2023年-2024年企业培训师理论考试题库及答案.pdf

2023年-2024年企业培训师理论考试题库及答案一、单选题i .o是教学信息的载体，是培训师完成教学工作的主要工具，其中口语表达是培训教学中语言表达的主要形式A、教学语言B、教学课件C、教学手法D、教学理念参考答案：A解析：A 2-1成人学习特点2.演示法手段准备主要是针对教学目的和内容确定O,制定演示计划，准备相关材料A、教学方法B、教学目标C、教学手段D、教学技巧E、一参考答案：C解析：C 2-3演示法及应用3 .知识类教学方法的运用必须以学员学习过程和教学过程为切入点,以（）为引导，合理选用教学方法A、教学目标B、教学策略C、教学安排D、教学内容E、一参考答案：B解析：C 3 T 知识类教学方法运用4 .知识类授课，O 教学策略的主要教学流程为提出问题-分析问题-解决问题-总结提炼A、传递-接受B、引导-发现C、示范-模仿D、情景-陶冶E、一参考答案：B解析：C 3 T 知识类教学方法运用5.社会学习理论对成人学习的贡献在于它强调了（）的重要性，并解释了榜样模仿和导师的过程A、沟通交流B、自我认知C、人与环境D、社会情境参考答案：D解析：A 2-1成人学习特点6 .()是利用简洁准确的语言、文字、表格或图示将本课程所学的主要内容、知识结构进行总结归纳，帮助学员理清所学知识的层次结构。

A、导入新课B、教学展开C、教学总结D、课前准备E、一参考答案：C解析：C 1-1 组织教学原则7 .要进行O 必须掌握教学情况反馈，及时掌握教学反馈信息，做好反馈信息的分析与客观判断A、教学反思B、教学反馈C、教学调整D、教学管控E、一参考答案：A解析：C 1 T 组织教学原则8.培训师根据()和教学内容有计划地设计和提出问题，引导学员逐步深入地思考探讨A、教学方法B、教学目的C、教学评价D、教学成效E、一参考答案：B解析：C 2-2 提问法及应用9 .()是培训教学各环节的实施、调整、监督、检查等措施的总和,是有目的、有原则、有策略的行为，是一项复杂的系统工程A、组织教学B、课程开发C、资源开发D、培训评估E、一参考答案：A解析：C 1 T 组织教学原则10 .()的次数和强度要符合成人学习的规律，避免出现枯燥的题海战术A、控制式练习B、理解性练习C、理论类练习D、实操类练习E、一参考答案：C解析：C 2-5 练习法及应用1 1 .O 是指具有共同教学目标的，可在计算机上展现的文字、声音、图像及视频等素材的有机集合A、录像B、多媒体C、课件D、录音E、一参考答案：C解析：B 2-2 课件制作1 2 .()强调在真实场景中融入计算机生成的虚拟信息的能力，它并不隔断观察者与真实世界之间的联系。

A、虚拟现实B、增强现实C、分布仿真D、智能仿真参考答案：B解析：A 4-1 多媒体技术应用1 3 .成人的()能力是独立自我性和自我认同这两个心理成熟特征的延伸，是人的一生成长和发展的关键性转折点，也是社会性成人心理成熟的又一个重要标志A、独立自主性B、丰富的经验C、自我调节控制D、独立自主性参考答案：C解析：A 2-1 成人学习特点1 4 .在一定生活经验基础上形成的思维定式往往使得成人对事物的认识和态度较难改变，那些对学习有消极影响的思维定式会成为学习的()A、环境障碍B、心理障碍C、生理障碍D、能力障碍参考答案：B解析：A 2 T 成人学习特点1 5 .()课件是通过影像来展现教学内容A、叙述型B、演示型C、交互型D、视频型参考答案：D解析：A 4-1 多媒体技术应用1 6 .知识类授课中，讲授法的价值点在于()A、精彩开场B、精炼讲解C、精准指点D、精确总结E、一参考答案：D解析：C 3 T 知识类教学方法运用1 7.成人教育规律具有O,但是培训对象具有O,具体到每个特定组织，都有自身的特殊性A、普适性，个体规律性B、普适性，群体多样性C、针对性，个体规律性D、针对性，群体多样性参考答案：B解析：A 2-1 成人学习特点1 8.()的过程中，培训师在讲授时应按照知识、技能点的内在联系，选用合适的教学方法，将课程的内容和要点清晰、准确地传授给学员。

