统编版六年级语文上册 期末模拟试题卷.doc

统编版六年级上册 语文期末模拟试题卷时间：90分钟 卷面分值：100分一、默写唐代诗人孟浩然的《宿建德江》,作者和朝代不用写5 分）书写提示：1. 注意行款整齐、布局合理2. 竖写时，要自右向左书写3. 字距要均匀4. 上下要对齐班级 二、联系语境，根据拼音在括号里规范地写出词语5分）1.文文的弟弟不仅聪明líng lì（ ），而且kāng kǎi（ ）大方，大家都很喜欢他学校 2.看！宽阔的钱塘江面上，一束束成排的浪潮páo xiào（ ）而来，潮头后面一段段潮水似鱼鳞片状，xiōng yǒng péng pài（ ）的潮水好似万马奔腾，景象十分壮观二、给下列句子中加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里4分）生：A生疏；B.具有生命力；C.果实没有成熟；D.产生，发生1.经常锻炼身体的人，很少会生病 （ ）2.这是个生柿子 （ ）3.今天我又学会了八个生字 （ ）4.燕子为春光增添了许多生机。

（ ）三、下列选项中字音和字形完全正确的是（ ） 3分）A. 笨拙(zhuō) 围歼（qiān） 威风禀禀 全神贯注B. 瞻仰（zhān） 瘦削（xuē） 居高临下 技高一筹C. 郑重（zhèng） 叱咤（chà） 心惊肉跳 心弛神往D. 憧憬（chōng） 琴弦（xuán） 戛然而止 千钧一发四、下列句子中划线的成语使用恰当的一项是（ ） 3 分）A.武夷山玉女峰巧夺天工，形神毕肖，令人叹为观止B.作家笔走龙蛇，创作了读者最喜欢的优秀作品C.新年音乐会上，乐队演奏的《田园交响曲》如天籁之音，美妙动听D.妈妈做的菜余音绕梁，让我百吃不厌五、你知道下列对联写的人物是谁吗？请选出对应正确的一项（ ）（3分）（1）犹留正气参天地，永剩丹心照古今2）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头3）鬼狐有性格，笑骂成文章 （4）酌酒花间，磨针石上，倚剑天外，挂弓扶桑 A.岳飞  范仲淹 蒲松龄 辛弃疾 B.岳飞  杜甫  蒲松龄 李白 C.文天祥 杜甫  李白 辛弃疾 D.文天祥 范仲淹 蒲松龄 李白六、按要求写句子。

8分）1.经过全班同学的共同努力，我们班被评为“优秀班集体”的光荣称号用修改符号修改句子）2.贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的改为转述句） 3. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹改为反问句） 4. 老人慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院缩句） 七、根据课文内容填空12分）1.“ ，万紫千红总是春”的春景使人陶醉；“绿树村边合， 的田园风光让人欣喜；“ ，白雨跳珠乱入船”的雨景令人称奇；“ ，浪淘风簸自天涯”的磅礴气势，让人惊叹。

2.伯牙终身不复鼓琴的原因是： ；《书戴嵩画牛》一文中富有哲理的句子是： ， 都用文中的原句回答）3爱国是曹植“捐躯赴国难， ”的为国献身；爱国是李纲“祖宗疆土， ”的主权捍卫4. 《桥》是一篇 课文为我们塑造了一个 老支书形象 八、口语交际5分）互联网时代，一些互助类App应运而生有不少人认为应该通过互助类App捐赠爱心，给那些真正需要帮助的人“雪中送炭”;也有一些人认为那些求助的人与“我”素不相识，无须捐赠为此，班里举行了一个小小的辩论会，就“面对利用网络互助类App求助的陌生人，捐还是不捐”这个问题展开了辩论，你赞同以上哪种观点?请说明理由至少写两点) 九、阅读。

22分 ）（一）课内阅读9分）不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地但是，即（jì jí）使这些设想能实现，也是遥远的事情再说，又有多少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shuì suì）了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处如果地球上的各种（资 姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜 境）让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1.划去选文括号中错误的拼音或生字2分）2.选文中画“ ”的句子采用了 的说明方法2分）3.选文中画“ ”的句子形象地概括了地球的两大特征 和 2分）4.认真读文段，判断下面问题，对的打“√”，错的打“×”3分）（1）因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去 ( )（2）“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。

)（3）读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性 ( )（二）课外阅读13分）羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼 羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？ 我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？1.根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。

2 分）（1）不嫌麻烦 ）（2)永远不知疲倦地努力工作 ） 2.用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象2 分） 3.文章最后一句话属 句式如果换一种说法使意思不变，该怎么说？（3 分） 4.作者把“我们的学校”比作 ，把同学们在学校的学习比作 3分）5.你从“羊吃草”中得到的启示是：（3分） 三、习作表达(30 分)“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。

在你遇到困难的时候，谁安慰了你；在你烦躁不安的时候，谁疏导了你；在你骄傲自大的时候，谁点醒了你……以“有你，真好”为题，表达真挚的情感字数在 500 字左右六年级语文试题 第1页（共4页） 六年级语文试题 第2页（共4页）。