湖南四大名校新编.doc

湖南四大名校 202x年x月x日 篇一：长沙四大名校介绍 一湖南师大附中（公办，省教育厅直属，只有高中，在岳麓区 桃子湖路）其“子校”有7所： 1.湖南广益试验中学（民办股份制，有学校、高中，在雨花区古曲路）； 2.湖南师大附中博才试验中学（公办，岳麓区直属，附中托管，只有 学校，有两个校区，北校区在岳麓区麓天路，南校区在岳麓区含浦大道）； 3.湖南师大附中星城试验中学（公办，望城区直属，附中托管，只有 学校，在望城区金星大道）； 4.湖南师大附中高新试验中学（公办，高新区直属，附中托管，只有 学校，在高新区嘉运路）； 5.湖南师大附中梅溪湖中学（公办，长沙市直属，附中托管，有学校、 高中，在长沙市先导区梅溪湖国际新城）； 6.湖南师大附中海口试验中学（民办，附中合作，有幼儿园、学校、 学校、高中，在海南省海口市滨海大道）； 7.湖南师大附中耒阳分校（民办，附中合作，有幼儿园、学校、学校、 高中，在耒阳市城北的经济开发区） 二长郡中学（公办，长沙市直属，只有高中，在天心区学院街） 其“子校”有6所： 1.麓山国际试验学校（曾是民办现为公办，长沙市直属，长郡托管， 有幼儿园、学校、学校、高中，在岳麓区望月湖）； 2.长郡双语试验中学（公办，长沙市直属，长郡托管，只有学校，在 岳麓区茶子山路）； 3.长郡梅溪湖试验中学（公办，长沙市直属，长郡托管，有学校、高 中，在长沙市先导区梅溪湖）； 4.湘郡将来试验学校（民办，长郡合作，有学校、学校，在长沙县经 济技术开发区博雅路与黄兴大道交汇处）； 5.长郡芙蓉中学（公办，芙蓉区直属，长郡托管，只有学校，在芙蓉 区马王堆中路）； 6.长郡雨花外国语学校（公办，雨花区直属，长郡托管，只有学校， 在雨花区左家塘）。

三长沙市一中（公办，省教育厅直属，只有高中，在开福区清 水塘路）其“子校”有4所： 1.青竹湖湘一外国语学校（民办股份制，一中占肯定股份，有学校、 学校，在开福区青竹湖生态园）； 2.湘一芙蓉中学（公办，芙蓉区直属，一中托管，只有学校，在芙蓉 区五一大道502号）； 3.湘一芙蓉其次中学（公办，原马王堆中学，芙蓉区直属，一中托管， 只有学校，在芙蓉区马王堆北路39号）； 4.长沙市一中新华都学校（公办，雨花区直属，一中托管，只有学校， 在雨花区长沙大道1111号，新华都万家城旁） 四雅礼中学（公办，长沙市直属，只有高中，在劳动西路）其 “子校”有6所： 1.南雅中学（曾是民办现为公办，长沙市直属，雅礼托管，有学校、 高中，在雨花区香樟东路178号）； 2.北雅中学（公办，开福区直属，雅礼托管，只有学校，在开福区金 泰路199号）； 3.长雅中学（公办，开福区直属，雅礼托管，只有学校，在开福区新 河北辰三角洲） 4.怡雅中学（民办，雅礼合作，有学校、高中，在高云路6号怡海星 城内）； 5.雅礼雨花中学（公办，雨花区直属，雅礼托管，只有学校，在武广 新城花侯南路）；6.雅礼试验中学（公办，长沙市直属，雅礼托管，只有初 中，在劳动西路）。

五明德中学（公办长沙市直属 只有高中 在天心区豹子岭） 1.明德华兴 公办 长沙市直属只有学校 在开福区湘春路389号） 2.明德天心 公办 天心区直属明德托管 只有学校 暂借用明德中学校 区 3.明德麓谷 公办 岳麓区直属明德托管 有学校、学校 在桐梓坡路 408号保利麓谷 4.明德洞井 公办 雨花区直属明德托管 只有学校 在雨花区洞井镇 六周南中学 （公办长沙市直属 有初、高中 在开福区芙蓉北路） 1.周南试验中学 公办 长沙市直属只有学校 在开福区黄兴北路北正 街） 2.周南梅溪湖中学 （公办 长沙是直属有初、高中，在长沙市大河西 先导区梅溪湖国际新城西南部近湖六路 ） 篇二：长沙“四大名校”深度剖析长沙的四大名校始终被誉为人才的摇篮，每年的高考成果都排在全市的前四名，备受家长和同学的青睐而这四所名校的教学风格却各有不同，更是有一中是天堂； 长郡是地狱；雅礼是人间；附中居中间的说法那长沙四大名校到底有何不同，如何选择更适合自己的高中？ 骨子里的“雅礼魂” “雅礼”之名既来自《论语》“子所雅言，诗书执礼”，又是“yale（耶鲁）”之音译长沙人说，雅礼的同学，就是不穿校服，也能辨别得出。

