只图里有什么？图里有什么？1新知探究左边有左边有 只，只，右边有右边有 只。

只42 表表示求一共有几只示求一共有几只只？只怎样解答？怎样解答？1新知探究= （（只只））462+求一共有几只，要把两求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算部分合起来，怎样计算？？解答正确吗？解答正确吗？1新知探究123456一共有一共有 只6解答正确解答正确？只？只一共有几只？一共有几只？左边有左边有 只，只，右边有右边有 只25（教材P46 做一做）巩固练习= （（只只））257+2新知探究7只只？只？只2新知探究图里有什么？图里有什么？““？只？只””表示求表示求还剩几只还剩几只有一些青蛙有一些青蛙一共有一共有 只，只，跳走跳走 只722新知探究怎样解答？怎样解答？= （（只只））752 - 求还剩下几只，就是求还剩下几只，就是要从要从7 7只里去掉跳走的只里去掉跳走的2 2只，怎样计算？只，怎样计算？2新知探究解答正确吗？解答正确吗？还剩还剩 只5解答正确解答正确12345（教材P47 做一做）巩固练习6只只？只？只左边有几只？左边有几只？一共有一共有 只，只，右边有右边有 只。

只64= （（只只））642- -（教材P48 第1题）课后练习？条？条一共有几一共有几条鱼条鱼？？左边有左边有 条鱼，条鱼，右边有右边有 条鱼条鱼33= （（条条））336+1. （教材P48 第1题）课后练习1. = （个）（个）734- -7个个？个？个一共有一共有 个个 ，，摘了摘了 个个 73树上还有几个树上还有几个 ？？2.2.说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答么，再解答教材P48 第4题）课后练习= （个）（个）642- -= （朵）（朵）257＋＋第￿4￿课￿时￿￿￿￿8和9的认识6~10的认识和加减法5新知探究你看到了什么？它你看到了什么？它们的数量各是多少们的数量各是多少？？你还能找到其他用你还能找到其他用““8 8””表示的事物吗表示的事物吗？？新知探究你还能找到其他用你还能找到其他用““8 8””表示的事物吗表示的事物吗？？热爱自然热爱自然 保护环境保护环境摆摆8个个 。

新知探究新知探究新知探究摆摆9个个 有有7 7个珠子，个珠子， 添上添上1 1是（是（ ）有有8 8个珠子，个珠子， 添上添上1 1是（是（ ）89新知探究新知探究( )( )( ( ) )8 8的前面是（的前面是（ ）8 8的后面是（的后面是（ ）8 8的相邻数是（的相邻数是（ ）和（）和（ ）79798 997 88 ＜＜＞＞＜＜＞＞78新知探究新知探究把左边的把左边的8 8只小动物圈起来，给从左边数的第只小动物圈起来，给从左边数的第8 8只小只小动物画上动物画上 新知探究老鼠排第老鼠排第1 1，谁排第，谁排第9 9？？ 排第几？排第几？同桌之间像上面这样相互提一个问题同桌之间像上面这样相互提一个问题新知探究8和和9的书写的书写巩固练习（教材P54 第1题）课后练习1.1.按照由大到小的顺序填一填按照由大到小的顺序填一填3 3、、6 6、、8 8、、4 4、、9 9、、1 1（（ ））>（（ ））>（（ ））>（（ ））>（（ ））>（（ ））986431课后练习（（1 1）一共有（）一共有（ ）个图形。

个图形2 2）从右边数，第个）从右边数，第个8 8图形是图形是（（ ））92.2.☆☆第￿5￿课￿时￿￿￿￿8和9的加减法6~10的认识和加减法5复习导入2 + 4 =2 + 4 =7 - 3 =7 - 3 =3 + 4 =3 + 4 =1 + 6 =1 + 6 =4 + 3 =4 + 3 =7 - 4 =7 - 4 =6 - 5 =6 - 5 =6 - 1 =6 - 1 =4 + 2 =4 + 2 =4 46 67 77 77 73 31 15 56 6新知探究7 16 25 34 488888 8个个 分成两组，有几种分法？分成两组，有几种分法？用 摆一摆8 126 35 49999918819新知探究71.352782598964（教材P52 做一做1）巩固练习（教材P52 做一做2）巩固练习（（1）圈出能组成）圈出能组成8的两个数的两个数2）圈出能组成）圈出能组成9的两个数的两个数2.2 6 1 94 3 7 2 5 4 8 16 1 7 83 2 4 1 9 4 5 3新知探究5＋＋3＝＝8 8－－5＝＝3 3＋＋5＝＝8 8－－3＝＝5 看图你能列看图你能列出哪些算式出哪些算式？？你是怎样计你是怎样计算的？算的？358新知探究5＋＋4＝＝9 9－－5＝＝4 4＋＋5＝＝9 9－－4＝＝5 看图列出两道加法算看图列出两道加法算式和两道减法算式式和两道减法算式459新知探究6＋＋2＝＝ 88622＋＋6＝＝8－－2＝＝8－－6＝＝862填一填。

