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适合中班幼儿体育领域活动方案范文(四篇).doc

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  • 卖家[上传人]:枫**
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  • 上传时间:2024-02-02
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    • 适合中班幼儿体育领域活动方案范文活动目的1、巩固立定跳和侧跳动作,发展踝关节的灵活性2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神材料与环境创设场地及器材如右图在地面上一队放有____个圈活动流程:1、做准备2、运动,3、活动身体师:小朋友们,等下我们就要进行一个比赛,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好带领幼儿抖抖手脚,练习立定跳,在原地跳跃)4、介绍游戏规则师:老师要介绍游戏规则了,小朋友要认真听我们今天游戏的名字叫跳圈比赛一听名字大家就知道了,我们今天比赛跳圈四组同时进行,老师要提游戏规则了跳圈要双脚同时落地教师示范)大家听老师的口令,第一个小朋友跳过去后就跑回来,第二个小朋友就接上去老师要看那组的小朋友最厉害,最后一个小朋友到了终点就把手举起来老师要要求你们,不能大喊大叫,要保护嗓子而且不要推来推去,注意安全,学会保护自己5、游戏过程(1)让幼儿比赛一次2)老师进行观察3)对能力较差的幼儿进行帮助1老师对幼儿的比赛进行评价师:有些小朋友没有遵守老师的游戏规则,比如,我们再来一次,大家要双脚同时落地,最重要要注意安全4)变换游戏规则5)立定跳改为侧跳。

      6、游戏结束放松身体师:到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动做一些舒展的运动)等下就要回教室,大家记得下楼梯要注意安全,不准推来推去的适合中班幼儿体育领域活动方案范文(二)活动目标:1.练习快速跑和趴,在快跑和快趴过程中能主动避让同伴,提高观察力、反应力2、幼儿能按游戏规则进行游戏3、培养幼儿与同伴友好合作的意识和坚强勇敢的良好品质活动准备:1、材料准备:与幼儿人数相等的安全垫、绳子、音响设备2、知识经验准备:幼儿听过《狼来了》的故事活动过程:一、热身运动,提高幼儿的活动兴趣1、老师带领幼儿入场,在音乐中绕操场小跑步一圈2、师幼按照《幸福拍手》音乐节奏交替做拍手和踏脚动作二、设置情景,交代游戏基本规则教师扮演“山羊爸爸”,幼儿扮演“小山羊”,来到山下的空地上做游戏师:“小山羊们,今天天气真好,爸爸带你们出去玩吧!不过你们可要注意安全哦,这附近的小山上有一只狼,他常常跑到山下抓小山羊,你们只要听爸爸的话就不会有危险的老师趁机交代游戏基本规则师:小山羊们看(老师指着操场一侧),爸爸为你们每人准备了一个“魔垫”(安全垫),当你们每次听到爸爸喊“狼来了”时,你们必须马上跑到“魔垫”上趴下,低头一动不动。

      按照此游戏规则演练____次,老师强调“迅速趴下”的技巧和应注意的安全,纠正完成动作不够协调、规范的幼儿三、实战演习,拓展训练1、听信号集合,看身体指令排队在老师带领下,全体幼儿跑到操场另一边面向老师按照从高到矮的顺序站成4纵队,正进行队列训练时,老师突然喊“狼来了”,幼儿立即跑到“魔垫”上趴下,低头一动不动教师适时鼓励能力弱及胆小的幼儿,提醒他们要保持警惕心,要坚强勇敢)2、幼儿双脚跳到操场另一边,要求“不能撞倒小山羊”当幼儿跳到目的地后老师大声喊“狼来了”,幼儿立即返回跑到“魔垫”上趴下师幼一起总结经验)3、老师演示爬的动作,强调注意事项,让幼儿爬到操场另一侧,老师用着急的声音喊“狼来了”,幼儿又迅速跑到“魔垫”上趴下老师表扬动作完成好,勇敢坚强的幼儿;鼓励耐力和信心不够的幼儿)4、增加训练难度练习老师用两根绳子在操场中间设置一条“小河”,幼儿跨跳过“小河”时不得掉进“小河”,幼儿过“河”后,老师用很焦急的声音喊“狼来啦”,幼儿再一次立即跑到“魔垫”上趴下老师启发幼儿谈谈心理感受)四、利用材料避险,培养合作意识教师引导幼儿利用“魔垫”与同伴共同避险,教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况,培养幼儿合作、友好、互助的意识。

