五年级上册语文园地二.ppt

五年级上册）语文园地二（五年级上册）语文园地二词语盘点词语盘点 幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节 读读读读写写写写玷玷污污 秉性秉性 眷恋眷恋 姿姿态态 迷人迷人 至少至少 邻居邻居 成熟成熟 完整完整 尤其尤其 提前提前 潺潺潺潺 婀娜婀娜 舞姿舞姿 粼粼粼粼 波纹波纹 干干涸涸 点点缀缀 螃蟹螃蟹 浮浮现现 潮湿潮湿 流通流通 舒服舒服 印象印象 凉飕飕凉飕飕 颇负颇负盛盛名名 香飘十里香飘十里 守望相助守望相助 日积月累  在空旷的天宇之下，我思乡在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了的心情更加迫切了 “悠悠天宇旷，切切故乡情悠悠天宇旷，切切故乡情  “浮云终日行，游子久不至浮云终日行，游子久不至 浮云整日飘来飘去，远去的朋友浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了已好久没有相见了。

 “落叶他乡树，落叶他乡树， 寒灯独夜人寒灯独夜人.” 他乡的树已经落叶了，他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊也是飘泊他乡的孤独的人啊 “明月有情应识我，明月有情应识我， 年年相见在他乡年年相见在他乡 如果明月有情的话，它应该认识我啊，如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见因为每年我们都能在他乡相见“家在梦中何日到，春生江上几家在梦中何日到，春生江上几人还 家乡只在我的梦里，什家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回往往的人，有几个是回去的呢？去的呢？ 江南几度梅花发，江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑人在天涯鬓已斑 记不清江南的梅花开了有多少次了，记不清江南的梅花开了有多少次了， 离开家乡的我已是双鬓斑白了离开家乡的我已是双鬓斑白了 习习 作作 本组课文，写的都是对故乡的思念之情你长大以本组课文，写的都是对故乡的思念之情。

你长大以后后 ，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已久的家乡久的家乡 ，将会是怎样的情景呢，将会是怎样的情景呢? 以以“二十年后回故乡二十年后回故乡”为内容写一篇习作尽情发挥为内容写一篇习作尽情发挥你的想象你的想象 ，，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆了你的回忆，，可以写与亲人或同学见面的情景可以写与亲人或同学见面的情景，，也可以也可以写写你想写的其他内容回忆一下课文中作者表达感情的方你想写的其他内容回忆一下课文中作者表达感情的方法法 ，并试着在自己的习作中加以运用并试着在自己的习作中加以运用主题：２０年后回故乡主题：２０年后回故乡　　内容：　　内容：１１、、家乡的变化家乡的变化２２、、回忆童年的趣事回忆童年的趣事３３、、与亲人或同学见面时的情景与亲人或同学见面时的情景４４ 、、……２０年前丰盛的晚餐２０年前丰盛的晚餐？现代家常菜现代家常菜二十年后吃……２０年前的居民住宅２０年前的居民住宅？二二十十年年后后住住……现代住宅现代住宅新老照片对比新老照片对比提问：大家对二十年后的什么最感兴趣？提问：大家对二十年后的什么最感兴趣？1、从自己、从自己熟悉熟悉的地方想起：如，自己母校的设的地方想起：如，自己母校的设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的需施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的需要要……2、从自己、从自己碰到的不方便地方碰到的不方便地方想起想起:因路面不平因路面不平而摔倒而摔倒……3、从自己、从自己喜欢的方面喜欢的方面想起：比如，你喜欢广场想起：比如，你喜欢广场，希望广场有哪些改进，希望广场有哪些改进……4、食品、电视、汽车、交通工具、食品、电视、汽车、交通工具……二二十十年年后后的的我我？？二十年前的我1、与同学见面的场景、与同学见面的场景2、与亲人见面的场景、与亲人见面的场景想一想：见面时想一想：见面时,你发现些什么？你发现些什么？哪些地方面会变？会说些什么？哪些地方面会变？会说些什么？……写作方法：写作方法：１１、、抓重点抓重点:确定确定有代表性的景物（人物）有代表性的景物（人物）作为重点写作为重点写。

其他景物（人物）可以用其他景物（人物）可以用一两句话概括性介绍一两句话概括性介绍 2、、要表达出自己的真实情感要表达出自己的真实情感 1、、 借景抒情借景抒情２２ 、借事抒情、借事抒情 ３３ 、融写景叙事为一体、融写景叙事为一体 1、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹我扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩. 2、我喜欢过桥，更高兴把采来的野花、我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们冲到远方丢在桥下，让流水把它们冲到远方 3、我曾经随着采茶女、我曾经随着采茶女,上山摘过茶叶上山摘过茶叶,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌回忆儿时的往事）（回忆儿时的往事） 《秋思》写的是诗人在洛阳城写信给家人，无《秋思》写的是诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉奈信短情长，无法尽诉 ——借事抒发感情借事抒发感情 《长相思》写的是戍边打仗的南方将士，在北方的《长相思》写的是戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里思念家乡，难以入睡。

风声雪声里思念家乡，难以入睡——融写景叙事为一体融写景叙事为一体 《《泊船瓜洲泊船瓜洲》》写的是诗人在瓜洲随船停留时写的是诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡遥望家乡,不知何时能回到故乡不知何时能回到故乡.——借景抒情借景抒情 一条一条清澈见底的小溪清澈见底的小溪，终年，终年潺潺潺地环绕潺地环绕着村庄溪的两边，种着着村庄溪的两边，种着几棵垂柳，那几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝长长的柔软的柳枝 ，随风飘动着，随风飘动着 婀娜的舞姿婀娜的舞姿，是，是那么美，那么自然那么美，那么自然.有两三枝特有两三枝特别长的，垂在水面上，画着别长的，垂在水面上，画着粼粼的粼粼的波纹波纹当水鸟站在它的腰上歌唱时，当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音流水也唱和着，发出悦耳的声音景色的描写）（景色的描写）写作注意事项写作注意事项v养成列提纲的习惯 构思写作思路，选择文章重点，详略分配得当；v注意语句通顺，符合逻辑，内容不能夸大其词，注意想象要合理，20年后的事我们可都看得到，不要天马行空的胡思乱想 v文章中注意修辞手法的运用，让文章生动起来；v注意标点符号的用法；v写完文章后自己多读几遍，改正错别字，对文章中的不足进行修改。

好的文章是改出来的分组讨论v学生自由选择有共同话题的同学互相交流 ，还可以试着用图画表现你们设想 v每组同学派一名代表上台发言，其他小组进行评价v根据个人的想法开始作文，记得先拟提纲。