七年级语文下册 第六单元 24 口技课件2 语文版.ppt

林嗣环林嗣环欣赏口技表演 口技——属杂技的一种，是我国很早就在民间 流行的一种由演员运用口腔发声来摹似各种声响的 技艺由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边， 俗称“隔壁戏” 此技艺是艺人们长期在实际生活中仔细观察、 认真揣摩、勤学苦练而获得的 《口技》这篇课文记叙的就是一场在围幕中表 演的绝妙口技口技口技 林嗣环林嗣环 作者：作者：林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士著有顺治年间进士著有《《铁崖文集铁崖文集》》等 本文节选自本文节选自《《虞初新志虞初新志·秋声诗自序秋声诗自序》》，原意，原意是借口技人的是借口技人的“善画声善画声”（善于绘声绘色地描写生活）（善于绘声绘色地描写生活）说明说明《《秋声诗秋声诗》》也是也是“善画声善画声”的诗作   由清初张潮编写它收集了明末清初人的文章，由清初张潮编写它收集了明末清初人的文章，汇为一编，共汇为一编，共2020卷短篇小说集卷短篇小说集《《虞初新志虞初新志》》中所中所收集的不少篇章用小品文的笔调，写不平凡的人物收集的不少篇章用小品文的笔调，写不平凡的人物故事，引人入胜。

　故事，引人入胜　  写作背景写作背景 　　 作者林嗣环，清顺治间进士，曾因事发配边疆，作者林嗣环，清顺治间进士，曾因事发配边疆，后来遇到大赦，回到杭州，就客死在杭州这篇自后来遇到大赦，回到杭州，就客死在杭州这篇自序是为他的诗集写的文章开头部分，写他处境艰序是为他的诗集写的文章开头部分，写他处境艰难，闭门不出，听到外边的谣言就诗，难，闭门不出，听到外边的谣言就诗， 写成后以秋声命名有一次与客人谈到像什么样的写成后以秋声命名有一次与客人谈到像什么样的声音最好，其中一位客人就讲了这样一则关于口技声音最好，其中一位客人就讲了这样一则关于口技的故事标题是编书人另加的标题是编书人另加的 重点读音重点读音吠吠(fèi)( (犬吠犬吠) ) 少少(shāo)( (意少舒意少舒) )呓呓(yì)( (呓语呓语) ) 叱叱(chì) ( (夫叱夫叱) )齁齁(hōu)( (齁声齁声) ) 间间(jiàn) ( (中间中间) ) 曳曳(yè)( (曳屋曳屋) ) 许许许许( (hǔhǔ) ) 善：善：擅长，善于。

原为形容词，好，善良擅长，善于原为形容词，好，善良 这里作动词这里作动词 会：会：适逢，正赶上适逢，正赶上 宴：宴：摆宴席，摆宴席， 即：即：用酒肉款待宾客用酒肉款待宾客 名词作动词，本为名词，宴席之意名词作动词，本为名词，宴席之意 少顷：少顷：一会儿顷刻）一会儿顷刻） 但闻：但闻：但，只闻，听见闻，听见 坐：坐：同同“座座”，指全场通假），指全场通假）重点字翻译 惊觉：惊觉：被惊醒 既而：既而：不久，一会儿表示相继发生不久，一会儿表示相继发生 乳：乳：（动）喂奶（妇抚儿乳）动）喂奶（妇抚儿乳） 乳：乳：（名）乳头儿含乳啼）名）乳头儿含乳啼） 是时：是时：这时候 是，代词，这是，代词，这 一时：一时：同时重点字翻译妙：妙：（名）妙处众妙毕备）（名）妙处众妙毕备）侧目：侧目：偏着头看，把耳朵朝向声源，形容听得神偏着头看，把耳朵朝向声源，形容听得神以为妙绝：以为妙绝：以为，认为。