A、导入新课B、教学展开C、教学总结D、课前准备E、一参考答案：B解析：C 1 T 组织教学原则19 .培训管理与监督部门要加强对各级领导、实施部门、管理人员及培训师的监督，对不认真履行培训安全责任的提出处罚建议，报()研究落实A、后勤管理部门B、安全生产委员会C、组织办公室D、安全监督委员会E、一参考答案：B解析：D b 1 培训安全知识20 .讨论法在选择讨论主题时，应与学员()相关，并有一定的争议性和难度A、兴趣偏好B、知识储备C、实际工作D、关心热点E、参考答案：C解析：C 2-4 讨论法及应用21.演示法是验证（）的一种教学方法，常配合讲授法一起使用A、直接知识B、间接知识C、理论知识D、技能知识E、一参考答案：B解析：C 2-3 演示法及应用22.培训课堂上，（）是向学员讲授知识、传达信息的辅助工具A、板书B、表情C、手势D、语音参考答案：A解析：A 3-1 口头语言表达23 .其他教学方法的运用几乎都要同O 结合进行A、讲授法B、讨论法C、提问法D、练习法E、演示法参考答案：A解析：C 2-1讲授法及应用24 .()是培训师对概念、定律、公式、原理等一些较复杂的问题进行系统而严密的解释和论证，特别是对事物内部结构或联系的解释。

A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演E、一参考答案：B解析：C 2-1 讲授法及应用25 .()不适宜使用讨论法A、教学知识点难度较高B、培训师有一定的教学经验C、学员对教学知识点有相关工作经验D、教学环境、教学时间和学员人数适宜E、一参考答案：A解析：C 2-4 讨论法及应用26 .以下不属于教学实施设计的是()A、教学流程设计B、方法手段匹配C、教学内容组织D、教学时间安排E、一参考答案：C解析：B 2-1教学设计27 .好 的()可以使讨论有一个良好的开端，引起学员兴趣，提高学员参与度A、任务B、规则C、案例D、问题E、一参考答案：D解析：C 2-4 讨论法及应用28 .()指的是能够推理和解决问题的智能机器，典型的特点是该智能拥有自我意识A、群体智能.B、弱人工智能C、个体智能D、强人工智能参考答案：D解析：A4-1 多媒体技术应用2 9 .组织教学应系统整合和科学运用培训各要素的内在联系，遵循的是组织教学的O 原则A、协调一致原则B、个性差异原则C、主观能动原则D、灵活应变原则E、科学有序原则参考答案：E解析：C 1 T 组织教学原则3 0 .()是课程教学设计的首要环节，是其余各环节设计的基础。

A、课程目标确定B、课程教学分析C、教学内容搭建D、教学模式选择E、一参考答案：B解析：B 2-1 教学设计3 1 .O 具有明显的目的指向性、现实性、社会性，更多地受外部环境的影响A、内部动机B、外部动机C、成就动机D、安全动机E、一参考答案：B解析：A2-1 成人学习特点3 2 .在教学培训中，通过将大量的培训教学中的数据以图形图像形式表示，并利用数据分析和开发工具处理信息这是培训辅助管理的运用中的（）A、人工智能发展指引B、培训决策辅助支撑C、培训效果量化评估D、教学培训数据看板参考答案：D解析：A4-1 多媒体技术应用3 3 .知识类授课，根据知识目标层次与培训方法运用效果对比，对于只要求学员对知识达到了解、熟悉程度的，选 用（）A、讲授法、演示法、提问法B、讲授法、讨论法、案例分析法C、演示法、讨论法、案例分析法D、提问法、案例分析法、情境模拟法E、一参考答案：A解析：C 3-1 知识类教学方法运用3 4 .以下不属于教学内容组织的是（）A、遴选课程内容B、编制内容纲目C、整合理论观点D、组织内容结构E、一参考答案：C解析：B 2-1 教学设计3 5 .当学习能结合工作场景和实际运用时，甚至学习中能亲自动手操作时，成人的思维能力和实践能力能发挥更大的作用。