填一填新知探究填一填9636＋＋2＝＝ 82＋＋6＝＝8－－2＝＝8－－6＝＝8628－－4＝＝4＋＋4＝＝ 84想一想可以想：可以想：844新知探究（教材P53 做一做1）巩固练习7 + 1 =1 + 7 =8 – 1 =8 – 7 =7 + 2 =2 + 7 =9 – 2 =9 – 7 =8 + 1 =1 + 8 =9 – 1 =9 – 8 =8871997299811.巩固练习（教材P53 做一做2）2.第第1 1盆有盆有7 7朵花，第朵花，第________盆和第盆和第________盆合起来有盆合起来有8 8朵花，第朵花，第________盆和第盆和第________盆合起来有盆合起来有9 9朵花73261485朵朵1第第2345678盆盆1 15 52 28 83 34 41 13 36 68 82 24 45 57 7课后练习（教材P55 第6题）5 + 4 = 9 – 4 =4 + = 9 – =955954课后练习（教材P55 第6题）6 + 2 = 8 – 2 =2 + = 8 – =866862第￿6￿课￿时￿￿￿￿解￿决￿问￿题6~10的认识和加减法5复习导入一共有一共有 个玉米，个玉米，外面有外面有 个玉米。

个玉米篮子里有几个玉米？篮子里有几个玉米？ - - = （（个个））72725新知探究观察图，你获观察图，你获得了什么数学得了什么数学信息？信息？关于关于 ，从图中你知道了什么？，从图中你知道了什么？新知探究一共有一共有 只，只，跑走跑走 只只93要解决的问题是要解决的问题是““还剩几只还剩几只 ””新知探究关于关于 ，从图中你知道了什么？，从图中你知道了什么？新知探究怎样解答？怎样解答？求还剩下几只，求还剩下几只，怎样计算？怎样计算？= （（只只））936- -一共有一共有 只，只，跑走跑走 只只93要解决的问题是要解决的问题是““还剩几只还剩几只 ””新知探究解答正确吗？解答正确吗？123456还剩还剩 只6解答正确解答正确你能从中提出其他数学问题并解答吗？你能从中提出其他数学问题并解答吗？新知探究跑走跑走 只只一共有一共有 只只 ，，要解决的问题是要解决的问题是““还剩几只还剩几只 ””。

83= （（只只））835- -你能从中提出其他数学问题并解答吗？你能从中提出其他数学问题并解答吗？新知探究树根下有树根下有 个个 ，，6要解决的问题是要解决的问题是““一共有几个一共有几个 ””草地上有草地上有 个个2= （（个个））628＋＋= （（个个））巩固练习一共有几个？一共有几个？（教材P58 第1题）639+巩固练习（教材P58 第1题）还剩下几只还剩下几只 ？？= （（个个））844-8823课后练习9 – 3 =2 + 4 =5 + 3 =0 + 9 =8 – 1 =4 + 4 =6 + 2 =7 – 5 =6 – 3 =3 + 4 =2 + 7 =8 – 6 =69786792（教材P58 第2题）第￿7￿课￿时￿￿￿￿10的认识6~10的认识和加减法5情境导入图中有什么，请你数一数？图中有什么，请你数一数？有有9个小朋友个小朋友12345678910还有还有10只鸽子12345678910再加再加1个老师，个老师，一共有一共有 个人10新知探究摆摆1010朵朵 。

摆摆1010个个 新知探究有有9 9个珠子，个珠子， 添上添上1 1是（是（ ）10910（（ ））（（ ））（（ ））（（ ））（（ ））＜＜＞＞ 910新知探究先用先用 摆一摆，再填数摆一摆，再填数18273645510910101010新知探究新知探究1010要占两个日字格，要占两个日字格，在左边的日字格里写在左边的日字格里写1 1，在右边的日字格里，在右边的日字格里写写0 0巩固练习哪两个数合起来是哪两个数合起来是1010？？5916358274（教材P60 做一做）课后练习1.1.找规律填数找规律填数1））1 2 3（（ ）（）（ ））6 7（（ ））9（（ ））（（2）（）（ ）（）（ ））8 7 6（（ ））4 3（（ ））14581010952课后练习2.2.画一画画一画: :将不足将不足1010个的图形补成个的图形补成1010个第￿8￿课￿时￿￿￿￿10的加减法6~10的认识和加减法5复习导入一一 九九 一一 九九 好好 朋朋 友，友，二二 八八 二二 八八 手手 拉拉 手，手，三三 七七 三三 七七 真真 亲亲 密，密，四四 六六 四四 六六 一一 起起 走，走，五五 五五 凑凑 成成 一一 双双 手。

