初中英语听课反思范本.docx

初中英语听课反思初中英语听课反思800字1　　9月27日上午第三节课，我在1306班上了一堂英语公开课，这节课的教学目标是驾驭短语befrom和句型Whereareyoufrom?同时会用befrom和Whereareyoufrom?自如进行问答，教学过程是通过单词来绽开的在本节课中，我设置了互问互答，声声传递还有课堂嬉戏等一些活动，较为符合初一学生的年龄特点　　公开课后，教委的两位领导、陆主任以及初中部全体英语老师都参与了这节课的评课，几位老师对我的这节课进行了点评，使我受益匪浅，我不仅获得了不少的阅历以及教学方法，而且还了解到了自己的不足之处现分析如下：　　1、课前的复习表演占用了一部分时间，起初设计时，主要是为了对Topic1　　进行一下复习，让他们利用学习过的内容，设置家长会的场景来进行人物介绍效果平平，而且并不符合目前新课标的有效课堂这一要求，今后在课前的活动设置上，我会更加留意这一点，做到真正的有效课堂　　2、导入部分，所占用时间过长，学生均已驾驭良好，这时应当对于该节课　　进行深化挖掘以及对学生的听说有再进一步的提升，最终，导致学生回答问题缺乏主动性，课堂气氛不够活跃今后，应多留意这方面的问题，设置问题应难易适中，从而提高学生们的自信念和开口说英语的实力。

　　3、师生互动活动开展的还不错，但生生互动方面有所欠缺，今后还要注意　　引导学生和学生对话设置场景，让学生融入情景，从而真正的学以致用　　4、在教学目标的设置这一部分，冯老师提出了中肯的看法，要求我们今后　　在设置教学目标时要合理，并且整节课结束后，肯定要完成设置的教学目标，这才真正使学生学有目标　　在十一放假期间，我仔细的学习了新课改革的内容，对于公开课有了新的相识，一堂胜利的公开课，老师具备娴熟驾驭课堂的实力，标准的语音语调，有益于开发学生心智的课堂教学设计课堂上，老师们除了运用多媒体等现代化教学手段外，另一个重要方面就是处理好了教学的各个环节，既有引人入胜的开头，又有高潮迭起的中场，还有画龙点睛的结尾，更有开启学生发散性思维的升华敬重学生的不同看法，激励学生有创见的思想，特殊是在有争议的问题上更注意培育学生多元的思维实力，促进创新精神的形成和发展让学生在课堂上体验胜利的喜悦，获得进取的力气，共享合作的和谐，发觉生命的绚丽　　一堂好的公开课包含些许的不确定性，我们应当乐意向这些不确定性开放每一个具有创新教学理念的老师都知道，这些不确定性很可能具有独特的教化价值，它们本身就是教学过程不行或缺的一部分。

我今后应从深处入手，全面更新课堂教学观念，在教学中体现先进的教化理念大胆的'在课堂外主动探究教材教法，在课堂内充分运用科学的教学方法;狠抓教学理论的学习和深化“教学设计”，在平常的课堂教学中一丝不苟地完成教材分析、学生分析、设计理念、教学目标、教学流程和课后反馈或自我点评等一系列的课堂教学工作，为公开课教学打下坚实的基础　　总而言之，课堂教学应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发觉意外的通道和漂亮的图景，而不是一切都必需遵循固定线路而没有激情的行程;假如每一节公开课都能贯穿着富有启发性的教学设计，让课堂乐意向着不确定性开发，把课堂变成学生探究世界的窗口，那么英语公开课肯定会在新一轮的课改和新课程标准的实践中发挥大功率动力引擎的推动作用　　通过本节公开课，以及课后的刚好评价，我深深地感到，教学恒久是一门无止境的艺术，无论怎样构思教学，总要须要我们进一步改进的地方，因此，备好课绝不是一句空话，它须要我们充分了解教材，了解学生，须要我们踏踏实实地考虑好每一环节，这样每一节课才会是高效率的　　从现在起先，我要仔细的学习我校优秀老师的先进阅历，及早的娴熟驾驭各种课型的基本模式，从而达到高效课堂，使学生目标明确的进行每堂课的英语学习，提高每一位同学的英语成果。

初中英语听课反思800字2　　通过这次听课，我觉得在教化教学方面收获许多，有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受　　一、老师的语言风格　　上课的几位老师无不体现对学生的充分敬重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的胜利与欢乐老师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培育而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，特性得以张扬的重要前提老师精神饱满，语言充溢激励性，这堂课生动好玩，很大的缘由在于老师的语言　　二、多媒体的运用　　现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创建了一个轻松开心的学习氛围　　三、老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证　　在听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：　　1、口语流利，发音精确只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的学问，地道的语言;　　2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;多媒体英语教学有助于老师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的沟通容量，丰富和完善教学内容。

集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、好玩、地道的英语语言环境　　3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性;　　4、有扎实的英语基础学问作后盾，词汇丰富，课堂充溢老师的教学方法许多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充溢两位老师在教学中都比较注意行为学习，老师在设计教学环节时突出了一个“活”;语言真实自然，还设计了一系列的嬉戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松开心中习得语言　　在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都注意了听说读写，其中练习的内容也许多样化我在感叹假如是我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成吗?在以后的教学中，我将会把学到的阅历逐步运用的自己的课堂中，不断提高自己的教化教学水平。