四年级上册第五单元单元目标.pdf

第五单元教学目标 一、教材分析： 本组教材以 “我国的世界遗产” 为专题， 选编了精读课文 《长城》 《颐和园》 、略读课文《秦兵马俑》 《长城》一课表现了长城的高大坚固与雄伟壮观也赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量； 《颐和园》描绘了北京颐和园的美丽景观； 《秦兵马俑》详尽介绍了秦兵马俑３篇课文都配有精美的实景或实物图片， 展现了中华文化的魅力， 是引领学生了解中国的 “世界遗产”的一扇扇窗口 二、教学设想: 教学本组课文时，要将感悟课文理解内容、认识事物增长见闻、品味语言领悟写法、陶冶情感受到熏陶等方面整合起来，引导学生认真阅读课文，想象课文描写的情景，留心文章表达的方法教师应调动学生已有的阅读积累和旅游经历，将围绕这一专题进行的资料搜集、整理、阅读、交流分享等活动贯穿教学的全过程，并延伸至整个学期以至今后的学习生活之中；提倡学生建立“中国的世界遗产之旅”专用资料袋，或将搜集到的资料放入本学期的“语文资料袋”中，教师可以采用多种形式引导学生交流相关的图片画作、 诗词楹联、 故事传说等， 不断感受我国的“世界遗产”的魅力 三、教学目标: 1． 认识 23 个生字， 会写 24 个生字。

正确读写“盘旋、 城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、 、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟、长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语 2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势 3．了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情 4．激起名族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣 5．感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣 6．学习按游览顺序抓住景物特点写的方法 7．想象兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感 四、单元教学重点： 1．认识 23 个生字，会写 24 个生字 2．了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情 3．感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣 五、单元教学难点： 1．想象兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感 2．学习按游览顺序抓住景物特点写的方法 3．学习按游览顺序抓住景物特点写的方法 六、教学时间安排: 《长城》 2课时 《颐和园》 2课时 《秦兵马俑》 1课时 《语文园地五》 4 课时 领导审核签字： 组长审核签字： 。