[省级示范园幼儿园小班教案]超市.doc

小班共享阅读－－超市活动说明：  这个读本的教学内容主要属于社会领域，重点是引导幼儿熟悉超市购物的规章和行为同时让幼儿理解“找到”与“发觉”的区分，也可以对应读本《沙滩上》和《床底下》在看图猜想的环节中，留意引导幼儿眷注第一页中购物单的功能，帮忙孩子理解购物单的作用最好能够带幼儿实际到超市中体验一下购物，整合幼儿的生活阅历        <活动一>大书阅读  活动目标：  1、引导幼儿充塞观看读本中的图画；  2、帮忙幼儿熟悉读本中的文字；  3、理解书中句式“找到了……”  活动筹备：大书、有关和家长逛超市的生活阅历  活动过程：  一、组织谈话  1、组织幼儿寂静的围坐在一齐，然后提问：    ――和爸爸妈妈去超市的时候你看到了些什么？    ――你想买什么？    ――最终买了什么？  2、用这些问题帮忙幼儿回忆自己在超市中的所见所闻  二、阅读封面  1、向幼儿呈现大书，请幼儿细心观看大书的封面；  2、然后说说封面，这是什么地方？小男孩在干什么？  三、看图猜想  ――老师向孩子逐页呈现遮住了文字的大书，和幼儿观看，帮忙    幼儿在阅读过程中观看画面中呈现的信息  四、大书指读  1、老师重点向幼儿呈现读本中的文字，带领幼儿们进行指读；  2、在指读过程中，帮忙幼儿们经过观看相应的图画来加深幼儿  的理解；  3、老师也可请孩子用表演、仿照的方式加深对读本的熟悉。

        <活动二>小书阅读  活动目标：  1、回忆和巩固上次课程所学到的内容；  2、结合读本，老师和幼儿们一齐争论在超市中文明购物的相关问题  活动筹备：大书、小书  活动过程：  一、大书阅读  ――老师向幼儿呈现大书的封面，请幼儿回忆上节课的内容让    幼儿们用自己的语言叙述读本的内容然后老师和小伴侣一    起朗读读本最终老师指导幼儿读小书  二、扩展学习    ――老师请幼儿谈谈自己在超市中购物的经受    ――让幼儿了解购物中的一些良好和不好的行为  <活动三>拓展活动  活动目标：  1、以各种形式的活动扩展幼儿的相关阅历  活动筹备：区角活动  活动过程：  一、小超市    ――在区角活动中开展“小超市”等活动，帮忙幼儿们将读本中的阅历拓展到生活中，同事经过角色扮演将孩子们的阅读阅历和实践阅历整合，让孩子们形成对于如何购买的整体熟悉。