手我说我说9 9我说我说1 1，，1 1和和9 9组成组成1010对数字组成对数字组成1010的口令复习导入新知探究想一想，摆一摆，填一填想一想，摆一摆，填一填1910911 + 9 =9 + 1 =10 – 9 =10 – 1 =1010新知探究821082 + =10 – 2 =10810 – = 28新知探究731073 + =10 – 3 =10710 – = 37710374610 + 6 =410 – =10 – =4新知探究55 + 5 =10 – 5 =10新知探究想一想：想一想：351+ + = =759101010264巩固练习（教材P61 做一做2）10 - 10 - = =846画一画，填一填画一画，填一填3 + = 107课后练习（教材P63 第7题）5 + = 1058 + = 102课后练习（教材P64 第11题）2.在在 里填上里填上“>”“<”或或“=”3+692+477+3910- -489- -359+09>>=<<=第￿9￿课￿时￿￿￿￿连￿加￿￿连￿减6~10的认识和加减法5复习导入5 + 1 =3 + 2 =8 4 =7 + 3 =6 + 3 =9 3 =9 2 =10 5 =3 + 6 =1 + 2 =5 + 2 =7 5 =4105675697239新知探究一共有几只小鸡一共有几只小鸡？？5＋＋2=7（只）（只）你看到了什么？你看到了什么？能提出一个问题能提出一个问题吗？吗？新知探究5＋＋2＋＋1现在一共有多少只呢？现在一共有多少只呢？5＋＋2＋＋1＝＝78新知探究你会计算这个算式吗？你会计算这个算式吗？新知探究你又看到了你又看到了什么？还能什么？还能提出一个问提出一个问题吗？题吗？还剩几只小鸡还剩几只小鸡？？8－－2－－28－－2－－2＝＝64你会计算这个算式吗？你会计算这个算式吗？新知探究巩固练习1852（教材P65 做一做）3＋＋ ＋＋ =（教材P66 第2题）课后练习1.429（教材P66 第2题）课后练习1.6＋＋ ＋＋ =3110（教材P66 第4题）课后练习2.8－－ －－ =422（教材P66 第4题）课后练习2.10－－ －－ =316第￿10￿课￿时￿￿￿￿加￿减￿混￿合6~10的认识和加减法5复习导入1. 口算。

口算3＋＋4＋＋0＝＝4＋＋3＋＋3＝＝5＋＋1＋＋3＝＝10－－3－－7＝＝9－－5－－2＝＝7－－0－－6＝＝1079201计算连加连减时，按从左到右的顺序来计算计算连加连减时，按从左到右的顺序来计算新知探究4＋＋3－－2＝＝754－－2＋＋3＝＝25新知探究6 =345－－＋＋巩固练习（教材P67 做一做） 连加连减和加减混合，都是按从左往连加连减和加减混合，都是按从左往右的顺序来计算右的顺序来计算归纳小结课后练习（教材P68 第4题）3.3.每行，每列上的三个数相加，各得多少？每行，每列上的三个数相加，各得多少？15243224163135（（ ））（（ ））（（ ））（（ ））（（ ））（（ ））（（ ））（（ ））8810891098课后练习（教材P68 第5题）1.5 + 3 =–2 +4 –5 +4 8 – 6 =+5 –3 +2 –4 86105924962第￿1￿课￿时￿￿￿￿11~20各数的认识11~20各数的认识6图中有多少根小图中有多少根小棒呢？棒呢？情境导入有（有（ ）个）个有（有（ ）个）个2 22 2新知探究10个一1个十10个一是1个十新知探究1个一1个十11 读作：十一怎么表示？新知探究1个十和5个一 151个十和8个一 18下面分别有多少根小棒，你能用数字表示出来吗？怎么读呢？ 读作：十五读作：十八2个十是20读作：二十新知探究这又是多少呢？巩固练习数一数，图中的学具各有数一数，图中的学具各有多少多少。

（教材P74 做一做1）1 1个十个十1 1个十个十2 2个十个十2020个个正方体呢？珠子呢正方体呢？珠子呢? ?201317新知探究 看着尺子图，还看着尺子图，还 能想到什么能想到什么? ?11 12 13 14 15 16 17 18 191020比12多1的数是几？和18相邻的数是几？10和12中间的数是几？15在几和几的中间？新知探究你能提出别的问题并回答吗？归纳小结①10个一是一个十2个十是20,20里面有20个一②11~20各数的读法：个位是几就读十几；20的读法：读作二十③11~20各数的组成：都是由一个十和几个一组成的；20是由2个十组成的1 1.（（￿￿￿￿￿￿￿￿）是由）是由1个十和个十和6个一组成个一组成2 2.（（￿￿￿￿￿￿￿￿）是）是18和和20中间的数中间的数3 3.（（￿￿￿￿￿￿￿￿）比）比16多多119164 4.4个一和个一和1个十组成（个十组成（￿￿￿￿￿￿￿￿）5 5.2个十是（个十是（￿￿￿￿￿￿￿￿）171420课后练习课后练习（教材P77 第7题）131216第￿2￿课￿时￿￿￿￿11~20各数的写法11~20各数的认识6复习导入下面的数有几个十，几个一，请你说一说吧！1417121320新知探究十位个位个位和十位分别应该填几呢？新知探究第一位是个位，第二位是十位。