所以，成人学习应该（）A、虚实结合，注重内容B、提高理解，增强逻辑C、与实践结合，学以致用D、勤于思考，批判思维参考答案：C解析：A2-1 成人学习特点3 6 .教学展开过程中，培训师在讲授时，应按照O,选用合适的教学方法，将课程的内容和要点清晰、准确传授给学员A、培训学员特点B、授课内容结构C、知识、技能点内在联系D、培训方法本身的特点E、一参考答案：C解析：C 1 T 组织教学原则3 7 .练习法是指学员在培训师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借 以（）的教学方法A、获得知识、发展智力B、验证间接知识C、获得知识或形成观念D、形成技能、技巧或行为习惯E、一参考答案：D解析：C 2-5 练习法及应用3 8 .演示法教学中，练习是巩固知识的（）环节A、主要B、必须C、必要D、次要E、一参考答案：C解析：C 2-3 演示法及应用3 9.确定课程目标依赖于（）A、课程教学分析B、课程目标确定C、教学内容搭建D、教学模式选择E、一参考答案：A解析：B 2-1教学设计4 0.培训师观察、检查、评估学员的练习情况，属于练习法实施步骤中 的（）A、练习准备阶段B、练习安排C、评估练习效果D、及时总结反馈E、一参考答案：C解析：C 2-5练习法及应用4 1.（）多用于介绍某种新观点或新方法。

A、讲述B、讲解C、讲演D、讲读E、讲评参考答案：E解析：C 2-1讲授法及应用4 2 .小组讨论法中每个小组一般为（）人A、两三个B、三四个C、四五个D、五六个E、一参考答案：D解析：C 2-4 讨论法及应用4 3 .按照“三级控制”原则，培训机构应重点控制（）A、重伤和事故B、异常和违章C、轻伤和隐患D、人身伤害E、一参考答案：A解析：D I-1 培训安全知识4 4 .O 就是在书面表达时，要合理选择和运用语言，使信息传送符合语境的要求A、文字简明B、表达连贯C、运用得体D、重点突出参考答案：C解析：A 3-1 口头语言表达4 5 .对严重威胁设备和人身安全的隐患要及时向上级汇报，下 达 O,并限期解决A、培训安全隐患整改通知B、培训安全责任清单C、培训安全事故说明D、培训安全异常通知单E、一参考答案：A解析：D I-1 培训安全知识4 6 .电力企业成人教育的目的是O,满足企业现在及未来对人力资源的需要A、为社会培养人才B、提高全民素质C、为企业培养需要的人才D、统一员工思想E、一参考答案：C解析：A 2-1成人学习特点4 7 .以下哪个不是课件优化原则()A、直观原则B、对齐原则C、对比原则D、重复原则E、一参考答案：A解析：B 2-2课件制作4 8 .()提问要求学员通过对已学过的知识进行回忆、解释、举例、分类、概括、推论、比较或说明，将知识重新组合，对学习材料进行内化处理，组织语言表述出来。

A、分析性B、应用型C、理解型D、记忆型E、一参考答案：C解析：C 2-2 提问法及应用4 9.只展示某一个需要解决的问题，由学员去分析并提出对策属于O案例分析法A、问题决策型B、问题导向型C、分析决策型D、描述评价型E、一参考答案：C解析：C 2-7 案例分析法及应用5 0 .员工因工作出色获得单位嘉奖员工上台领奖时感觉脉搏加快、心跳加速是情绪的()A、主观体验B、生理唤醒C、外部行为D、态度特征E、一参考答案：B解析：A 2-1成人学习特点5 1.()又名指示性讨论法，是指培训师按照预先编写的程序，逐步引导学员进行讨论，进行集体思考和相互启发，并得出结论的教学方法A、定型化讨论法B、集团思考法C、专题讨论会法D、小组讨论法E、一参考答案：A解析：C 2-4 讨论法及应用5 2.讨论法实施最重要的部分是对讨论O 的控制A、时间B、主题C、过程D、人数E、一参考答案：C解析：C 2-4 讨论法及应用5 3.有效组织教学的作用不包括（）A、能调动学员学习的主动性和积极性B、能让培训师不断提升教学水平C、能创造和谐愉悦的教学氛围D、能有效引导和约束学员的思想行为E、一参考答案：B解析：C 1 T 组。