安全教育读本三年级上册教案(共36页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上第一单元社会安全第一课怎样面对他人的夸奖教学目标：1.学会认真听完他人的夸奖，想一想他的夸奖是否真实2.让学生对陌生人要提高警惕，更不要把陌生人带回家教学过程：一、阅读教材中第2页的安全小故事，明白道理：明明的事给同学们敲了一次警钟在日常生活中，我们时常会得到别人的夸奖，如何面对别人的夸奖呢？怎样才能知道别人对你的夸奖是出于真心，还是别有用心呢？这就需要我们保持清醒的头脑，正确鉴别他人的夸奖二、贴心小提示 要对自己有个正确的认识，这样才能更好地做出判断1.认真听完他人的夸奖，想一想他的夸奖是否真实2.对陌生人要提高警惕，更不要把陌生人带回家三、脱险金钥匙遇到歹徒要这样做： 1.保持冷静，不要慌张；如果自己势单力薄，要先稳住对方，与之周旋 2.记住歹徒的体貌特征、个头高矮、体态胖瘦、谈吐口音及衣着打扮等 3.不论歹徒的企图是否得逞，自己是否受到伤害，事后都要立即到当地公安机关报案四、小考场下列小朋友的做法对吗？请说明理由1. 陌生人向小明询问他家里的情况，小明想都没想就告诉了他2.小军接受了陌生人的爆米花3.小英和陌生人一起到游乐场去玩五、小结略）六、指导学生记录、摘抄学习笔记。

第二课如何对待说脏话的朋友教学目标：1.学会使用文明语言，比如“请”“谢谢你”“没关系”等，并养成使用文明用语的好习惯2.购买、阅读快报时，要选择正规的出版物教学过程：一、阅读教材中第4页的安全小故事，提问：你的朋友或同学中有人说脏话吗？如果有这样的情况，你是怎么做的呢？说脏话是不文明的表现，我们要杜绝说脏话如果听到别人说脏话，我们就应该像小军一样帮助他们改掉坏毛病二、贴心小提示1.与别人打时，自己一定要讲文明用语2.当听到别人说脏话时，你要立即制止，并向他讲清说脏话的坏处3.如果朋友说脏话的毛病改不掉，可以考虑请老师或家长帮助他三、脱险金钥匙1.首先要使用文明语言，比如“请”“谢谢你”“没关系”等，并养成使用文明用语的好习惯2.当别人说脏话时，要及时劝阻他，帮助他改正，不能模仿学习3.阅读快报时，要选择正规的出版物四、小考场当你听到别人说脏话时，你会（C）A.和他一样说脏话B.不去管他，那是他的事C.帮助他人讲文明语言五、小结略）六、指导学生记录、摘抄学习笔记第三课防范高空坠落物教学目标：1、让学生了解高空坠落物的危害2、教育学生如何防范高空坠落物教学内容：随着高层建筑的增多，高空坠落物伤人的事件时有发生，造成的伤害十分严重。

防范高空坠落物应注意：①警惕高架的广告牌由于大风或自然松动，容易导致广告牌瞬间倒塌坠落②注意居民楼房坠物阳台上的花盆等摆放物会由于主人浇花操作不当或大风而引起坠落③要小心高楼的墙面装饰物和窗户玻璃碎片刮风时，高层楼房墙面的装饰物或松动的表层可能发生脱落，窗户上的玻璃、碎片也可能坠落④注意建筑施工工地的坠落物安全防护网若不齐全，砖石物料就可能会从上面掉下来对坠落物的防范有两方面：一是要对易坠落物，如广告牌、阳台摆放物品等，经常进行检查、紧固，确保其牢固可靠；二是行人尽量远离可能出现高空坠落物的地方除了应随时注意观察之外，在楼前、楼后行走时尽量离墙壁远一些为好因工作条件而不能远离时，要加强自我保护，戴好安全帽第四课 应当认识的消防安全标志一、教学目标：1、知道11月9日是全国消防日2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全标志二、教学过程：（一）、学生交流怎样打火警？报警时一般应注意以下几点：1、火警号码“119”要记清2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用的号码，自己的姓名，以便联系。

4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将挂断二）、认识常用的中国消防安全标志课件出示消防标志(三)、小学生怎样防止火灾发生1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项2、观看课件加深印象,指导小学生应该如何防止火灾的发生四)、竞赛活动，游戏激趣1、抢答题1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等2、判断题1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水五）、小结： 同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）（六）、课外延伸：请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助第二单元居家安全第一课生豆浆不能喝教学目标：让学生了解喝生豆浆的危害，教育学生不要喝生豆浆。