十位个位观察计数器，从右边起第一档是什么位？第二档呢？有1个十就在十位写1， 有1个一就在个位写1怎么写？11十位个位新知探究新知探究十位 个位17 个位和十位上的数分别表示什么意思呢？先拨一拨，再写一写十位个位2 这个数是几？先在计数器上拨出来，再试着写一写个位上没有珠子，怎么写？0新知探究 在写数时一定要分清数位，有几个十就在在写数时一定要分清数位，有几个十就在十位写几；有几个一就在个位写几注意先写十位写几；有几个一就在个位写几注意先写十位上的数，再写个位上的数，十位上的数，再写个位上的数，从高位写起从高位写起归纳小结巩固练习十位 个位 ( )( )19十位 个位 ( )( )101. 数一数教材P75 做一做1）十位 个位十位 个位 ( )( ) ( )( )116巩固练习1. 数一数教材P75 做一做1）2.2.按顺序填数按顺序填数121417151416171918131113161920181512巩固练习（教材P75 做一做2）课后练习填空1 1））1 1个十和个十和5 5个一组成的数是（个一组成的数是（ ）。

2 2））2 2个一和个一和1 1个十组成的数是（个十组成的数是（ ）3 3）十位上是）十位上是2 2，个位上一个数也没有，这个数，个位上一个数也没有，这个数是（是（ ）151520201212第￿3￿课时￿￿￿￿10加几、十几加几及相￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿应的减法11~20各数的认识61个十和9个一1个十和7个一1个十和4个一1个十和2个一1个十和1个一1112141719情境导入你说我答你说我答￿￿￿￿10￿+￿3￿=？新知探究你能帮帮他吗？你能帮帮他吗？新知探究十位 个位13可以在计数器上拨一拨10＋＋3＝＝1313－－3＝＝1013－－10＝＝311＋2＝13－2＝1311加数加数 加数加数和和被减数被减数 减数减数 差差在加法算式和减法算式中，各部分都有自己的名称，你知道吗？ 新知探究10 + 3 ＝ 1313 － 10 ＝ 3加数加数 加数加数和和被减数被减数 减数减数 差差新知探究和小伙伴互相说一说下列算式各部分的名称和小伙伴互相说一说下列算式各部分的名称  计算计算1010加几和相应的减法：加几和相应的减法：1010加几得十加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。

几，十几减几得十，十几减十得几归纳小结1. 1. 11101110106161661016106巩固练习（教材P78 做一做1）2.2.巩固练习（教材P78 做一做2）13 ＋＋31617 －－5121291213139课后练习（教材P80 第1题）第￿4￿课￿时￿￿￿￿解￿决￿问￿题11~20各数的认识6情境导入根据这幅图，你可以提出什么数学问题呢？小丽和小宇之间有几人？小丽和小宇之间有几人？ 新知探究“之间”是什么意思呢？新知探究知道了什么？知道了什么？小丽排第小丽排第□, ,小宇小宇排第排第□, ,1015不包括小丽也不包括小宇不包括小丽也不包括小宇我来数一数11 12 13 14 15 1610新知探究怎样解答？怎样解答？小丽和小宇之间有□人4 还可以画一画第10第154人新知探究怎样解答？怎样解答？这样画太麻烦了，怎样可以简单一点呢？怎样解答？怎样解答？第10第15新知探究 从从小丽开始画小丽开始画比较简便比较简便你还能找出其它方法吗？你还能找出其它方法吗？怎样解答？怎样解答？新知探究还可以用减法计算15 - 10 = 5（人）（人）答：小丽和小宇之间有答：小丽和小宇之间有 人。

人415人里减去人里减去10人就是小丽后人就是小丽后面的人数面的人数5 - 1 = 4（人）（人）再减去再减去再减去再减去1 1就是就是就是就是小丽和小宇之间小丽和小宇之间小丽和小宇之间小丽和小宇之间的人数 求两个数之间有几个数，可以用求两个数之间有几个数，可以用数数法数数法，，也可以用也可以用画图法画图法，还可以用，还可以用计算法计算法归纳小结（教材P79 做一做）巩固练习东东和玲玲之间有几人？ 第第4第第8““之间之间” ”不包括不包括两头的人两头的人答：东东和玲玲之间有答：东东和玲玲之间有 人3巩固练习有什么要注意的吗？有什么要注意的吗？（教材P79 做一做）课后练习（教材P80 第5题）推迟后，运动会星期几开？课后练习（教材P80 第5题）答：运动会星期 开四四星期一 星期二 星期三 星期四 星期五推迟3天第￿1￿课￿时￿￿￿￿认￿识￿钟￿表（1）认￿识￿钟￿表7喔喔喔……情境导入每天清晨公鸡叫是在干什么？情境导入是闹钟！每天早晨是什么叫我们起床的？是的，今天我们就一起来认识钟表新知探究钟面上有什么？钟面上有什么？钟面上有两根针，一根长、一根短。

