人教版小学音乐三年级上册教案.doc

人教版小学音乐三年级上册教案2012 秋海鸥总第一课时教学内容：1、复习上学期所学习的知识２、综合训练３、读谱知识：高音谱号、音符４、歌曲：海鸥（学谱）教学目标：１、认识高音谱号和音符的构成，并练习书写２、通过听辨和音的高低排列，使学生初步知道音阶（不出现名称）的一种排列形式教学重点：理解高音谱号和音符的构成，并能书写　　教学难点：听辨和音的高低排列教学手段：录音机、磁带教学过程：一、新学期要求、常规训练　　１、请同学说一说新学期应该怎样上好音乐课　　２、教师讲解自己对学生的要求　　３、做常规训练：发声练习、队形二、综合训练：　　１、请学生按顺序将书上的音符读一读、认一认教师将每个音弹一遍，请学生跟着唱一唱　　２、教师每次弹两个音，以do为出发点请学生听辨将听到的两个音连起来三、读谱知识：　　１、教师介绍高音谱号：是Ｇ字的变形，其中心记在五线谱上的第二线上，表示第二线上的音为小字一组g　　２、请同学观察高音谱号有什么特点？讨论并说一说　　３、教师示范书写，请同学跟着教师一起写一写　　　　注意：起笔略低于第二线，交叉在第四线　　　　（请同学看第６页的综合训练三，写一写）　　４、同样方法学习音符，注意分清音符的符头、符干、符尾、符杠。

同样在书上写一写四、学唱“海鸥“　　１、导入：同学们，大家都见过什么鸟类？请同学介绍有一种鸟，它飞翔在大海上，身姿矫健，大家猜猜是什么鸟？对它就是海鸥，今天我们就来学习这首歌曲　　２、教师范唱请同学说一说，这首歌有什么特点？听了以后有什么感受？　　３、两人一组，一起念谱　　４、教师带领大家一起读谱　　５、听琴唱谱，注意休止符处五、小结：　　今天我们认识了高音谱号和音符各个部分的名称，而且我们学会了写音符今天回去请同学们在五线谱上写写另外，下节课我们学唱海鸥，请同学们回去以后搜集海鸥的有关知识，下节课给大家介绍一下，看谁找的最丰富课后小记：课题：海鸥　　　　　　　　总课时数：第２节教学内容：１、综合训练一２、熟练唱会“海鸥”，并作歌曲处理３、欣赏：国歌教学目标：１、引导学生以坚定、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神２、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，激发学生对祖国的热爱之情３、通过欣赏《中华人民共和国国歌》中旋律进行的特点的感受，初步了解旋律的表现方式和作用教学重点：学唱歌曲“海鸥”教学难点：演唱中，休止符的应用教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：第６页综合训练（一）。

　　（谱例略）　　注意：节奏要正确，声音有弹性，并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍，否则会造成笨重的感觉二、检查复习 1、请同学在黑板上的五线谱中写出高音谱号、几个老师规定的音符，其他同学在书上写 2、整曲视唱曲谱三、学唱“海鸥” 1、请同学们以小组为单位，每组派出一位同学讲解自己找到的有关海鸥的小知识，看谁讲的好，讲的好的同学将为自己的小组赢得一枚小红花讲解，评出优秀组） 2、师：刚才大家讲的真棒！希望你们今后也向海鸥一样勇敢坚强不怕困难下面我们来学习海鸥，看谁克服困难唱的最好 教师范唱，请同学跟着哼一哼 3、有节奏的朗读歌词注意读出感情来 4、跟琴学唱歌曲，师弹一句生唱一句 熟练地唱全曲，用稍快的速度四、歌曲处理： 1、请同学们将书上所有的休止符标出来并分别唱一唱讨论：有休止符唱出来的感觉会怎样？休止符在这里起到了什么作用？ 2、讨论：歌曲整体应该用什么情绪来演唱，高潮在那里？应该怎样演唱？ 讨论后练唱 3、整曲演唱，注意情绪、速度请同学边唱边做一做动作）五、欣赏：中华人民共和国国歌 1、教师介绍国歌： 《中华人民共和国国歌》，田汉词、聂耳曲。

作于1935年，原名《义勇军进行曲》，是影片《风云儿女》的主题歌 2、初听乐曲请同学们说一说有什么感觉？ 3、复听乐曲，听后讨论：你什么时候听到国歌最激动？在激动时刻你想到了什么？管弦乐队的演奏效果与管乐队的演奏效果有什么不同？男低音独唱国歌给你什么感觉？三个“起来”表达了怎样的感情？（完成听听想想）4、复听全曲，集体齐唱六、预习第二课，两人一组读一读谱课后小记：课题：星星和灯光 总课时数：第1节教学内容：1、综合训练（二）、（三）2、读谱知识：常用音符和休止符3、欣赏：烈士墓前教学目标：1、认识常用音符和休止符的名称及时值比例2、通过欣赏，感受并初步了解旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用教学重点：认识常用音符和休止符的名称及时值比例教学难点：认识常用音符和休止符的名称及时值比例教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习 目的：训练学生用连贯的声音歌唱 1= C 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1- - - 0 || mi ma mi ma mi ma mi ma mi ma yi ya yi ya yi ya yi ya yi ya 二、综合训练（三）1、教师将书上的几个音符分别弹弹，请同学跟着唱一唱熟悉一下。

