（语文S版）六年级语文下册课件 19船长2.ppt

单击页面即可进入 雨果（l802～1885），他的创作期 长达60年以上，作品合计79卷之多，给 法国文学和人类文化宝库增添了一份辉 煌的文化遗产其代表作是：《巴黎圣 母院》《悲惨世界》等长篇小说 震荡 呼号 争执 嘈杂 斗殴 阴森可怖 控制 调遣 穿梭 井然有序 忠于职守肇祸 机械 威严 履行 雕像 巍然屹立词语我会读听读课文，说说课文主要 讲了件什么事？整体把握“诺曼底”号遇上了一场可怕的灾难 是怎样的可怕灾难呢？自由轻声朗读第2自然 段，并画出有关语句加以体会读读画画那是正在全速前 进的“玛丽”号巨轮 ，它直向“诺曼底” 号的侧舷撞来，只听 一声巨响，“诺曼底 ”号的船身一下被剖 开了一个大口子 想象情景船发生了可怕的震荡，顷刻间，所 有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩 子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭 泣着，海水猛烈地涌进船舱 换词体会“涌进船舱”可以换成“流进船舱”吗？ “顷刻间，所有 的人都奔到甲板上， 男人、女人、孩子， 半裸着身子，奔跑着 ，呼喊着，哭泣着” 你能想象出是什么样 子的吗？情景想象此时此刻，如果你就在这 船上，面对这突如其来的灾难 ，你最先想到的是什么？而船 长最先想到的又是什么？说出心里话默读勾画 读好后思考 ，哈尔威船长在 组织自救的过程 中，一共下了几 次命令？每次都 是在什么情况下 发出的？1.哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“ 大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。

妇 女先走，其他乘客跟上，船员断后必须把六 十人全都救出去！” 四次命令——理解船长为什么“吼”？读出“吼”的味道 2.“让每个人都到小艇上去奥克勒大副， 你的手枪在吗？”“在，船长哪个男人敢走在 女人前面，你就开枪打死他！” 四次命令——哈尔威船长为什么下这样的命令？ (1)船长问道：“还能坚持多少分 钟？”“二十分钟 “够了对话巧安排这实际上是在稳定大家的情 绪：大家享有了知情权，就不会 为逃生而拼命拥挤，只要有序撤 离，大家的生命都有保障2)让每个人都到小艇上去对话巧安排这让大家内心得到了安慰，船长不 会抛下他们每一个人尽管前面船长也 说“必须把六十人全部救出去！”但谁会 相信呢？现在不一样了，有了二十分钟 作保证，大家相信船长不欺骗他们3)哪个男人敢走在女人前面，你就 开枪打死他！” 对话巧安排这似乎有些不近人情，但大家都可 以接受：前提条件是有了二十分钟作保 证；二是作为男人，有责任，有义务， 为保护妇女与儿童这个弱势群体作出一 定的牺牲！更何况，不少男人拼命拥挤 正是为了自己的妻子儿女！三、独身的 男人呢，受到了纪律的约束（敢走在女 人前面，就会被开枪打死），他们不敢 拥挤了。

人们为什么感到有个伟大的灵 魂出现在他们的上空？ 船长临危不乱，富有谋略，沉着 镇定，指挥有方，能够救大家于突如 其来的灾难之中，所以大家都从心底 里升腾起崇敬之情，他就成了出现在 大家上空的“伟大的灵魂”了3.“快救克莱芒！” 四次命令——为什么要“快救克莱芒”？ 4.“动作再快点儿！”四次命令——他关心每一个人，唯恐有什么闪 失，所以在与死神抢时间争速度哈尔威船长在随船下沉时，一句话也没 有说，一个手势也没有做，但是他的思维并 未停止，那他当时会想些什么呢？假如你是当时“诺曼底”号上最后一批 被哈尔威船长送上救生艇中的一个，凝视着 船长随船缓缓下沉，你又会想些什么呢？说出心里话哈尔威船长与轮船一起沉入大海 ，值得吗？在沉船之前就没有办法救 出自己了吗？他为什么要这样做？议一议将这个崇高而感人的故事 讲给家人或朋友听，让他们也 经受一次心灵的震撼与洗礼课外作业谢谢观看。