      1、老师与两位幼儿玩避险游戏:狼来了,想办法在一张“魔垫”上迅速趴下魔垫”从三张递减到一张)2、分组游戏:(1)两个幼儿一起用头顶着一张“魔垫”走走走,听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下2)两个幼儿一起用肩抬着一张“魔垫”跑跑跑,听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下3)两个幼儿一起用手拿着一张“魔垫”跳跳跳,听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下3、真累呀,让我们放松一下吧!每组的两位幼儿站在垫子上用手扇扇风,用衣服扇扇风,给对方扇扇风;互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩五、结束部分,放松活动1、老师小结:小山羊们,你们今天的表现可棒啦!因为大家非常听从“山羊爸爸”的话,遵守了游戏规则,发扬了友好互助、坚强勇敢的精神,所以凶狠的狼没有抓到一只小山羊2、听音乐做放松、舒展活动,体验成功的喜悦3、收拾整理体育器材,结束活动适合中班幼儿体育领域活动方案范文(三)活动目标:1、在活动中感知小脚的特点和功能,产生初步的探索兴趣2、通过操作活动,让幼儿懂得如何保护自己的小脚3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

      活动准备:1、场景布置:小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵);2、小组操作材料:毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套3、律动磁带:《大鞋和小鞋》活动过程:一、脚步律动导入,引起兴趣师:今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞,好吗?二、赤足坐在地毯上,认识双脚的结构1、脱袜子(儿歌)2、初步认识脚趾、脚背、脚心3、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的呢?三、通过体验和感受,引导幼儿认识脚的功能1、小脚有什么本领呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉3、活动后谈话小结:我们的小脚真有用,除了能帮我们做很多的事情,还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等四、通过小组操作,引导幼儿知道如何保护好自己的小脚1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚碰到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜欢的?哪些东西是小脚不喜欢的?分别送到它们的身边2、幼儿小组合作操作送卡片3、和幼儿一起讲述4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚五、结束活动1、穿袜子(儿歌)2、摸过脚,脚上的细菌都到手上了,怎么办?我们一起去洗手吧!活动延伸:组织幼儿印脚印。

      看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样,可以告诉老师和你的好朋友适合中班幼儿体育领域活动方案范文(四)活动目标:1、教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平)2、学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法3、培养幼儿对这纸的兴趣活动准备:折叠用纸若干、变形金刚一只活动过程1出示玩具变形金刚,作几次变化2出示正方形的纸一张,教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具1)将正方形的纸对折成长方形(2)将对折后的长方形想旁边对折成小正方形(方法同上)(3)将对折后的正方形拉开,在其两边向中间各对折一次,形成两扇门(4)将小门的上端啦出两个三角形(难点,重点演示)(5)将三角形的下端往上折一下,即成一架钢琴(在讲解、演示的同时出示折纸的图示,要求幼儿边听老师讲解、边看图示)(6)将上述过程编成一个顺口溜:一个正方形,变成长方形,在变成一个正方形关上两扇小门拉出两只三角形,鼻子往上翘一翘,变成一架小钢琴3、将钢琴变一变师:我是变形金刚,我会把钢琴变成另外一件玩具(教师将钢琴变成畚箕教幼儿将钢琴变成畚箕(教幼儿将钢琴的上部用手一捏,即成畚箕)4、将畚箕变一变教师说:我在来变一变变成一顶济公帽教幼儿将畚箕变成济公帽。

      教师用顺口溜的形式进行:放下一个鼻子,把它翻个身子,关上两扇窗子,叠好两床被子,拉开来就是一顶帽子5、幼儿带上济公帽听听音乐、唱唱、走走、玩玩第2页共2页。

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