教学过程：一、激情导入1、讲安全小故事听了这个小故事，你有什么感受？2、揭示课题二、新授1、讲解：生豆浆中含有一种叫皂甙的物质，如果豆浆未熟透就进入胃肠，会刺激人的胃肠黏膜，并出现恶心、呕吐、腹痛、乏力等中毒症状日常生活中，有许多食物是不能随便吃的，因为它们含有毒素和对身体不利的物质2、贴心小提示当把豆浆加热到一定温度时，豆浆开始出现泡沫，此时豆浆还未煮开，应适当减小火力继续加热至泡沫消失、豆浆沸腾，然后再持续加热5——10分钟，这样豆浆就彻底煮熟了，饮用才不会发生危险3、脱险金钥匙豆浆不仅营养丰富，而且还有药用价值，如清肺化痰、降血压、降血脂等，糖尿病人每天喝一杯淡豆浆，还可以控制血糖升高但是，喝豆浆也要注意以下几个问题：（1）不能喝生豆浆生豆浆里含有有害物质，所以豆浆一定要彻底煮开后再食用2）不要空腹喝豆浆在喝豆浆时最好吃一些点心、面包、馒头之类的食品，它们可以帮助身体把豆浆中的营养物质充分吸收3）不能过量喝豆浆一次饮用过多，容易引起过食性蛋白质消化不良，出现腹胀、腹泻等不适症状三、课堂总结通过学习你有什么收获？第二课如何识别毒的蘑菇和野果教学目标：帮助学生识别毒的蘑菇和野果教学过程；有些蘑菇和野果是有毒不能吃的。

如果吃了这样的蘑菇和野果，会有食物中毒的危险，严重时会危及生命二、贴心小提示学习鉴别毒蘑菇的方法1.看其生长的地方一般可食的蘑菇生长在清洁的草地或松树、栎树上，而有毒菇大都生长在阴暗、潮湿的肮脏地带2.看长相有毒菇菌盖颜色鲜艳，常带有红色或紫色斑点，还有的是绿色、墨黑色、青紫色，有毒菇采摘后要变色；无毒菇大多为白色或茶褐色，有的呈黄色3.闻味道毒菇有酸、辣、苦、麻或其它恶腥味；而无毒菇却有一种特殊香的味道4.看虫咬状变红色者则是毒菇9.试煮在煮野蘑菇时，可在容器内放几根灯心草或一些大蒜或大米同煮，当蘑菇煮热后，看灯心草变成绿色或紫绿色者，大蒜或大米变色者则是毒菇；灯心草变黄者，大蒜或大米仍保持本色者则无毒三、脱险金钥匙1.一般来说，有毒的蘑菇多为色彩艳丽2.一些具有乳汁，尤其是彩色汁液的植物往往都有毒，并且果实也很可能有毒四、小考场下列说法对吗？请说明理由1.什么样的蘑菇都能吃2.森林里的果子都是能吃的五、小结略）六、指导学生记录、摘抄学习笔记第三课水果蔬菜要洗净教学目标：帮助学生了解洗净蔬菜水果的方法教学过程；一、导入：果蔬的安全隐患严格地说，多数蔬菜、水果都有农药残留，如乐果、甲胺磷等有机磷农药或呋喃丹等氨基甲酸酯类农药，只是有量的多少之分;所有的农药残留都有毒，只是有毒性高低之别。

所以我们日常食用水果、蔬菜时，若清洗不干净就会导致食用者健康受损或发生农药中毒农药残留最大的危害是导致慢性中毒，特别是一些剧毒、高毒及“三致”(致病、致癌、致突变)农药在人体内蓄积量达到一定程度后，会引发各种疾病因此，水果蔬菜要洗净二、对于一般的蔬果，采用以下方法可将农药去除：（1）冲洗附着在菠菜、鸡毛菜等叶菜上的农药，可放在水槽或面盆中，一边冲、一边洗、一边排水，即流水洗菜，反复冲几次，可有效地将残留农药冲洗掉冲洗中要注意节水2）用淘米水浸泡农药多酸性，遇碱性物质会因中和作用失去部分毒性而淘米水呈弱碱性，可起到解毒作用将买回的蔬菜水果先用清水冲一遍，再放入淘米水中浸泡30分钟，然后用清水漂洗干净3）削皮法：对马铃薯、胡萝卜、丝瓜、冬瓜等蔬菜以及苹果、梨等水果，洗净削皮也可去掉上面的农药残毒4）煮沸法：烹调前，可将芹菜、菜花等蔬菜放在沸水中略煮一下，可去除90％以上残留农药5）洗洁精消毒法：将洗净的蔬菜、水果放入滴入洗洁精的清水中浸泡几分钟，再用清水冲洗干净第四课、常吃”洋快餐”危害大教学目标：1.通过对洋快餐的调查研究，懂得洋快餐对人们身体健康的危害2.培养学生的实践能力、社会交往能力，以及搜集信息、分析问题、总结问题的能力，养成主动探究、敢于实践，合作交流的学习习惯，促进学生个性健康发展。

3.引导学生对食物的关逐步养成关注身体健康，关爱生命的观念教学重点：指导学生对主题进行分解教学难点：归纳总结，确定研究方向教学准备：纸条若干视频资料教学课时：1课时（40分钟）教学流程：一、确定主题1、谈话：师：今天老师要带大家去一个地方学生观看视频1(视频1：在肯德基餐厅里，人们享受着洋快餐的情景2、学生观看课件展示的关于洋快餐的负面新闻，并谈谈自己的观感师：看完刚才这些新闻和图片，说说你们现在的感受板书：不吃3、主题提出师：除了肯德基之外，大家还喜欢去麦当劳，必胜客，德克士之类的地方用餐我们将这些地方提供的食物统称为“洋快餐”那么今天我们要一起来研究的就是这个“洋快餐”大受欢迎的现象板书：洋快餐现象的探究。