吹起羌笛跳锅庄5.docx

《吹起羌笛跳锅庄》教学设计教学内容：学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》教学目标：1、学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》2、在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现3、加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识教学重点：学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》教学难点：在唱歌、伴奏、跳锅庄舞音乐活动中能大胆投入、热情表现教学准备：多媒体、课件、图片、FLV视频教学过程：一、导入介绍：1、教师播放《爱我中华》音乐，学生欣赏出示课件）师：同学们好，老师请你们听一首歌曲师：同学们，我国的56个民族就像56朵花一样，盛开在我们祖国的大家庭当中你们知道，我国还有那些民族吗？生：达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族师：当然，我们的少数民族还有很多很多，今天，老师要带领大家走进的是我们羌族的羌寨，去了解一下羌族人民的生活2、 羌寨的介绍（出示视频课件）师：好，同学们看完了羌族的介绍之后，老师还给大家带来了一首羌族的歌曲，在这首歌曲当中，你可以认识一件羌族的乐器，还可以了解羌族的一个舞蹈是什么舞蹈？是什么乐器呢？我们一起来听这首歌介绍3、欣赏歌曲《吹起羌笛跳锅庄》（出示课件）4、学生回答在歌曲中听到的乐器和舞蹈。

师：听出来了吗？羌族特有的乐器是什么？还有舞蹈？请你说.....生：我听出来了，羌族特有的乐器是羌笛，舞蹈是锅庄舞5、 介绍羌笛（出示课件）非常正确，我们一起来看看什么是羌笛？羌笛是用竹子做成的，它的音色非常的明亮，悠扬，羌笛是羌族的特色乐器它的历史已经很悠久了，我们从一首古诗当中就可以得知：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关，那么在这首歌当中我们听出来了，羌族还有一个特色舞蹈，那就是锅庄舞在这里老师要告诉大家，锅庄舞不止是羌族的特色舞蹈，藏族也有他们的锅庄凉州词二首·其一唐代：王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关现在老师请大家欣赏一段锅庄舞的录像，我们可以跟着录像一起学动作6、介绍《羌族锅庄舞》，并跟着律动出示视频课件）二、学习新歌《吹起羌笛跳锅庄》（出示课题）师：看来羌族是一个能歌善舞的民族，接下来，我们一起来学唱这首歌曲1、欣赏歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，说说歌曲的情绪2、跟琴学歌谱3、分析歌曲（1）学唱歌曲第一部分，有两个乐句分析两个乐句在节奏上有什么相同不和同之处，演唱时唱出对比，第二乐句节奏变得密集了，所以要把欢快的感觉唱出来情绪比较欢快）（2）学唱歌曲第二部分，分析第二部分和第一部分在情绪上的对比有什么不一样。

优美、抒情、连贯）第二部分可以分为几句？（两个乐句加后面三小结的尾声）每一句之间有什么规律？（节奏基本一样）旋律有什么变化？（第二句比第一句旋律要低，唱第二句的声音要稍微弱一些，让情感对比出来4、 跟琴演唱歌词注意最后一句高音的地方，要注意音准，可以用表情带动唱上去5、 跟音乐唱三、 表演唱《吹起羌笛跳锅庄》师：同学们，思考一下，这首歌我们可以用什么形式来表现它？生：可以用边唱边跳的形式来表现它师：是，我们可以边唱边跳，这样更能够表现这首歌曲的欢快1、 加进打击乐器2、 结合前面我们学的锅庄舞的动作，边唱边跳四、小结师：今天我们学会了演唱《吹起羌笛跳锅庄》这首羌族歌曲，感受了它活泼欢快的情绪，同时也感受了这首歌曲的两大特色，我们也在看、听、唱、跳等活动中感受了羌族的音乐与文化之美同学们，让我们做一个有心人，用敏锐的耳朵、善于发现的眼睛去寻找、去演唱更多的优秀民族音乐与文化吧，它会带给我们更多的快乐！。