部编版二年级上册语文《大禹治水》ppt课件.ppt

用刀劈不开，用刀劈不开，用手拿不起，用手拿不起，煮饭和洗衣，煮饭和洗衣，都得请我来都得请我来水）（水）15.大禹治水 1.借助拼音熟读课文，要求不丢字、不添字、读准字音2.圈出课文中的生字词，读一读，用自己喜欢的方式记一记洪水洪水 毒蛇毒蛇 野兽野兽 受伤受伤 灾难灾难 继续继续 后退后退 被子被子 认真认真 教训教训 恢复恢复 仍然仍然hng shud shrng rnhu f jio xn rn zhn shu shng bi zi hu tu j x zi nn y shu洪水洪水认真认真野兽野兽继续继续教训教训朴朴认真认真 后退后退毒蛇毒蛇恢复恢复被子被子接接受伤受伤仍然仍然灾难灾难洪洪淹淹农农冲冲父父百百才才制制伏伏挖挖辛辛势势苦苦修修入入姓姓传说在在古古时时候候，洪水，洪水淹淹没了没了农田田，冲倒冲倒了了房屋房屋，老百姓失老百姓失去了家去了家园园禹总是想：怎样才能制伏洪水呢？有一天，他看见孩子们玩儿游戏时，用泥沙把水围住，然后又从旁边挖了个洞，水就流出来了禹眼前一亮，心想：如果在大河旁边也多开几条小河，大河里的水不就流到小河里去了吗？禹总是想：怎样才能制伏洪水呢？有一天，他看见孩子们玩儿游戏时，用泥沙把水围住，然后又从旁边挖了个洞，水就流出来了。

禹眼前一亮，心想：如果在大河旁边也多开几条小河，大河里的水不就流到小河里去了吗？于是，大禹不分日夜，走遍千山万水，察看地形，于是，大禹不分日夜，走遍千山万水，察看地形，了解水势，历尽了千辛万苦了解水势，历尽了千辛万苦于是于是不分日夜不分日夜，走遍，走遍千千山万水山万水，察看地形，了解水势，察看地形，了解水势，历尽了历尽了千辛万苦千辛万苦他和百姓一起挖通九条大河，劈开九座大山，把洪水引向大海他和百姓一起挖通九条大河，劈开九座大山，把洪水引向大海禹在外治水十三年，“三过家门而不入”，终于制伏了洪水，使老百姓又过上了安定的日子禹在外治水十三年，“三过家门而不入”，终于制伏了洪水，使老百姓又过上了安定的日子谁谁用了怎样的方用了怎样的方法治理洪水法治理洪水花了多长花了多长时间时间结果怎样结果怎样鲧鲧筑坝挡水筑坝挡水九年九年仍然没有消退仍然没有消退大禹大禹 疏通河道，引洪入海疏通河道，引洪入海十三年十三年终于退了终于退了禹在外治水（禹在外治水（）年，曾）年，曾经（经（）次路过自己的家门，）次路过自己的家门，但他（但他（）次也没有进去看一）次也没有进去看一看禹的儿子（看禹的儿子（）多岁了，）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。

还不知道父亲是个什么样子1313三一十挖河挖河 洪水被制服了，老百姓过上了安定的日洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄子，大家非常感激这位治水的伟大英雄精卫填海精卫填海愚公移山愚公移山女娲补天女娲补天1 1、写出像千辛万苦、千山万水这样的词，越多越好：、写出像千辛万苦、千山万水这样的词，越多越好：千（千（变变）万（）万（化化）千（千（军军）万（）万（马马）千（千（）万（）万（）千（千（）万（）万（）2 2、有兴趣的话，想办法找一找，问一问、有兴趣的话，想办法找一找，问一问:历史上还有哪些为治理洪水作出国贡献的历史上还有哪些为治理洪水作出国贡献的 人？人？谢谢观赏。