2、教师将书上的音符任选两个弹弹，请同学说一说教师弹的是哪两个音并将这两个音符用线连起来3、请同学将书上六个音符按照高低顺序写在五线谱上，注意，要写上高音谱号三、读谱知识： 1、提问：我们过去学了哪几种音符形状？ 请同学将这几种音符写在黑板上 2、教师按照学生写的音符将其排列顺序后，一一讲解其名称和时值 注意：数字越大而时值越小 3、请同学两人为一组，互相出题，学习常用音符和它的时值，看谁记得快记得牢 4、综合训练（二） 请同学两人为一组，将书中时值相同的两组节奏用线连接起来教师最后订正）四、欣赏：烈士墓前 1、教师介绍：《烈士墓前》是一首表现少先队员以无比崇敬的心情悼念革命先烈，决心继承烈士遗志的歌曲 2、初听歌曲，请同学说一说有什么感觉？用线条表示 3、复听歌曲，讨论完成听听想想五、作业：预习《星星和灯光》这首歌课后小记：课题：星星和灯光总课时数：第2节教学内容：1、歌曲 星星和灯光 2、综合训练（一） 3、欣赏 《小白菜》（童声独唱） 教学目标：1、要求学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音表达热爱家乡、勤奋学习的感情。

2、通过欣赏，感受并初步了解旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用3、巩固常用音符的名称及时值比例知识 4、通过创设歌曲情境、搜集教学需要的详实资料、制作精美的动画画面，让学生进入一个精彩的音画世界，以画启声从而引发学生的学习兴趣，使他们喜欢音乐，热爱音乐 教学重点：学唱歌曲教学难点：学唱歌曲教学手段：录音机、磁带、多媒体教学过程：一、师生问好 二、发声练习 1、连音练习 目的：训练学生用连贯的声音歌唱 1= C 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1- - - 0 || mi ma mi ma mi ma mi ma mi ma yi ya yi ya yi ya yi ya yi ya 2、跳音练习《欢乐颂》1= C 4/4 3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 3. 2 2 - | mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma 3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2. 1 1 - || mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma 3、发声练习曲《半个月亮爬上来》 目的：训练学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音歌唱。

三、导入 yi 师：你们认得这个字吗？（屏幕出现“彝”字）你能说出一个带“彝”字的词吗？（屏幕出现“彝族”） 同学们都知道，我们的祖国幅员辽阔、民族众多（屏幕出现中国政区图）彝族是我国人口比较多的少数民族彝族主要分布在四川、云南、贵州彝族村图）彝族人民居住的地区山川壮丽，资源也十分丰富那里有全国闻名的泸沽湖景区，（泸沽湖景区图）那里的景色十分迷人你看，绿色的群山环抱着一池碧水，那山水相映的绿色仿佛可以流动蓝天、白云、湖水、大地组成了一幅和谐而又美丽的图画彝族最盛大的节日是每年农历六月二十四的火把节节日期间，人们穿着漂亮的民族服装 载歌载舞（火把节场面），开展摔跤、赛马、斗牛、斗羊等多种多样的传统节庆活动夜里，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野欢呼，祈求五谷丰登、生活幸福他们环绕着熊熊的篝火轻歌曼舞，彻夜狂欢听，山那边的彝家孩子们也高兴地唱起歌来了（播放歌曲及flash动画） 四、新歌教学及歌曲处理 师：今天我们继续学习 彝族儿歌《星星和灯光》 1、出示歌谱，跟琴歌曲旋律师教学生认识下滑音记号并示范下滑音的唱法。

幻灯） 2、师：老师上节课说了在这首歌曲是有一个升号的歌曲，这首歌曲第三线上的音为do，请同学们注意流动do的唱法，复习唱谱幻灯） 3、老师有感情地示范读歌词，强调①每个乐句末尾不拖音②“要问谁是好歌手”一句要突出疑问的语气让学生模仿并记忆幻灯片：读词要求） 4、配乐朗读歌词播放歌曲动画） 5、听唱法学习歌曲提醒学生在唱“家”时注意全音符的时值，突出“家”字表达出的自豪感师：歌词中彝家的“家”字用全音符，时值较长，表达了。