新课标人教版小学六年级语文总复习资料.doc

新课标人教版小学六年级语文总复习资料一、汉语拼音知识点①准确认读 23个声母、 24个韵母、 16个整体认读音节 ②准确读出轻声和儿化音节③ 会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典④ 能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话⑤ 知道大写字母的用法字母表A aB bC cD dE eF fG gH hI iJ jK k LlM mN nO oP pQ qR rS sT tU uV vW wX xY yZ z声母表bpm fdt nlgkhjqxzhchsh rzos整体认读：zhi、 chi、shi、 ri、 zi、ci 、 siyi 、 wu、 yu、 ye、 yue、 yin 、 yun 、ying、yuan汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情 况：1. 汉语人名姓的第一个字母和名的第一个字母要大写如Zhang Hui （张辉）Z和H要大写姓和职务、称呼等组成词语时,姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写如 Wang lao shi （王老师）W要大写但“老” “小” “大” “阿”等称号，开头第一个字母也要大写如 Xiao Liu （小刘） X、L 要大写。

2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写如Bei jing （北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大 写， Ning bo （宁波） N 要大写如果专有名词是词组，要按词连写， 每个词的第一个字母要大写如 Zho nghua Re nmin Go ngheguo（中华 人民共和国），中华的第一个字母 乙人民的第一个字母 R,共和国 的第一个字母 G 都要大写3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开 头的第一个字母也要大写4. 商标和商店的名字，一般每个字母都大写二、汉字知识点孑①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写做到 读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和 运用孑②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错 别字③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字 迹工整，行款整齐用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意 思？请在括号里填上序号表示望 a 向远处看 b 盼望，希望 c 探望 d 名望?喜出望外（）一望无际（）德高望重（）?满 a 全部充实，达到容量的极点 b 使满 c 达到一定期限 d 全 e 满足 f 骄傲?满不在乎（）场面爆满（）心满意足（）词语知识点孑①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。

②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用③能按一定要求对词语进行逻辑归类用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评 教育，从不（）指责他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要 （）认真，关键时刻要经得起（）的考验填字成词，再按要求写序号进行归类a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色?d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（）?g五彩（）h （）山（）岭i微波（）?表示水流的： ?表示颜色的： ?表示动作的： 三、句子知识点?①能正确理解句子的意思孑②掌握常用的几种修辞手法孑③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩 句练习，把句子写得更具体、生动④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整孑⑤会修改常见的病句©掌握几种常见句式的变换句式变化包括：孑①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换孑②陈述句、反问句、感叹句的互换孑③直接引用和间接叙述互换④肯定句和双重否定句的互换⑤归并意思相关联的句子⑥改变句子中词语的顺序如果……就……即使……也……?（）明天下雨，渡江活动（）照样举行明天下雨，登山活动（）改期只有……才……只要……就……?（）打个，维修部（）会派人上门修理。

这么大毛病，我也没有办法修了， （）请维修部派人上门，（）能修好标点符号知识点?①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号②认识分号③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义相传徐文长到朋友家里去， 适逢下雨， 主人写了一个条子跟他开玩 笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出 来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？“下雨天留客，天留我不？留”“下雨，天留客，天留我不留？”“下雨天，留客天，留我不留？”“下雨天留客，天留我？不留！ ”“下雨天，留客天，留我？不留！ ”四、词语积累知识点孑①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写②掌握常用的成语、谚语和歇后语孑③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类叠词的形式有：?AABB 式干干净净整整齐齐?ABAB 式商量商量讨论讨论?ABAC 式有权有势大摇大摆?AABC 式恋恋不舍姗姗而来?ABB 式静悄悄软绵绵?模仿词语结构，写词语的有：语重心长火热）孑①什么一怎么样一什么一怎么样：头重脚轻孑②什么一怎么样：手脚发软四肢无力?③并列的四种事物：天地山水花木禽兽孑④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡孑⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心?©给一种状态程度加深的：烫一一（滚烫） 热-孑⑦事物一这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄?⑧颜色一叠词：红彤彤绿油油孑⑨两个反义词组成的词语：出没涨落孑⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢?用修改符号修改下面菜谱中的错别字。

冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖 热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片 点心：印度飞屏八保饭水果：糖水菠箩甘庶古诗分类：?按作者分：如李白的诗有《静夜思》 《望庐山瀑布》《赠汪伦》等王维的诗有《鹿柴》 《送元二使安西》等杜甫的诗有《春夜喜雨》 《江畔独步寻花》等 按内容分：?写四时风光中的春天的有： 《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等?田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四 时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》?山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山 行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》?边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》?浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山 东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》?依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送 孟浩然之广陵》《别董大》?人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》 《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》?忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 《己亥杂诗》《示儿》?儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。

我们读 过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去”（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上， 并 写出诗的题目月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人 写过月亮请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句，默写在下 面1、题目（）作者（）?2、题目（）作者（）?3、题目（）作者（）?读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自 己的心情吗？?我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大 的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：?“ ”，千载之后，读来仍然使人激动不已将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线蠹众木折，隙大墙坏熟能生巧?不贵尺之璧，而重寸之阴小洞不补，大洞吃苦 ?操千曲而后晓声，观千剑而后识器一寸光阴一寸金 ?老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：例如：①表示“注意力高度集中”的成语: 聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛②说明“谦虚”的名言： 满招损，谦受益——《书 .大禹漠》 谦逊基于力量，高傲基于无能—— ［ 德］尼兹 谦让是身体的良心。

—— ［法 ］巴尔扎克 你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大—— ［ 英 ］培根 ③描写“积累”的谚语：千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥 垒大窝④描写“春光”的古诗：杜甫的《江畔独步寻花》 叶绍翁的 《游园不值》 贺之章的 《咏柳》 杨万里的《宿新市徐公店》⑤描写“离别”的古诗： 李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白的《赠汪伦》 高适的《别 董大》 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》2、指导学生正确地调用积累 教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让 学生正确地运用积累例如：（1）给学校的花草树木上挂上“古诗牌” 2）给下列地方设计标语学校餐厅、体育馆、图书阅览室……（三）巩固练习1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等2、根据要求写1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的 成语2）写出表示“革命烈士气节”的成语3）写出表示“时间过得快”的成语4）写出两句关于“读书有益”的名言5）写出两首“表达爱国热情”的古诗6）写出两首描写“秋天景色”的古诗7）写出两首描写“友情”的古诗。

8）写出两句关于“珍惜时间”的名言9）写出两句 “农谚”10）写出两句反映“气候”的谚语3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创 作1）学校花圃：（2）音乐教室：（3）实验室：（4）学校餐厅：（5）体育馆：（6）图书阅览室：五、习作知识点?(1)能自拟题目或根据命题写简单的记叙文2)能根据需要写各种应用文 ?(3)内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工 整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，并有一定速度4)养成想清楚再写和写后认真修改的习惯难点与对策?(1)学会审题2)重视选材基本要求是：①紧扣中心②详略得当③力求 新意④富有真情实感 3)注意文章的开头、结尾和过渡 4)材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写 5)应用文要掌握不同的写法、格式 6)要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的 好习惯自从广东发现第一例“非典型性肺炎”病例后， “非典”就进 入了我们的生活在这里，让我们来交流一下非典时期的非常措施， 非常经历，非常经验然后要求写一则启事“非典时期之非常措施” ， 。