修改版以《老王》为例子探究细节描写的运用.ppt

修改版以《老王》为例子修改版以《老王》为例子探究细节描写的运用探究细节描写的运用从细节描写入手，探究人物形像的塑造——以《老王》和《背影》《老王》和《背影》 为例             人物的细节描写细节描写是指抓住生活中人物的细微而具体细微而具体的情节（细微的举动细微的举动 ，，表情，语言，动作和细微心理变化表情，语言，动作和细微心理变化），加以生动细微的描绘生动细微的描绘，具体渗透在对人物，景物或场面描写之中，它是最生动，最有表现力的手法何为何为细节描写细节描写？？浏览课文找出你印象最深的段落浏览课文找出你印象最深的段落或情节•有一天，我……开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨 肖像细节，以形传神肖像细节，以形传神︰︰写肖像，可以抓住性别、年龄、写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历职业、身份、经历，表现人物的特征。

表现人物的特征•我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了他用两手攀 着上面，两脚再向上缩  ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子 •…… •过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走到这边时，我赶紧去搀他他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上……          我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢边，慢慢     （（探探  弯弯 ）身下去，尚不大）身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那月台，难可是他穿过铁道，要爬上那月台，就不容易了他用两手就不容易了他用两手___（（攀攀  抓抓 ）着）着上面，两脚向上上面，两脚向上___（（缩缩  伸伸 ）；他肥胖）；他肥胖的身子向左微的身子向左微___（（倾倾  斜斜），显出努力），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了很快地流下来了探攀缩倾动作细节，形神兼备动作细节，形神兼备---行动描写生动，能准确地行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境传神，达到形神兼备的佳境•1、事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。

•2、不要紧，他们去不好•3、我买几个橘子，你就在此地，不要走动•4、我走了，到那边来信•间接的语言描写，父亲的来信•我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣语言细节，言必由衷︰语言细节，言必由衷︰言为心声言为心声，要表现人物的内心世，要表现人物的内心世界、思想性格，就要注意写好人物的语言界、思想性格，就要注意写好人物的语言    1、肖像细节，以形传神、肖像细节，以形传神    2、语言细节，言必由衷、语言细节，言必由衷     3、行动细节，形神兼备、行动细节，形神兼备    4、心理细节，倾诉心声、心理细节，倾诉心声　细节描写种类繁多，不一一列举文章中每一细　细节描写种类繁多，不一一列举文章中每一细节描写都蕴含新意，发人深思，耐人寻味，我们节描写都蕴含新意，发人深思，耐人寻味，我们阅读时一定要认真揣摩其绝妙之处阅读时一定要认真揣摩其绝妙之处       细节之美，装点了一个人物的灵魂，使苍白的文细节之美，装点了一个人物的灵魂，使苍白的文字一下子神采飞扬，血肉丰满字一下子神采飞扬，血肉丰满      （金岳霖）（金岳霖）“唯有细节将组成作品的价值唯有细节将组成作品的价值。

巴尔扎克）（巴尔扎克）阅读下面两段文字，体会一下细节阅读下面两段文字，体会一下细节描写的作用及写法描写的作用及写法： A打工的女儿从远方回来了，喊了打工的女儿从远方回来了，喊了几声妈，没人应声，跑进门一看，几声妈，没人应声，跑进门一看，发现父亲弟妹都在流泪，知道不发现父亲弟妹都在流泪，知道不幸的事发生了，就放声痛哭，旁幸的事发生了，就放声痛哭，旁观者无不为之流泪观者无不为之流泪 B 她她刚刚到到院院坝坝边边上上，，高高兴兴地地叫叫了了一一声声：：““妈妈！！””无人应声无人应声 她她几几步步跨跨进进大大门门，，又又叫叫了了一一声声：：““妈妈！！””无无人应声 她她心心中中升升起起一一丝丝不不祥祥的的预预感感，，慌慌忙忙扔扔下下大大包包小小包包，，奔奔向向妈妈妈妈常常年年操操劳劳的的厨厨房房，，大大叫叫一一声声：：““妈妈——”——”，还是无人应声还是无人应声 父父亲亲弟弟妹妹围围坐坐在在火火塘塘旁旁，，怔怔怔怔地地看看着着她她，，父父亲亲的喉结上下动了一下，但什么也没说的喉结上下动了一下，但什么也没说 惟独没有妈妈啊惟独没有妈妈啊 她什么都明白了，她什么都明白了，““我的妈呀我的妈呀——”——”，一声，一声长嚎，她扑向早已泪流满面的父亲弟弟妹妹，四人长嚎，她扑向早已泪流满面的父亲弟弟妹妹，四人抱头痛哭抱头痛哭…………  她她刚刚到到院院坝坝边边上上，，高高兴兴地地叫叫了了一一声声：：““妈妈！！””无人应声。