有12个数字，它们把钟面上均匀地分成12个大格它们分别表示什么呢？新知探究分针:细长的指针时针：又短又粗的指针新知探究分针指向分针指向1212，表示整时表示整时时针指向时针指向7 7，是，是7 7时新知探究8时时3时时6时时下面的时钟分别表示什么时间？你发现了什么？新知探究分针指着12，时针指着几就是几时分针都指向12新知探究你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？它表示几点钟？你是怎么知道的？表示7时整这是电子表的一种右边是右边是“00”，，当右边是当右边是“00”时，表示整时，时，表示整时，左边是左边是7，表示，表示7时时新知探究7 : 0 0先写7再点两个圆点在圆点的后面写上两个0你会用电子表示法表示7时吗？8:003:006:00新知探究用电子表示法表示下面的时间用电子表示法表示下面的时间归纳小结 钟面上有钟面上有1212个数，个数，长针是分针长针是分针，，短针是时短针是时针针钟面上分针指向分针指向1212，，时针指向几就是几时针指向几就是几时时；电子表的显示屏上有个；电子表的显示屏上有个““：：””它右边是它右边是““0000””时，表示整时，时，表示整时，““：：””的左边是几就的左边是几就是几时。

是几时巩固练习1. 小动物们读得对吗？不对的请改正改正：2时巩固练习2. 写出钟面上表示的时间12:005:004:00巩固练习3.连一连教材P86 第1题）第￿2￿课￿时￿￿￿￿认￿识￿钟￿表（2）认￿识￿钟￿表7你能说出钟面上的时间吗？6时12时可以用别的方法表示吗？6:0012:00复习导入8时不到这是什么时间？还有更准确的表示方法吗？别着急，现在我们就来学习！该怎么做呢？新知探究新知探究这是小明的一天刷牙9:007时的时候他在做什么呢？他看书的时候是几时呢？新知探究10:00锻炼12:00吃饭小明在做什么呢？分别是什么时间？新知探究6:009:00看电视睡觉仿照前面的样子，自己说一说吧！新知探究这两个时间一样吗？你发现了什么？9:009:00一个是上午的9时，一个是晚上的9时描述时间时应标注“上午”“早上”“下午”等词新知探究自己动手拨拨看怎样拨快6时了、6时过一点？快6时了6时一点你拨对了吗？新知探究这是什么时间？10时过一点10时过一点快8时了怎样说就更好一些？这是什么时间？大家真棒！归纳小结 ““整时整时””分针指向分针指向1212，，““快几时了快几时了””分针指向分针指向1212的的左边左边，，““几时过一点儿几时过一点儿””分分针指向针指向1212的的右边右边。

巩固练习（教材P86 第4题）照样子说一说课后练习（教材P87 第6题）第￿1￿课￿时￿￿￿￿9￿加￿几20以内的进位加法81. 9+（￿￿￿￿）=102. 1716141516534复习导入 9+1+4= 9+1+3= 9+1+7= 9+1+5= 9+1+6= 9+1+8= 1413171516183.口算复习导入 学校举行了运动会，学校举行了运动会，运动员们正在赛场上挥运动员们正在赛场上挥洒汗水赛场边的同学洒汗水赛场边的同学准备了一些饮料准备了一些饮料新知探究新知探究一共有多少盒一共有多少盒？？9+4=9+4=？？ 怎么算呢怎么算呢？？箱子外面有箱子外面有4 4盒牛奶，里面有盒牛奶，里面有9 9盒，求一共有多少盒，用盒，求一共有多少盒，用加法加法计算方法一：方法一：点数法点数法(一盒一盒地数出结果）一盒一盒地数出结果）123456789101112139+4=13（盒）（盒）新知探究新知探究方法二：方法二：凑十法凑十法1039+4=13（盒）（盒）我们来梳理我们来梳理““凑凑””的过程。

的过程1 3139 ＋＋ 4 ＝＝10口答：一共有口答：一共有13盒饮料新知探究你看明白了吗你看明白了吗？？巩固练习1.摆一摆，算一算摆一摆，算一算4141166（教材P89 做一做1）巩固练习（教材P89 做一做2）2.9 + 1 + 2 =9 + 3 =9 + 1 + 5 =9 + 6 =9 + 1 + 8 =9 + 9 =121215151818巩固练习（教材P89 做一做3）3.9 +2 =4 =6 =8 =9 +3 =5 =7 =9 =1113151712141618□＋□＝□ □＋□＝□95149413课后练习（教材P90 第4题）第￿2￿课￿时￿￿￿￿8、7、6￿加￿几（1）20以内的进位加法89＋5＝149＋2＝119＋7＝169＋4＝139＋6＝159＋5＝问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用 什么方法算的吗？什么方法算的吗？ 9＋2＝9＋7＝9＋4＝9＋6＝1.1.口算练习口算练习复习导入跑步的一共有多少个学生跑步的一共有多少个学生？？新知探究新知探究8人人5人人新知探究求一共有多少人，列式为：求一共有多少人，列式为：8 + 5方法一方法一：接着数：接着数1 …… 8910 11 12 13接着数接着数5个数个数13所以所以8 + 5 = 13新知探究方法二方法二：画图圈一圈：画图圈一圈圈出圈出10个，还剩个，还剩3个个10 + 3 = 138 + 5 = 13方法三方法三：摆小棒：摆小棒10310 + 3 = 138 + 5 = 13新知探究新知探究方法四方法四：凑十法：凑十法23138 ＋＋ 5 ＝＝10 你会计算了吗你会计算了吗？？新知探究33137 ＋＋ 6 ＝＝10试着用凑十法试着用凑十法计算计算7+6。

