幼儿园大班下册语言的教案《小猪十二只蚊子》.docx

Word幼儿园大班下册语言教案《小猪和十二只蚊子》幼儿园大班下册语言教案《小猪和十二只蚊子》　　【活动目标】　　1、初步感知理解故事的大致情节屋里蚊子多，怎么办?对比小猪和小猴的不同做法，理解"虽然小猪会算，但在蚊子面前，还是小猴让人佩服'　　2、借助实物操作，尝试将十二平均分成两份、三份、四份;将十平均分成五份尝试记忆情节进展线索　　3、愿意向小猴学习，懂得遇到麻烦，不仅要动脑筋更需要以实际行动关心自己和同伴　　【活动预备】　　1、教学挂图：一幅背景图;可以操作的活动图片小猪、小羊、小兔、小猴各一及十二只蚊子;头饰一套　　2、幼儿人手一套学具：十二个雪花片　　【活动过程】　　一、激趣导入　　1、"嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们是一群小蚊子，飞到东，飞到西，处处去吸血'　　老师以蚊子的口吻边唱边出示十二只蚊子　　2、刚才是谁在唱歌呀?你们喜爱蚊子吗?为什么?　　3、这群厌烦的蚊子飞到哪儿去了?数一数有几只蚊子　　二、理解故事，师边叙述故事边操作活动图片边插问，引导幼儿操作花片理解　　1、老师叙述故事"小猪正在屋里看电视，一群围住小羊，一群应付小猪'　　插问：请你猜一猜，会有几只蚊子围住小羊，几只蚊子应付小猪?　　引导幼儿用花片尝试分一分，关心幼儿理解平均分。

　　2、老师叙述故事"小猪说：现在只有六只蚊子咬我了，另外六只咬你去了，小羊问：为什么?'　　小伴侣们，你知道为什么吗?　　引导幼儿用花片尝试分一分　　3、老师连续叙述故事至第四小节　　插问：再叫个伙伴来，蚊子会分成几群?每群几只?　　幼儿动手操作花片　　4、老师连续叙述故事至第六小节　　再来个伙伴就变成五个伙伴，那十二只蚊子，五个伙伴分，能分吗?用手中的花片分分看　　5、老师叙述故事第七小节　　十只蚊子五个伙伴分，能分吗?那每个伙伴(幼儿教育 )几只呢?用花片分一分　　三、过渡：刚刚老师叙述的故事就是有关于小猪和十二只蚊子的故事，所以故事的名字就叫《小猪和十二只蚊子》这个故事中的蚊子会随着伙伴的多少而分成几群，好玩吗?我们再来听一遍　　1、听录音叙述故事至第七小节"每人两只'，引导幼儿分析争论：你喜爱小猪吗?为什么?　　2、你有什么好方法可以使大家好受一些呢?(幼儿争论回答)　　3、过渡：我们连续听故事，看看有谁采纳了我们小伴侣刚刚说到的好方法听录音讲故事第8-9节)　　4、引发幼儿争论：　　为什么小羊觉得小猴更令人佩服?你觉得呢?　　(引导幼儿学习小猴用实际行动关心自己和同伴)　　四、邀请部分幼儿扮演故事中的角色，引导幼儿完整地表演故事。

　　附故事：《小猪和十二只蚊子》　　小猪坐在屋里看电视，可一群蚊子老跟他捣乱，小猪气呼呼地数了数，天哪，有十二只蚊子这么多的蚊子，叫我怎么应付得了?　　这时，小羊来了，他一进屋，蚊子立刻分成两群，一群围住小羊，一群应付小猪小猪对小羊说："现在有六只蚊子正在咬我，另外六只咬你去了，哈哈，我觉得好受一些了'小羊说："可我觉得一点儿也不好受　　说着，小羊想走，小猪抓紧拉住他，说："咱们再找个伙伴来看电视，你确定会觉得比现在好过'小羊问："为什么?'小猪说："再来个伙伴，蚊子就会分成三群，那样，只有四只蚊子咬你了'小羊问："你怎么知道?'小猪得意地说："我算出来的'这时，他观察小兔从门外走过，就大声喊："小兔快来看电视!'　　小兔走进小猪的屋子，果真，蚊子分成三群──一群围住小兔，一群围住小羊，一群围住小猪小羊数了数咬自己的蚊子："真的只有四只了，小猪，你真聪慧!'小猪哈哈一笑，对小羊、小兔说："要想比现在更好受，咱们再找个伙伴来，那时候，蚊子会分成四群，每群只有三只了'　　于是，小羊帮着小猪一起朝门外喊："小猴来看电视呀!快来看呀!'小猴听见喊声，跑来了，他一进门就嚷："这屋里蚊子怎么这么多呀!'　　小羊忙对小猴说："别怕，现在只有三只蚊子咬你，咱们要是再找个伙伴来，就只有只有'小羊算不出，只好请小猪算。

小猪抓抓头皮，也犯难了："十二只蚊子五个伙伴分?这不能分呀!'　　这时候，小猴不管他们说什么，啪啪两下，打死两只蚊子小猪兴奋了："这下好分了，还剩十只蚊子，每人两只'　　可小猴还是追着蚊子打，啪啪，又打死了两只小猪却发愁了："八只蚊子，五个人怎么分?'啪、啪、啪，小猴像是什么都没听见，还是不住手地打着蚊子　　小羊看看小猴，又看看小猪，心里想：虽然小猪会算，但在蚊子面前，还是小猴让人佩服呀! - 4 -。