家长半日活动手工：美丽的风筝.doc

美工：美丽的风筝活动目标：1.引导幼儿初步感受风筝的对称美，尝试用对称的方法制作风筝 2.启发幼儿大胆想象、创造，选用自已喜欢的颜色涂色 3.体验制作带来的乐趣活动准备：1.风筝一只 2.铅画纸（各种形状：圆形、正方形、菱形、三角形）、勾线笔、油画棒活动重点：引导幼儿感受风筝的对称美，大胆创造、制作风筝活动难点：用对称的方法制作风筝，大胆想象绘制花纹、图案活动过程：一、导入活动：猜谜游戏导入，引起幼儿兴趣1、师：“今天老师带来一支谜语，请小朋友们猜一猜谜底是什么？‘天上一只鸟，用线拴得牢，不怕风儿吹，就怕雨儿浇’教师引导幼儿猜出谜底：风筝）师：原来谜底是风筝出示一只图案对称的风筝）二、基础：1、观察风筝，发现风筝的对称特点师：请你们仔细的看一看，你觉得这只风筝怎么样？你有什么发现吗？（教师引导幼儿发表自己的意见）师：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么?翅膀上的图案呢?（引导幼儿从图案的大小、颜色、形状和位置说出风筝的左右两边的对称特点）师：“这只风筝左边翅膀和右边翅膀的花纹图案大小、颜色、形状、位置都是一样的，如果把风筝以中间线对折，会看到风筝有什么变化？（引导幼儿说出风筝对折后会重合）师：原来风筝的图形是对称的，它真漂亮，你们想不想为自己设计一只美丽的风筝呢？”2、教师示范设计风筝的基本方法。

师：老师这里准备了许多形状的风筝底板，你来根据自己拿到的图形，用你喜欢的花纹和图案、颜色设计出你的美丽风筝，在设计的时候要注意风筝对称的特点出示范画：风筝的图案，告知幼儿设计风筝时要注意对称3、幼儿制作风筝1）幼儿用线条、图案、颜色设计风筝2）教师巡视指导4、作品评价：师：小朋友们都为自己的风筝穿上了漂亮的衣服，你们看看谁的风筝最美？下面我们一起来欣赏你们的作品引导幼儿大胆介绍自己的设计方案和成果，让幼儿学会欣赏美、评价美）教师表扬设计棒的幼儿 四、活动总结：师总结：今天我们中3班的小朋友都当了一名小小设计师，不仅发现了风筝对称的特点，还为我们的风筝设计了美丽的图案，你们真棒等到放假的时候，你们可以和爸爸妈妈一起去广场上放风筝，让美丽的风筝飞翔到蔚蓝的天空活动反思： 本节课为手工，我通过谜语导入的方式，引发幼儿对风筝的兴趣首先，展示实物风筝，让幼儿从图案，颜色等发现风筝对称的特点，然后，让幼儿根据了解风筝的特点，绘画自己喜欢的风筝图案，做成美丽的风筝活动中，仍有以下不足需要改进：1. 在示范风筝特点中，没有详细介绍风筝的特点，让幼儿有更加深刻的认知2．幼儿绘画风筝时，没有详细说明每种图形的对称方法和绘画手法，缺少风筝制作的范例。

应该在教具准备上更加详实，备课时更加全面具体。