小学六年级上册语文二单元考试(表格).pdf

1 / 8 小学六年级上册语文二单元考试（表格）班级：姓名：满分： 100 分考试时间： 90 分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 读拼音，写词语ch n lin l r u zh z o yu n g g i sh n j ng ch h n d o k ng b 二、 用“”标出加点字的正确读音散步（s n s n）入场券（qu n ju n）弹琴（t n d n）尽管（j n j n）尽力（j n j n）主角（ju ji o）三、 辨字组词浑（_）愁（_）断（_）蕾（_）辉（_）秋（_）段（_）雷（_）四、 把下面的词语补充完整，并选择恰当词语填空无济（ _）（_）（_）（_）之众（_）然不同重（_）天（ _）（_）知非福心平（ _）（_）1. 如果方法不对，再怎么努力也是_2. 面对我的无理取闹，妈妈总是_的和我讲道理3. 元旦的光景与除夕 _2 / 8 五、 选词填空描写描绘1这件艺术铜鼎深入细致地（_）了当时的风俗人情、桥梁建筑2这部文学作品的第三章极细腻地（_）了江南的风土人情体会体味3我亲身（ _）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情4从父亲讲的故事中，我（_）到了一份责任。

六、 按要求写句子1. 把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话 我们精心地保护地球的生态环境 地球会更好地造福于我们的子孙后代 2. 长城在世界历史上是一个伟大的奇迹改成反问句）_ 3. 有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写： _ 七、 回忆课文内容填空1. 学弈文中 _ 教二人下棋，两个学生“其一人_ ，惟_ 一人虽听之，一心以为有_ ，思援_ 2. 为人民服务的作者是 _ 文中引用了古时候的文学家_说过的话“人固有一死， _ ，_ 3. 石灰吟的作者是 _朝诗人 _诗句“ _ 浑不怕，要留清白 _ 写出了诗人决不与世俗同流合污的誓3 / 8 言八、 阅读理解皮箱与柿子尤今从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时从来不把购物作为旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱惑，一头扎进商品海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了一只超大的箱子上了火车后，才知道“累赘”两个字怎么写把两只较小的箱子放到头顶上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁边的空间里那个空间，原本是让乘客仲展双腿的。

刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妇，他们手拿着车票找座位，来到我们面前，对了对号码，座位正是对着我们的一看到挤在座位旁的大行李，他们便露出了不满意的神情他们指着那件行李，叽叽咕咕地说了一大堆话，我清楚地知道，他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间语言不通，我只好通过手势“说出”困境行李架实在承受不了这件行李的重量呀! 他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着空气中弥漫着尴尬的气氛，我心想: 三个小时的行程呢 ! 不过，理亏的是自己，又有什么办法呀火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一边，假装看窗外的风景我的脖子因为长时间扭向一个方向，开始有点酸痛了就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子这柿子，皮极薄，红似火，饱满亮滑我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中特大、特圆、特饱满的两个，给了他们他们惊了一下，原本紧紧着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意然后，两个人齐齐伸出双手来接，以日语说道: “谢谢啊，谢谢 ! ”僵持的气氛，全然扭转了两张硬硬的脸，変成了两团软软的棉花糖4 / 8 他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜的汁液自嘴角淌出过了不久，有服务员前来兜售橘子，他们一买便是四包，投桃报李，送了两包给我们。

大家高高兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕，我们在淡淡的橘子香里对视、微笑 少顷，他们从皮包里掏出了一本袖珍字典是日语和中文对照的翻开来，指着一些日常用语，虚心地向我讨教汉语的发音我起劲地教，他们开心地学，有些卷舌音，他们怎么也无法发出准确的音，边学边笑，大家笑得几乎岔气 火车抵达上海后，夫妻俩见我们行李太多，自告奋勇地帮我们将那个累赘的大皮箱一步步地拖下火车去 站在绚丽的阳光下，他们用蹩脚的汉语喊道: “再见，再见 ! ”? 那声音，蕴含着甜甜的笑意1品读词句1. 第段中有“投桃报李”一词，“投桃”在文中指_,“报李”在文中指 _ 2. 用波浪线画出与第段中“他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着”前后照应的句子3. 第段中画“ _”的句子，抓住了日本夫妇的进行描写通过这些描写，我们可以知道 _ 2对第段中“金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕”理解正确的是（）A说明橘子皮很香B说明橘子皮的颜色很亮，很漂亮C说明当时的气氛很温馨，很美好D说明橘子很好吃3本文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括不超过50 字）_ 4文章为什么以“皮箱与柿子”为题？下列理由中最恰当的一项是（）A这是作者运用了“借物喻人”的方法5 / 8 B因为这个故事主要就是写皮箱和柿子的C全文是围绕皮箱和柿子来写的，它们推动了故事情节的发展D因为这两样物品都是作者的5作者这次乘火车的经历，给我们带来了怎样的生活启示？请结合文章和生活实际，谈谈你的感想和收获。

九、 习作平台一年里，我们会度过美好的传统节日春节、元宵节、端午节、中秋节等，你最喜欢哪一个传统节日呢？这个传统节日你是怎么度过的呢？请结合家乡的节日风俗写一写要求： 1、题目自拟 2、内容具体，语句通顺，条理清楚，详略得当3、500字左右6 / 8 _ 7 / 8 答案1、春联腊肉制造缘故改善警察昏倒恐怖2、s n qu n t n j n j n ju 3、浑浊发愁不断花蕾光辉秋天一段雷声4、于事乌合截见日焉气和无济于事心平气和截然不同5、描绘描写体会体味6、1. 只要我们精心地保护地球的生态环境，地球就会更好地造福于我们的子孙后代2. 长城在世界历史上怎么不是一个伟大的奇迹呢？3. 除了课堂上朗朗的读书声，其他时候请做到轻声细语7、弈秋专心致志奕秋之为听鸿鹄将至弓缴而射之毛泽东司马迁或重于泰山或轻于鸿毛明于谦粉身碎骨在人间8、11. “我”给日本夫妇柿子日本夫妇给“我们”橘子2. 两张硬硬的脸，変成了两团软软的棉花糖3. 神态日本夫妇对“我”的态度开始转变了2C 3作者在火车上遇见一对日本夫妇，先因为皮箱占地惹二人不快，后因为分享柿子，关系变得融洽4C 5在生活中，我们要与他人和谐共处，多为他人着想，不能只顾自己的感受。

比如，在火车上听音乐时，戴上耳机如果与他人产生了矛盾，就要以乐观的态度，积极地处理9、例文：我们的节日端午节“五月五，是端阳门插艾，香满堂吃粽子，洒白糖龙舟下水喜洋洋听到这首儿歌，就让我想起了端午节每年五月初五，是我国传统的节日端午节我国民间过端午节是较为隆重的，庆祝的活动也是各种各样赛龙舟，是端午节的主要习俗相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹之8 / 8 后每年五月五日划龙舟以纪念之借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体竞渡之习，盛行于吴、越、楚端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗粽子，又叫“角黍”、“筒粽”其由来已久，花样繁多民谚说：“清明插柳，端午插艾”在端午节，人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中并用菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形或虎形，称为艾人、艾虎；制成花环、佩饰，美丽芬芳，妇人争相佩戴，用以驱瘴吃粽子、赛龙舟，这两样传统习俗共同编织了一个热热闹闹的端午节。