注意：凑十法一注意：凑十法一般把大数凑成般把大数凑成101.1.圈一圈，算一算圈一圈，算一算31114111巩固练习（教材P91 做一做1）巩固练习（教材P91 做一做2）2.2.7 + 3 + 3 =7 + 6 =6 + 4 + 2 =6 + 6 =8 + 2 + 2 =8 + 4 =131312121212巩固练习（教材P91 做一做3）3.3.8 +2 =4 =6 =8 =7 +4 =5 =6 =7 =10121416111213146 +5 =6 =1112 移动移动8 8，每次加上卡片上的数每次加上卡片上的数课后练习（教材P93 第2题）402758310691812 8 10 15 13 16 11 18 14 17 9第￿3￿课￿时￿￿￿￿8、7、6￿加￿几（2）20以内的进位加法88＋4＝ 6＋6＝9＋5＝ 8＋7＝7＋6＝ 7＋5＝1.1.口算练习口算练习复习导入121312121415新知探究 怎么计算呢怎么计算呢？？8 + 9 =可以用可以用““凑十法凑十法””，拆，拆9 9也可以拆也可以拆8 8！！要想把要想把8凑成凑成10，应该把，应该把9分成（分成（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）和（）和（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）。

新知探究方法一：拆大数方法一：拆大数2 7178 ＋＋ 9 ＝＝1027要想把要想把9凑成凑成10，应该把，应该把8分成（分成（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）和（）和（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）新知探究方法二：拆小数方法二：拆小数7 1178 ＋＋ 9 ＝＝1017新知探究9 ＋＋ 8 ＝＝178 ＋＋ 9 ＝＝17 你发现了什么你发现了什么？？交换算式中加数的位置，和不变交换算式中加数的位置，和不变巩固练习（教材P92 做一做1）1.用你喜欢的方法计算用你喜欢的方法计算4 5156 ＋＋ 9 ＝＝105 2157 ＋＋ 8 ＝＝10巩固练习（教材P92 做一做2）2.2.7 + 6 =6 + 7 =8 + 6 =6 + 8 =9 + 7 =7 + 9 =131314141616巩固练习（教材P92 做一做3）3.3.＝＝ （节）（节）8+311巩固练习（教材P92 做一做3）3.3.＝＝ （朵）（朵）7+815课后练习（教材P94 第6题）8 + = 157课后练习（教材P94 第6题） 在在 里分别填上里分别填上3、、4、、5、、6、、7，使每条，使每条线上的三个数相加都得线上的三个数相加都得12。

73645( (填法不唯一填法不唯一) )第￿4￿课￿时￿￿￿5、4、3、2￿加￿几20以内的进位加法8问题：你们为什么算得这么快呀！能说说是怎问题：你们为什么算得这么快呀！能说说是怎么计算的吗？么计算的吗？ 9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋6＝128＋6＝147＋8＝159＋4＝13复习导入5+7= 6+7= 4+8= 5+8= 怎样想能很快说出得数怎样想能很快说出得数？？新知探究方法一：凑十法方法一：凑十法5 2125 ＋＋ 7 ＝＝101.“拆大数、凑小数拆大数、凑小数”5 3135 ＋＋ 8 ＝＝10新知探究6 2124 ＋＋ 8 ＝＝107 2123 ＋＋ 9 ＝＝10方法一：凑十法方法一：凑十法1.“拆大数、凑小数拆大数、凑小数”新知探究2.“拆小数、凑大数拆小数、凑大数”2 3125 ＋＋ 7 ＝＝103 2135 ＋＋ 8 ＝＝10新知探究2 2124 ＋＋ 8 ＝＝102 1123 ＋＋ 9 ＝＝102.“拆小数、凑大数拆小数、凑大数”新知探究方法二：交换加数的位置，和不变方法二：交换加数的位置，和不变7 ＋＋ 5 ＝＝125 ＋＋ 7 ＝＝128 ＋＋ 5 ＝＝135 ＋＋ 8 ＝＝138 ＋＋ 4 ＝＝124 ＋＋ 8 ＝＝123 ＋＋ 9 ＝＝129 ＋＋ 3 ＝＝12新知探究巩固练习（教材P95 做一做1）1.1.5+611巩固练习（教材P95 做一做1）1.1.4+711巩固练习（教材P95 做一做2）9 + 5 =5 + 9 =9 + 4 =4 + 9 =8 + 3 =3 + 8 =1414131311119 + 2 =2 + 9 =11112.2.巩固练习（教材P95 做一做3）3.3.5 +6 =7 =8 =9 =4 +7 =8 =9 =111213141112133 +8 =9 =1112算一算两种体育用品各有多少。