以为，认为 妙（形容词）奇妙，神妙妙（形容词）奇妙，神妙 绝（副词）极，到极点绝（副词）极，到极点重点字翻译于是：于是：在这种情况下在这种情况下 奋：奋：举起，扬起举起，扬起股：股：大腿古今异义）大腿古今异义） 几：几：几乎，差点儿几乎，差点儿走：走：跑古今异义）跑古今异义）重点字翻译重点字翻译整整 体体 感感 知知全文分几部分？全文分几部分？ 主体部分根据口技表演的主体部分根据口技表演的声响声响特点可分为几特点可分为几个场面？你能各用一个个场面？你能各用一个形容词形容词概括其声响特点吗概括其声响特点吗？（理清作者的思路）？（理清作者的思路）一（一（一（一（1 1 1 1）交待表演前的准备和会场情况交待表演前的准备和会场情况交待表演前的准备和会场情况交待表演前的准备和会场情况二（二（二（二（2 2 2 2－－－－4 4 4 4）口技表演的过程）口技表演的过程）口技表演的过程）口技表演的过程 三（三（三（三（5 5 5 5）表演结束时的情景）表演结束时的情景）表演结束时的情景）表演结束时的情景 课课 文文 结结 构构一层（一层（一层（一层（2 2 2 2）梦中惊醒）梦中惊醒）梦中惊醒）梦中惊醒二层（二层（二层（二层（3 3 3 3）渐入梦乡）渐入梦乡）渐入梦乡）渐入梦乡三层（三层（三层（三层（4 4 4 4）失火救火）失火救火）失火救火）失火救火三三三三个个个个场场场场面面面面 犬吠、欠伸、吃奶大啼、妇呜、絮絮大叱犬吠、欠伸、吃奶大啼、妇呜、絮絮大叱  （由远到近，由外到内，由小到大，由分到合）（由远到近，由外到内，由小到大，由分到合） 渐起渐起第一个场面：第一个场面：作者描摹了几种声音？声音是如何变化的？作者描摹了几种声音？声音是如何变化的？第二个场面：第二个场面：描摹了几种声音？写出场面的特点如何？描摹了几种声音？写出场面的特点如何？齁声、妇拍儿渐止齁声、妇拍儿渐止 鼠作作索索、倾倒的盆器鼠作作索索、倾倒的盆器（声）、咳嗽（声）、咳嗽  逐步变小逐步变小 渐平渐平第三个场面：第三个场面：描摹了多少种声音？场面的特点如何？描摹了多少种声音？场面的特点如何？夫、妇、儿、人、犬、夫、妇、儿、人、犬、 倒、火、风倒、火、风 、求救、、求救、曳屋、抢夺、泼水。

曳屋、抢夺、泼水 （由少到多，由多到繁）突然变大（由少到多，由多到繁）突然变大全文围绕哪个字来写的？全文围绕哪个字来写的？“善善”主题：主题： 本文通过一场精彩逼真、生动有趣的口技表演，本文通过一场精彩逼真、生动有趣的口技表演，赞颂了我国民间艺人的赞颂了我国民间艺人的精湛技艺精湛技艺和及古代劳和及古代劳动人民的动人民的聪明才智聪明才智（侧面描写，烘托技艺高妙侧面描写，烘托技艺高妙) )讨论：讨论： 划出文中描写观众的句子，谈谈它们的作用划出文中描写观众的句子，谈谈它们的作用正面描写正面描写侧面描写侧面描写相结合相结合 衬托艺人技艺非凡衬托艺人技艺非凡品读课文品读课文 请用坐标轴画出口技艺人表演的声量大请用坐标轴画出口技艺人表演的声量大小变化图，分三段，最大值可为小变化图，分三段，最大值可为100分贝，分贝，最小值为最小值为0分贝 思考，这一变化与观众反应的激烈程度是思考，这一变化与观众反应的激烈程度是否有对应关系否有对应关系疏疏到到密密小小到到大大动动衬衬静静密密到到繁繁疏疏到到密密伸颈侧目伸颈侧目微笑默叹微笑默叹意少舒意少舒变色出臂变色出臂股战欲走股战欲走正面描写正面描写口技表演中口技表演中声音的变化声音的变化侧面描写宾侧面描写宾客的反应客的反应紧紧缓缓疾疾情节发展情况平平首尾照应首尾照应铺垫衬托渐入佳境欲扬先抑推向高潮讨论：开头结尾两次写到了表演道具，这是不是讨论：开头结尾两次写到了表演道具，这是不是 简单的重复？为什么？简单的重复？为什么？ 不是不是 是以侧面反衬口技表演者技艺的高超，让人是以侧面反衬口技表演者技艺的高超，让人 恍然醒悟，原来一场出神火化的表演完全出恍然醒悟，原来一场出神火化的表演完全出 自一人的口中。

自一人的口中 首尾呼应，结构严谨首尾呼应，结构严谨( ( ( (少顷、既而、是时、一时、未几、忽、少顷、既而、是时、一时、未几、忽、少顷、既而、是时、一时、未几、忽、少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然俄而、忽然俄而、忽然俄而、忽然) ) ) ) 用词准确用词准确用词准确用词准确时间词填空：表示突然发生：表示突然发生：（忽）（忽然）（忽）（忽然）表示几件事同时发生：表示几件事同时发生：（一时）（一时）表示两件事相继发生：表示两件事相继发生：（既而）（既而）表示在特定的某个时间内发生：表示在特定的某个时间内发生：（是时）（是时）表示过了很短时间就发生：表示过了很短时间就发生： （俄而）（少顷）（未几）（俄而）（少顷）（未几）仿仿  写写模仿模仿模仿模仿《《《《口技口技口技口技》》》》写场景短文写场景短文写场景短文写场景短文要求：要求：要求：要求：1 1 1 1、运用正面和侧面描写相结合的方法。

运用正面和侧面描写相结合的方法运用正面和侧面描写相结合的方法运用正面和侧面描写相结合的方法2 2 2 2、、、、200 200 200 200 – – 300 300 300 300字提示：提示：提示：提示：可以写自己看电影、演出时的场景，可以写自己看电影、演出时的场景，可以写自己看电影、演出时的场景，可以写自己看电影、演出时的场景， 也可以写某节课的场景也可以写某节课的场景也可以写某节课的场景也可以写某节课的场景。