00级工业设计专业培养计划.doc

工业设计专业本科培养计划Industrial Design制定人：周晓江 审校人：高筠一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具有较强的 创新精神、审美能力与实践能力，具备较高设计理念与工程素质、产品设计相关 专业知识，从事新产品开发与设计、人机工程学以及设计管理等的高级人才一） 基本素质要求1. 热爱社会主义祖国、拥护中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平 理论和“三个代表”的基本原理，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，具有 良好的思想品德、社会公德和职业道德2. 具有较好的人文修养、较强的现代意识和较高的专业素质，掌握本专业必要 的基本技能、思维方式3. 掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学 生体育和军事训练合格标准，身体健康、心理素质好4. 具有一定的质量技术监督管理知识、较强的质量意识、标准意识和从事质量 技术监督管理工作的能力二） 知识结构要求1. 具有一定的自然科学知识和较好人文社会科学知识2. 掌握一门外语和计算机应用基础知识3. 掌握艺术学和本专业相关领域的知识和技术，了解本学科的前沿理论与发展 动态。

三）能力结构要求1. 具有良好的自学习惯和能力、有较好的表达交流能力、有一定的计算机应用 能力2. 具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事产品设计、管理或应用研究的 基本能力3. 具有较强的开拓创新精神和创造性思维能力，具有一定的科研能力与实际工 作能力4. 掌握文献检索、资料查询的基本方法三、主干学科艺术学、机械工程、主要课程二维设计、三维设计、色彩设计、设计效果图、人机工程学、设计程序与方 法、产品系统设计、产品专题设计、产品开发设计等五、本专业人才的能力和素质发展要求要求内容配套主要课程或教育培养措施备注能 力 要 求计算机应用能力通过《大学计算机基础》、《计算机辅助设 计》等课程及专业课程中应用软件的使用、 参加学科竞赛等环节实现鼓励学生参加各类计 算机等级考试，程序员 考试外语能力通过《大学英语》以及《工业设计史》等 双语课程，并结合专业课程的大作业、毕 业设计等环节提高学生的外语应用能力鼓励学生参加英语等 级考试实践能力通过《金工实习》、《设计模型》、《模型制 作》、《设计调查》、《课程设计》等实验（实 践）教学环节实现鼓励学生参加教师科 研活动创新思维能力通过《产品专题设计》、《产品开发设计》、 《课外科技活动》、《专业教育》等课内、 外教育教学活动及参加学科竞赛、参与教 师课题、发表论文、申报专利等环节实现。

鼓励学生参加学科竞 赛和教师的科研活动专业技能通过《素描》、《色彩》、《设计效果图》、《写 生、考察》等课程教学实现徒手绘画能力 的培养，通过《三维设计》、《设计模型》 等课程实现三维实物制作能力的培养鼓励学生参加学科竞 赛和结合生产实际的 制作实践社会交往能力通过组织各种文体活动、竞赛等，提高学 生的团队意识，使学生之间能够寻求理解， 建立友谊，切磋学问，探讨人生，培养学 生良好的社会交往能力素 质 要 求思想道德素质通过“思政”类课程和课外社会实践活动等 环节的培养措施来实现文化素质通过“人文社科"、“经济”类和课外社会实 践课程及参加各类课外文体活动实现专业素质通过修习专业必修理论及实践课程实现身心素质通过体育、军事训练等课程和课外社会实 践课程及参加各类课外文体活动使学生获 得健康的体魄、养成良好的生活习惯以及 形成健全的心理素质六、学制、最低毕业学分、授予学位修业年限：3 ~ 6年.最低毕业学分：166.5学分 授予学位：工学学士七、课程结构分配表课程类别要求学时（周）数占总学时的比例要求学 分数占总学分的比例公共教育课必修646303621.6选修144795.4学科基础课必修7123333.520.1选修288131810.8专业教育课必修22410137.8选修16071()6集中性实践环节36.5/36.522课外教育教学活动//10.56.3总计2210.5100%166.5100%八、各学期课内教学活动总体安排表（单位：周）学期理论教学考试实习课程 设计大型 作业社会 实践毕业设 计毕业 鉴定学年鉴定新生入 学教育合计116.520.519217219短122313.523(0.5)194122519短233516.52(0.5)196142319短333711.516(0.5)19800114217合计101156651142(1.5)0.5159注：短1新生入学教育内容为军训。