算一算两种体育用品各有多少1311课后练习（教材P96 第2题）第￿5￿课￿时￿￿￿解￿决￿问￿题（1）20以内的进位加法8情境导入 一共有多少人一共有多少人？？新知探究男生加女生的人男生加女生的人数就是总人数数就是总人数前排加后排的人前排加后排的人数就是总人数数就是总人数 怎么做呢？怎么做呢？新知探究方法一：方法一：前排前排□人人后排后排□人人列式为列式为 7 + 887新知探究3 515（人）（人）7 ＋＋ 8 ＝＝105 215（人）（人）7 ＋＋ 8 ＝＝10口答：一共有口答：一共有15人新知探究方法二：方法二：列式为列式为 9 + 6男生男生□人人女生□人人69新知探究1 515（人）（人）9 ＋＋ 6 ＝＝105 415（人）（人）9 ＋＋ 6 ＝＝10口答：一共有口答：一共有15人新知探究7 + 8=15（人）（人）9 + 6=15（人）（人）求总量是多少求总量是多少，可以先根据事物的特点，可以先根据事物的特点将其分成两部分将其分成两部分，，再再把两把两部分数量部分数量相加相加分法不同，列式也有可能不同，但结果是相同的分法不同，列式也有可能不同，但结果是相同的。

我们在解决一个问题时，我们在解决一个问题时，可以采用不同的方法进行解答可以采用不同的方法进行解答 这两种解答这两种解答有什么不同有什么不同？？巩固练习（教材P97 做一做）一共有多少只天鹅？一共有多少只天鹅？7＋＋714＝＝（只）＝＝（只）8＋＋614课后练习8+ 614（教材P99 第1题）第￿6￿课￿时￿￿￿解￿决￿问￿题（2）20以内的进位加法8情境导入你可以提出什么数学问题吗？新知探究原来有多少个 ？你知道了什么？新知探究哪些是原来的哨子呢？一个人领走了7个 还剩下5个 求原来有多少个 就是领走的加上剩下的新知探究先画一画数出它们的总个数就可以啦！剩下的领走的12个怎样解答？怎样解答？这样画太麻烦了，怎样可以简单一点呢？新知探究答：原来有答：原来有 个个 直接用加法计算领走的加上剩下的就是原有的7 + 5 = 12 (个个)12新知探究 可以假设原有来有12个领走7个的话……解答正确吗？解答正确吗？还剩下还剩下5个，个，解答正确解答正确求原来的数量，就是用拿走的和剩下的两部分数量求和，用加法计算巩固练习（教材P97 做一做）原来有多少个鸡蛋？＝＝（个）8 + 6 14课后练习（教材P99 第5题）一共有多少人？7＋613＝＝（人）第￿1￿课时￿￿20以内数的认识和加减法总￿复￿习9学习了数数，在计数学习了数数，在计数器上表示数器上表示数…………实战演练1234567891011121314151617181920数数的的认认识识实战演练实战演练（ ）（ ）（ ） （ ）9哪个数与众不同哪个数与众不同? ?会写这几个数吗会写这几个数吗? ?1113209 9是最大的是最大的一位数。

一位数两个两个1 1表示的意思表示的意思一样吗？一样吗？ 说说说说2020的组成 2020由由2 2个十个十组成2020由由2020个个一组成他们说的对吗？他们说的对吗？ 2020还是双数还是双数 我们一起看看我们一起看看生活中的数生活中的数 通过通过2020以内数的学习，以内数的学习，大家都了解了什么大家都了解了什么? ?1111个位、十位上个位、十位上的数字相同的数字相同1.（教材P107 第1题）实战演练19171513111214161820车厢号都是什么数车厢号都是什么数？？缺少的是什么数？缺少的是什么数？2.14和16之间的数比13少1比19多117后面的数19171513111214161820实战演练这些物品应该放这些物品应该放在哪节车厢？在哪节车厢？3.√在从左数第在从左数第3 3只小动物下面画只小动物下面画““√√””把右边的把右边的3 3只小动物圈起来只小动物圈起来实战演练4.实战演练568 ( )( )个个 ( )( )个个 ( )( )个个5.知识回顾--加法4 + 26加数加数？只？只（（只只））=加数加数 和和看图你能看图你能知道什么知道什么?这道题怎这道题怎样解答样解答?为什么用加为什么用加法解答法解答?加法各部分加法各部分名称是什么名称是什么？？7只只7－－25被减数被减数（只）（只）=减数减数 差差看图你能知看图你能知道什么道什么? ?这道题怎样这道题怎样解答解答? ?为什么用减为什么用减法解答法解答? ?减法各部分减法各部分名称是什么名称是什么？？?只只知识回顾--减法10 +616-= == == == =166106+ 1016-16106实战演练11121314111210＋＋314－－214＋＋2131413141516实战演练9＋＋46＋＋85＋＋71213149 ＋＋ 4＝＝1 31013知识回顾--凑十法实战演练 8－－3＋＋4＝＝ 9－－3－－4＝＝ 2＋＋3＝＝ 5＋＋4＝＝62559 9－－3＝＝ 6－－4＝＝662 8－－3＝＝ 5＋＋4＝＝55959 2＋＋3＋＋4＝＝598＋5（（ ））8＋88＋5（（ ））8＋8＜＜7＋7（（ ））4＋77＋7（（ ））4＋7＞＞10－5（（ ））10－810－5（（ ））10－8＞＞15－7（（ ））13－715－7（（ ））13－7＞＞8＋5（（ ））8＋810－5（（ ））10－87＋7（（ ））4＋715－7（（ ））13－7实战演练 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5实战演练（教材P110 第17题）第￿2￿课时￿￿解￿决￿问￿题总￿复￿习9课前热身1.指名口算。