由于，雅礼同学有一种“雅礼气质” “雅言礼行，德才兼备正是这样的教育追求，让走出雅礼的同学经常得到如下评价：既能张扬共性，又有较高的综合素养表现于外在，就是大家称道的“雅礼气质”于是乎，百年雅礼被人誉为“影响同学一生的学校”这很大程度上源于雅礼人对教育规律的理解与执守：教育不是大事，无非是课堂、活动与实践；教育没有小事，由于全部的细节都指向同学的生命成长教育，只能立足当下，却必需放眼将来把同学的共性差异视为财宝 一所追求进步的学校，会把同学的共性差异视为财宝正是在这些差异中，学校才会找到教育的真谛 有一个耳熟能详的故事：两个同学跟老师学下棋一个很认真，一个心不在焉，被窗外叽叽喳喳的小鸟所吸引，经常对小鸟做出射箭的姿势，屡教不改结果，认真的同学成为出名的棋手，开小差的同学一事无成 如何解读这个故事? 大多数人说，这是在教育同学学习要认真致志 可雅礼人说，为什么不让喜爱射箭的孩子射箭?或许他能成为这方面的高手呢! 于是，雅礼为那些“喜爱射箭的孩子”搭建了各式各样的舞台 在课程体系方面，除了基础型课程外，雅礼还给同学供应了拓展型课程、争辩型课程；在社团活动方面，雅礼成立了14个同学社团这些社团不是点缀的花架子，而是同学成长的真实平台。

雅礼气质 不仅仅是一种传承雅礼中学旗下2021年招收初新生的学校有位于雨花区香樟东路的南雅中学、位于开福区湘江世纪城的北雅中学，位于天心区怡海星城内的怡雅中学、位于雨花区黎托的雅礼雨花中学 在这些中学每个同学都有属于自己的奇特回忆和感悟而雅礼的校内,也因此布满了活泼的灵性与丰富的生命 “多彩的校内生活，是同学共性生长的土壤校长刘维朝说因此旗下四所学校均传承了雅礼人对教育的恪守：用敬重与信任进展同学共性；用宽容和理解引导同学共性；用丰富的校内生活张扬同学共性；用学习型家庭拓展同学共性；用综合素养奠基同学共性 长沙“四大名校”深度剖析之长郡中学 长沙的四大名校始终被誉为人才的摇篮，每年的高考成果都排在全市的前四名，备受家长和同学的青睐而这四所名校的教学风格却各有不同，更是有一中是天堂；长郡是地狱；雅礼是人间；附中居中间的说法那长沙四大名校到底有何不同，如何选择更适合自己的高中？ 朴实沉毅铸就了“长郡风骨” 假如说长沙有一种气质叫做“雅礼气质”，那就不得不提长沙也有一种风骨叫做“长郡风骨”近百年来，“朴实沉毅”的校训铸就了长郡人的灵魂；“起点高、素养高、境界高”是长郡人的特点；师有德、行有范、教书育人是长郡人的追求和责任；“做孩子成才的奠基石和推动者”是长郡人的行动指南。

