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一年级下册解决问题(一)教案.docx

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  • 卖家[上传人]:桔****
  • 文档编号:477715801
  • 上传时间:2023-02-14
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    • 第九课时  解决问题(一)总课时数:授课时间:教学目标   1.让学生学会看图理解图意,编简单的加减法应用题   2.初步学会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题   3.培养学生认真观察、认真分析的良好习惯教学过程一、复习    1.口算      12—8    7+9      17—8      l6—7    15—5    11+22.★★★★★★★★    ●●●●●     ★和  ● 一共有多少个?    3、   △△△△△△△△   △△△还剩多少个△?二、新授    1.出示教科书P20页的图让学生观察画面内容,用自己的语言讲—讲画面的内容让学生自由结合,互述画面内容)    2.板书:有16人来踢球,现在来了9人,我们队踢进了4个教师:同学们看到这些话,想一想问题是什么?有16人来踢球,现在来了9人,还有几人没来?教师:这道题的己知条件和问题分别是什么?大家想一想该怎样列式?    什么这样列式?    教师提醒学生凡是应用题,得数后面都应该写上它的单位名称,并加上括号有一个信息“我们队踢进了4个这个条件有用吗?介绍多余条件怎样检验答案是否准确。

          小结:今天我们学的是图文应用题,今后我们在做应用题的时候看清题目中的已知条件和问题,比如:第(1)题是知道男生和女生各多少人,求总数用加法2)、(3)两题是知道两个数的总数和其一个部分数,求另一个数是多少用减法可让学生自行讨论教师再进行总结)  三、巩固练习    1.完成教科书P20的“做一做”提问:这里有几个条件?有没有多余条件?独立完成,集体订正2.布置作业。

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