指名口算10 – 7 = 5 – 4 = 6 – 2 =17 – 7 = 18 – 5 = 2 + 13 =8 + 5 = 0 + 0 = 15 + 4 =31410131513019课前热身2.填未知数填未知数6 +（（ ））= 11 14 - -（（ ））= 109 +（（ ））=13 8 +（（ ））= 1512 - -（（ ））=2 5 - -（（ ））= 47 - -（（ ））=1 （（ ））+ 7 = 14 544710167知识回顾（教材P108 第10题）根据这幅图，根据这幅图，你能提出什你能提出什么问题？么问题？问题问题1 1：树上有几只猴子？：树上有几只猴子？4 + 3 = 7（只）（只）问题问题2 2：树下有几只猴子？：树下有几只猴子？3 + 5 = 8（只）（只）问题问题3 3：河里有几只鸭子？：河里有几只鸭子？6 + 5 = 11（只）（只）问题问题4 4：河里有几只天鹅？：河里有几只天鹅？3 + 5 = 8（只）（只）知识回顾有有8 8只白兔，只白兔，2 2只黑兔只黑兔, ,8＋＋210＝＝（（只只））一共有几只兔？一共有几只兔？ 实战演练1.实战演练左边有（左边有（ ）只，右边有（）只，右边有（ ）只，）只，?只只25一共有几只？一共有几只？2＋＋57＝＝（只）（只）2.实战演练3.10 －－46＝＝（只）（只）一共有一共有1010只兔，走了只兔，走了4 4只兔，只兔，还剩几只兔？还剩几只兔？ 实战演练一共有（一共有（ ）只，）只，右边有（右边有（ ）只，）只，577只只7－－52＝＝（只）（只）左边有几只？左边有几只？4.实战演练？个？个＝＝（个）35+19+5.（只）（只）＝＝63－－ 45+实战演练6.要来要来1616人，每人人，每人1 1把椅子，还需要多少把椅子把椅子，还需要多少把椅子？？16 －－610＝（把）实战演练7.（教材P108 第7题）实战演练8.原来有多少条鱼？原来有多少条鱼？＝＝（条）9＋＋514（教材P108 第8题）第￿3￿课时￿￿认￿识￿钟￿表总￿复￿习9新课引入（（ ）时）时 1小时前是（小时前是（ ）时）时大约（大约（ ）时）时362分针指向分针指向1212，时针指向几是几时。

时针指向几是几时 说说你是怎样看的说说你是怎样看的？？知识回顾5实战演练10时时实战演练（教材P107 第3题）9时时晚上晚上9时时上午上午都是都是9 9时有时有什么不同？什么不同？知识回顾表示时间的两种方法表示时间的两种方法时钟时钟电子表电子表知识回顾实战演练画一画实战演练画一画实战演练画一画第￿4￿课时￿￿位置和图形总￿复￿习9小红的后小红的后面是谁？面是谁？小红的后面小红的后面是小兰小兰的左小兰的左边是谁？边是谁？小兰的左边小兰的左边是小明你能在图中选一名你能在图中选一名同学像这样说说吗？同学像这样说说吗？ 知识回顾小猴怎样走才小猴怎样走才能吃到桃子？能吃到桃子？还可以怎还可以怎样走？样走？小兔要吃到小兔要吃到萝卜应该怎萝卜应该怎样走？样走？还可以怎还可以怎样走？样走？你还能提出你还能提出一个问题，一个问题，并回答吗并回答吗?实在演练学习了认识图形学习了认识图形知识回顾长方体长方体圆柱圆柱球球正方体正方体长方体长方体圆柱圆柱长方体长方体知识回顾实在演练谁最容易滚下来？请圈出来谁最容易滚下来？请圈出来把它们分别堆起来，哪组最难？在下面画把它们分别堆起来，哪组最难？在下面画““√√””。

实在演练√实在演练长方体长方体圆柱圆柱球球正方体正方体要拼成一个大正方体，下面的图形至少还要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需要几个需要几个 ？？还需要（还需要（ ）个）个还需要（还需要（ ）个）个78实在演练谢谢大家•演示完毕感谢聆听。