无人应声 她她几几步步跨跨进进大大门门，，又又叫叫了了一一声声：：““妈妈！！””无无人应声 她她心心中中升升起起一一丝丝不不祥祥的的预预感感，，慌慌忙忙扔扔下下大大包包小小包包，，奔奔向向妈妈妈妈常常年年操操劳劳的的厨厨房房，，大大叫叫一一声声：：““妈妈——”——”，还是无人应声还是无人应声 父父亲亲弟弟妹妹围围坐坐在在火火塘塘旁旁，，怔怔怔怔地地看看着着她她，，父父亲亲的喉结上下动了一下，但什么也没说的喉结上下动了一下，但什么也没说 惟独没有妈妈啊惟独没有妈妈啊 她什么都明白了，她什么都明白了，““我的妈呀我的妈呀——”——”，，一声一声长嚎长嚎，她扑向早已泪流满面的父亲弟弟妹妹，四人，她扑向早已泪流满面的父亲弟弟妹妹，四人抱头痛哭抱头痛哭………… B段文字抓住了女儿对妈妈的三声呼唤而无人应声的细节以及动作、外貌描写，真实地再现了痛失慈母的伤心情景，巨大的悲痛猛然袭来，让人猝不及防，真是催人泪下 •细节描写的作用：运用细节描写可以做到写人如见其人，写事则如临其境， 能给人以真切的感受•但细节描写不能孤立地存在，他需要借助一定的语言环境，才能达到画龙点睛的作用。

• 作家李准曾经说过：作家李准曾经说过：“没有细节就没有细节就不可能有艺术作品真实的细节描不可能有艺术作品真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要写是塑造人物，达到典型化的重要手段写人则如见其人，写景则写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写的主要目的就如临其境，细节描写的主要目的就在于此  如果把一个细节比做一枚树叶，你只看到树叶的颜色和形状是不够的，要看到树叶的筋脉；看到树叶上的筋脉还不够，要看清筋脉究竟是怎样曲折延伸的 任选其一扩充描写，恰当运用细节描写的方法：（（1）我漫无目地的走在操场上，一个绿色的物体）我漫无目地的走在操场上，一个绿色的物体吸引了我的眼球，走进一看是钱包吸引了我的眼球，走进一看是钱包……（（2）小明昨天刚因忘带作业被老师批了，可是今）小明昨天刚因忘带作业被老师批了，可是今天他又忘带了天他又忘带了嘿，老师叫你去办公室呢！嘿，老师叫你去办公室呢！”课代课代表对他说我看到表对他说我看到……（（3）今天的自习课，实验（）今天的自习课，实验（6）班的学生格外兴）班的学生格外兴奋，就在这时王校长走了进来奋，就在这时王校长走了进来……如何写好细节？ 捕捉细节 彰显细节   融入真情 细腻表现 著名女作家池莉池莉曾说过：                        我偏爱生活的细节细节。

我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节绝对不同的细节 细节永远是属于有心人的“专利”！寄语：史铁生的《秋天的怀念》里的一个细节：  双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲这时就悄悄地躲出去在我看不到的地方偷偷地听我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我史铁生的《秋天的怀念》里的一个细节：  双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲这时就悄悄地躲出去在我看不到的地方偷偷地听我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我  修改：《试卷发下来后修改：《试卷发下来后……》》          拿着那张试卷走出了校门，我又犯拿着那张试卷走出了校门，我又犯难了，回家怎么说呢？难了，回家怎么说呢？  终于到家了终于到家了   我走到了妈妈跟前静静地等待着我走到了妈妈跟前。

