设计 有趣的字.doc.docx

设计 有趣的字　　小学五年级第九册美术第八课“设计有趣的字”教案教学目的：　　、培养学生的想象力，设计有趣的字尤其是有趣的字联想能力　　2、培养学生美化字体的能力，设计有趣的字学写变体美术字　　3、发掘学生的创造力，设计有趣的字培养学生的学习情趣　　教学重点：培养学生美化字体的能力，学会创作变体美术字　　教学难点：发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰文字　　教具准备：范图有趣的字若干，　　教学过程：　　一、导入新课　　、出示象形字　　师：“猜猜这是什么字？你为什么这么猜？”有趣的字　　2、学生讨论并回答问题　　3、小结：“这些有趣的字就象画一样，和现实中的物象非常的相似，因此被称为象形字我们的祖先在发明文字的时候，受到了大自然和生活的启示，创造出了象形文字，它不同于英文的二十六个字母，是十分形象逼真地来表达文字意思的我国出土的最早的象形文字发现于河南安阳一处名叫殷墟的地方，在哪儿出土了大量的乌龟及兽类的骨头，这些甲骨上面就刻着古人遗留的象形文字，也因此，象形字又被称为甲骨文　　4、师：“如今的文字在经过几千年的演化之后，已经变得更加抽象简练了　　5、出示一组汉字和一组变体字：刀，电，火，豆。

设计有趣的字　　师：“你更喜欢哪一组？为什么？”设计有趣的字　　6、学生自由发言　　7、小结：“今天我们也要来学一回古人，将文字进行变化，变成有趣、好玩的变体美术字，一起来学习《有趣的字》　　8、板书课题：《有趣的字》　　二、讲授新课　　（一）方法一：象形　　、出示“花”字　　“看到这个字，你想到了些什么？”　　2、出示范作　　“你最喜欢哪一个字？说说理由　　3、小结：“这些花字有的是局部变化，有的是整体变化，但无论怎样改变，都和花有联系象这种根据字的形象进行联想的方法叫做象形这类变体字相比之下较为多见　　4、板书：象形　　5、欣赏作品：鸟、菊、油、果、笔、雨伞　　（二）方法二：会意　　、出示变体字“雪”　　“这是什么字？你发现什么变化了吗？说说它好在哪里？”　　2、小结　　3、出示变体字“甜”　　“这个甜字又有什么变化呢？好在哪里？”　　4、小结：“舌头感到甘味即为甜，把甘的中间一横换成一只苹果，苹果是甜甜的，这样使得甜字更加形象　　5、总结：“像这样根据文字的意思来进行联想的方法叫做会意　　6、欣赏作品：折、走、断、斜、福　　（三）总结　　、师：“无论是象形还是会意，在将文字进行联想变形的时候都要注意，内容与形式一定要符合。

　　2、举例：豆：　　3、板书：内容与形式符合　　三、书写步骤与方法　　、选择自己喜欢的字　　2、用铅笔轻轻写出字的结构　　3、勾画字的外形，可方可圆或其他　　4、装饰，可根据字的含义形象化　　装饰方法可多样，如文字背影、将字立体化、综合运用装饰法　　四、欣赏不同工具书写的字，并说出感受　　讨论：你喜欢哪个字？还可以怎样修改？　　五、学生作业　　、要求：工具，运用所学方法设计4~6个自己喜欢的字，表现字的趣味性　　2、学习作业，师巡导　　六、展示学生作品，简要点评，小结　　。