长郡中学的师资力量相当的高，治学格外严谨，确定是读书的地方，可校址却偏偏地处长沙最繁华的地方，一出校门即是“花花世界”可长郡的同学却总给人一种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的超脱，或许这就是长郡全部理念的一种沉淀吧 “地狱”最终却把同学送上了“天堂” “谁都不要和长郡来比作业多”，“长郡就是人间地狱”经常听到长郡的同学这样埋怨但家长却有另外一种看法，他们认为，要是孩子成果不错，但不够自觉，就应当把他们送去长郡“圈养” 坊间经常传奇，长郡走的就是高考路线，在2021年的期中联考上，长郡以压倒性的优势领先其他学校，居于四大名校之首于是，长郡都是“书呆子”的流言不绝于耳但是事实上，依据办公室普琼卓薇了解，从长郡中学毕业的学子中：蒋抒杰获得清华高校杰出青年奖；202x年省文科状元周全曾获“北大十大校内歌手”称号；保送到湖南高校的潘然今年将参与联合国世界青年科学论坛；202x年考入清华高校的文翀翊同学，高二班级时就作为中国五名代表之一，在泰国曼谷参与湄公河次区域儿童 论坛，发表重要演讲??这些原来在校的同学成果很好，但个个都不是“书呆子” 这一切的一切完全打破了办公室普琼卓薇过去认为长郡中学只有高考出成果的单薄印象。

“长郡强调敬重同学的共性自主性，并不意味着放任自流，而是要培育同学的‘自我监控、自我指导、自我强化’的力量，更要培育同学的学习爱好、求知欲望、古怪   心和进取精神，使同学逐步由学问型人才向创新型人才转变该校党委书记高晓苏说 让每一颗金子都闪闪发光，让‘只只蚂蚁爬上树’ “教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才成为科学获知的一部分”（雅斯贝尔斯）长郡中学给我们最大的启示莫过于将“精神成长”置于“科学获知”之前，真正从“以人为本”的角度诠释教育的过程 正如长郡中学校长卢鸿鸣所言：“人的成长犹如一棵树，它不仅需要阳光、需要雨露，而且需要肥沃的土壤和适宜的气候??为年轻的生命多注入一些激情，多搭建 一些平台，多赐予一些憧憬，让德育真正成为唤醒同学心灵的音乐，让同学享受教育，享受生活，享受人生，这绝不是教育的偏离和叛逆??当德育能成为年轻生命 的 自由呼吸和唱歌，并制造出‘茂密之树和碧草蓝天交相辉映’之时，我们的教育才算获得了真正意义上的成功！” 百年沉淀 打造一种“长郡魂” 校长是一所学校的“灵魂”，这种“灵魂”便是思想，长郡中学以“长郡魂”为核心，大力进展了位于岳麓区望月湖的麓山国际试验学校、位于岳麓区八方小区四周 的长郡双语试验学校、位于芙蓉区马王堆中路的长郡芙蓉中学、位于星沙博雅路与黄兴大道交汇处的湘郡将来试验中学，位于先导区梅溪湖的长郡梅溪湖中学，形成强大的长郡教育集团，为长沙更多的初新生铸入一种令人骄傲的“长郡风骨”。

长沙“四大名校”深度剖析之师大附中 网上始终流传着“一中是天堂，长郡是地狱，雅礼是人间，附中居中间”的说法长沙四大名校各自特点鲜亮，到底有何不同，如何选择更适合自己的高中？师大附中 流转淡淡书香 岳麓山的枫叶红了又红，而湖南师大附中却朝夕如斯，或许是坐落在这绿树丛荫，空气清爽的地方，会不免让人忘了岁月的流转就犹如始终感受着中国古代有名四大书院之岳麓书院的师大附中的同学一样，永久流露这一种与世无争的淡淡书香气息 或许历练品德、增长才能不是一时一地的事，而是一种终身修炼而这种修炼的最佳方式便是读书家有书香是一种贵重的财宝，人有书卷气是一种难得的潇洒爱读书，却不成为书呆子，于是师大附中的同学始终坚持着“把书当成社会来读，把社会当成书来读” “人本”乃师大附中的教育之魂 而“人本”确定就是师大附中的教育之魂人本”的教育理念，使新时期的师大附中，能更加理性、明智地思考自身的办学追求以人为本”，首先是以同学为 本进入新世纪以来，学校依据“以人为本、承认差异、进展共性、着眼将来”的课改理念，搭建了“两性四型”的课程框架，给同学主动选择的权利，以多样化的 教育宽敞地拓展了同学的进展空间学校没有盲目局限于追求分数和升学率等短期功利目的，而是着眼于同学的终身进展，培育“素养全面，共性鲜亮”的优秀人 才。

这既是对同学的终身负责，对每一个同学的家庭负责，同时也是对整个基础教育的可持续进展负责 而一所学校，当它将幽雅的育人环境、优异的育人成果、科学的育人模式内化成一种气质时，将会格外生动，并将在潜移默化中感染、成就同学，推动学校进展 给同学一杯水 “老师要有一桶水。