2022年一年级上学期语文aieiui教案.pdf

1 / 4 一年级上学期语文 ai ei ui 教案执教人：高丰小学吴婷【教案目标】 、 学 会ai ei ui ， 读 准 音 ， 认 清 形 ， 能 在 四 线 格 中 正 确 书 写 会拼读ai ei ui 与声母组成的双拼音节 、 通 过 看 图 培养 学 生的 口 语 表达 能 力 ， 认 识本 课 的 生字 会抄写本课三个音节会正确朗读书中的儿歌教案重点】、ai ei ui 的读写音节的标调方法教案难点】同教案重点用具准备】多媒体课件、字母卡片、生字卡片教案设想】教案时，创设情境，让学生形象感知，激发兴趣本课两课时，第一课时让学生借助卡片和开火车读等方法完成目标、；第二课时通过交给学生标调口诀和观察课件图片等方法完成目标、教案过程】第一课时一、激情导入拼音王国里有一个大家庭，它们是由两个单韵母组成的，叫复韵母今天，我们一起去认识三位复韵母好朋友二、学习复韵母、学习复韵母ai ：师：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，然后告诉我生自由发言）师：老师听见了你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！哪个韵母发“ 挨着” 的“ 挨” 这个音呢？我们现在就来学习。

师：先看黑板贴上单韵母“a”的卡片，让学生认读，离“a”卡片远一点贴单韵韵母 i 的卡片，让学生认读老师挪动“i ”的卡片紧挨在卡片“a”的右边，就组成了复韵母师范读ai教发音方法：先发a 的音，声音响亮，中间不断气，逐渐向i 滑动，一口气读成ai学生练习发音：师：请同学们看书，你从图上发现了什么？（小朋友们比高矮的“ 矮” 的音是复韵母ai 的三声）在语言环境中学ai 的四声练习说话或组词，其中要有ai 的音（几声都可以）学生尝试拼读音节教师检查纠正学习复韵母ei：师：你与你的同桌谁的力气大？咱们扳手腕比一比，好不好？（学生扳手腕比赛）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2 / 4 师：（喊加油）刚才我听到小朋友憋足了劲，拉长了声音都发ei 的音声音短一点就是我们今天学的第二个韵母的发音师写：师 ： 比 赛 时 ， 嘴 里 喊 着ei ， 是 不 是 能 给 自 己 加 点 油 ， 增 加 一 点 力 气 ？刚 才 谁 赢 了 ？ 咱 们 再 来 一 次 ， 这 会 儿 看 谁 能 赢 ？ 可 别 忘 了 喊ei 给 自 己 加 油 。

看图：谁说说怎么利用图来记住音和形？教发音方法：师：与 ai 的发音方法相同，先发 e，再滑向 i学生练习发音在语言环境中进行四声练习 学 习 复 韵 母ei ） 拼 读 右 面 的 音 节 ， 说 说 含 有 这 些 音 节 的 词 或 句 子 学习复韵母ui：师 ： 小 朋 友 都 会 打 电 话 吧 ？ 接 电 话 时 第 一 句 话 说 什 么 ？ （ 喂 ， 你 好 ！ ）板 书ui ， 这 就 是 今 天 我 们 要 认 识 的 第 三 个 朋 友 ， 自 己 试 读 教师正音，指导发音方法，再次练读谁能利用图来记住复韵母ui 的音和形？学生交流，记忆字形，教师范写，学生书空练习四声练习并说话或组词，其中有ui 的音出 示 音 节 ， 小 组 内 练 习 拼 读 ， 比 比 哪 个 小 组 拼 得 又 快 又 准 三、巩固练习我会拼出 示 声 母 和 复 韵 母 卡 片 ， 学 生 自 由 组 合 ， 并 带 领 全 班 一 起 拼 读 四、指导书写、教师范写，学生跟写书写音节k i、g i、hu：学生自己试拼音节教师讲解书写时的注意事项：音节的几个字母要写的紧凑、匀称；按顺序写完一个音节的每个字母后再标调号；要 看 一 个 音 节 写 一 个 音 节 ， 不 要 看 一 个 字 母 写 一 个 字 母 。

板书设计aieiui i ii ii ii ii ii i 教案后记结合日常生活学习汉语拼音，易于学生掌握拼读音节时，课件出示蝴蝶，学生积极性高，先让学生自己试拼，发挥其主动性，但部分学生自己试拼拼不出来第二课时一、复习导入、抽读字母卡片：ai ei ui 读ai、ei、ui 的四声 、 课 件 出 示 音 节 ， 练 习 拼 读 ： ki 、 gi 、 hu、 zi 、 p i 、 shu二、学习音节标调方法母妈妈有六个孩子老大是a，老二是o，老三是e，老四、老五是一对双胞胎，它们分别是 i 和 u，老六是 他们经常在一起玩，为了提醒哥哥要照顾好弟弟，单韵母妈妈总是把名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 3 / 4 一顶帽子戴在哥哥的头上，也就是调号教 说 儿 歌 ： 有a 找a ， 无a 找o 、 e ， i 、 u 并 列 标 在 后 观察ai、ei、ui，巩固标调方法三、看图学词、学字、学句、课件出示图片，引导学生观察图片，看看图上画了在什么时间，谁在什么地方干什么？自己练说；同桌互说；指名说一说；同桌再互说。

要求：看图要清楚、全面，说话要完整三个小朋友一边干活，一边高兴地说着什么他们在说什么呢？课件出示句子：你栽树，他培土，我去提水：自己借助拼音试拼句子；同桌互拼，读一读；集体交流读读句子：借 助 拼 音 读 句 子 ， 认 识 生 字 “你 、 他 、 水 ” 卡 片 抽 读练 习 巩固音节：板书“你、他、水”，口头标音节想想、看看、说说：这句话是谁 说的 ？你能 用“ 你 、我、他”分别 说一句话吗？四、学习儿歌、拼读音节：找出红颜色的音节读一读：自己拼；同桌互拼用笔标出还认识的音节，并读一读学习生字：找 出 自 己 认 识 的 字 ， 读 一 读 重 点 读 读 生 字 “白 、 皮 、 子 、 在 ”学读儿歌：自己试读；读给同桌听；跟老师学读儿歌表演五、扩展活动、游戏：看谁听得清、找得快：师随即抽出生字的拼音卡片，生在自己的生字卡片中找出相应生字，并大声读出来手拉手，交朋友，读一读：车子不M 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4 / 4 白衣皮在板书设计nt shu bi p z z i 你他水白皮子在名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - 。