静静地等待着妈妈的妈妈的“判决判决”，她放下试卷之后，从写，她放下试卷之后，从写字台上取出钢笔，在试卷上签了字接字台上取出钢笔，在试卷上签了字接着什么也没说，就做饭去了一切都那着什么也没说，就做饭去了一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般么平静，仿佛没有发生过什么一般•  拿着那张考得拿着那张考得惨不忍睹惨不忍睹的的试卷走出了校门，试卷走出了校门，我又犯难了，我又犯难了，回家怎么说呢？回家怎么说呢？““这次题目太难了，好多人都没考好，我下这次题目太难了，好多人都没考好，我下次会努力的次会努力的有好几道题没学，老师说了，考不好不怪有好几道题没学，老师说了，考不好不怪我们……”……”有一大堆理由，又好像一个都用不上，因为连有一大堆理由，又好像一个都用不上，因为连我自己都不信树上的鸟叽叽喳喳地尖叫着，像我们班那几我自己都不信树上的鸟叽叽喳喳地尖叫着，像我们班那几个烦死人的女生一样，今天下课时，她们拿着试卷在我面前个烦死人的女生一样，今天下课时，她们拿着试卷在我面前的那个模样，真是让人热血沸腾，有一股想扁她们一顿的冲的那个模样，真是让人热血沸腾，有一股想扁她们一顿的冲动可我是淑女，正所谓动可我是淑女，正所谓““头可断，发型不能乱。

头可断，发型不能乱顾忌到顾忌到形象，我只好忍气吞声地接受着这一切形象，我只好忍气吞声地接受着这一切      终于到家了终于到家了现在就进去吗？心里真的好害怕现在就进去吗？心里真的好害怕      算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前妈妈足足看了半妈妈足足看了半分钟时间分钟时间怎么还不向我怎么还不向我““开炮开炮””呢？不会是暴风雨前的平呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少K K几本小说，几本小说，少玩几次电脑，少少玩几次电脑，少…………总之，做什么都愿意我静静地等待总之，做什么都愿意我静静地等待着妈妈的着妈妈的““判决判决””，，她却出奇的冷静她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，，放下试卷片刻之后，又又慢慢地从写字台上取出钢笔慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上，在试卷上工工整整工工整整地签了字地签了字接着什么也没说，就做饭去了一切都那么平静，仿佛没有接着什么也没说，就做饭去了一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。

发生过什么一般我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默的比挨骂更难我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默的比挨骂更难受啊！受啊！朱自清的《冬天》里的一个细节：  ……这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个，洋炉子太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲yinyun的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里……我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐 朱自清的《冬天》里的一个细节：  ……这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个，洋炉子太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里……我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐 • 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他他一手拿着布，一手攥zuan着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水可是我害怕得糊涂了那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头我不能想象他是怎么回家的  《《水水浒浒传传》》中中鲁鲁提提辖辖拳拳打打镇镇关关西西的的那那一一节节，，鲁鲁提提辖辖打打了了三三拳拳之之后后发发现现郑郑屠屠可可能能死死了了，，鲁鲁达达寻寻思思道道：：““俺俺只只指指望望痛痛打打这这厮厮一一顿顿，，不不想想三三拳拳真真个个打打死死了了他他洒洒家家须须吃吃官官司司，，又又没没人人送送饭饭，，不不如如及及早早撒撒开开拔拔步步便便走走，，回回头头指指着着郑郑屠屠尸尸道道：：““你你诈诈死死，，洒洒家家和和你你慢慢慢慢理理会会！！””一一头头骂骂，，一头大踏步去了一头大踏步去了 这充分地体现出鲁达的粗中有细的性格这充分地体现出鲁达的粗中有细的性格心理细节，倾诉心声心理细节，倾诉心声 ，准确表现人物性格准确表现人物性格        不看课本，写作200字左右，写出父亲过铁道与回来的段落                                   “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边……    …… ……   他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上…… A.A.一张照片胜过一千个文字，一处好的细节描写胜过一张照片胜过一千个文字，一处好的细节描写胜过一张照片。

一张照片B.B.细节描写不是鸡毛蒜皮、事无巨细，它不在多而在细节描写不是鸡毛蒜皮、事无巨细，它不在多而在精C.C.细节描写要和与整个故事的情节紧密结合起来，服细节描写要和与整个故事的情节紧密结合起来，服从人物形象的塑造和中心思想的表达的需要从人物形象的塑造和中心思想的表达的需要 D.D.细节描写也不只是生活实录，适当的联想与想像会细节描写也不只是生活实录，适当的联想与想像会让你和作文更具可读性让你和作文更具可读性E.E.细节可以让肤浅走向深刻，让枯燥走向生动细节可以让肤浅走向深刻，让枯燥走向生动 细节语录：。