幼儿园小班小班美术：过生日教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园小班小班美术：过生日教学设计一、教学背景：小班幼儿在教学过程中，需要经常进行多种主题的美术活动，以提升他们的美术素养和创造能力其中，以生日主题的美术活动受到幼儿的欢迎，不仅有助于他们发挥自己的想象力和创造力，还有利于增强他们的情感和协作意识二、教学目标：1. 了解生日的概念和相关知识；2. 发挥幼儿的创造力，设计个性化的生日卡片；3. 增强幼儿的情感体验和协作意识三、教学内容和步骤：1. 教师引导幼儿了解生日的概念和相关知识(10分钟)1. 教师通过用简单的语言向幼儿们解释“生日”的定义和意义2. 教师可使用绘本、图片或实物等教具来帮助幼儿感知生日的具体属性和特征，如蜡烛、蛋糕、气球、礼物等3. 通过生日祝福、唱生日歌等方式，培养幼儿的情感认知和情感体验2. 设计生日卡片(30分钟)1. 教师与幼儿共同探讨生日卡片的制作主题和内容，例如卡片上可绘制蛋糕、气球、小动物、小车等2. 鼓励幼儿多使用各种颜色和材料，如彩笔、水彩笔、颜料、纸张、贴纸等，提高幼儿的色彩感知和造型能力3. 教师提供多个样式的卡片模板、画框等，让幼儿在模板的基础上，发挥自己的创意和想象力进行个性化卡片设计3. 交流和欣赏(20分钟)。

1. 学生用自己的语言来描述自己的生日卡片，并向同伴展示自己的卡片创意2. 教师可以鼓励学生互相欣赏和评价对方的创意，促进他们的交流和合作能力四、教学反思：该教育活动的贯彻步骤设置科学，符合幼儿艺术创造的规律及儿童的认知特点和学习需求其中，在活动的前期教师语言清晰生动，通过生动的解说和展示方式引导孩子理解了生日的含义和相关的语言后期教师指导学生多角度、多材料的美术创作方法得到了充分实践，学生们在欣赏和评价各自作品当中加强了自我介绍及公共场合的表现技能训练在卡片创作环节中，教师给予了学生充分的自由和发挥空间，尊重学生的个性差异，让孩子们在多材料、多元素的创作基础上，抒发了个人的情感，训练更多的创造能力和协作技能活动后，孩子们积极参与，收获了不少技能和感悟，对学习美术、参与社区活动有了更浓厚的兴趣和热爱。