8上知识细化及练习(1).doc

《生物》八年级上册和普通高中课程标准生物（必修）教材知识的衔接 重要知识细化及练习 课程教学要求与高中衔接的初中课程：人民教育出版社八上教材内容重要考点细化基础知识细胞学基础细菌和真菌（形态、结构）1、 菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色2、细菌的结构特点：基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核；没有叶绿体；附属结构：有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成芽孢（对恶劣环境有抵抗能力的休眠体） 掌握课本60页细菌结构示意图3、细菌的生殖方式：分裂生殖；真菌的生殖方式：孢子生殖4、细菌、真菌的营养方式：一般异养，即没有叶绿体，大多数只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物5、真菌的结构特点：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌。

6、青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色），孢子着生在放射状菌丝顶端生物工程以菌治虫（科学 · 技术 · 社会）1、说出细菌和真菌作为生物杀虫剂的作用动物与生物反应器（乳房生物反应器）1、利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”2、利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，意义在于：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用；可以减少复杂的生产程序和环境污染细菌与环境保护（甲烷菌、污水处理等）1、环境保护无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化生态学基础从种到界1、生物分类概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述2、生物分类依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征3、生物分类目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系4、被子植物分类最重要的依据：花、果实、种子5、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的最基本单位。

同种生物的亲缘关系是最密切的6、分类单位越大，包含生物种类越多，但生物间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含生物种类越少，而共同特征越多，亲缘关系越近认识生物的多样性1、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性我国是生物种类最丰富的国家之一其中苔藓、蕨类和种子植物居世界第三我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”利用基因多样性改良作物品种典型实例：我国科学家袁隆平水稻杂交实验2、生物多样性三个层次之间的关系：（1）生物种类多样性影响生态系统多样性2）基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性3）生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性群体中的信息交流1、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象2、分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯细菌和真菌在自然界中的作用 ― 作为分解者参与物质循环1、细菌真菌在自然界中作用：作为分解者参与物质循环。

即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用 保护生物的多样性的基本措施1、为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区2、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施复习策略举例：1. 动物、植物、细菌细胞的对比比较动物细胞植物细胞细菌细胞真菌细胞病毒（没有细胞结构）细胞壁×√√√×细胞膜√√√√×细胞质√√√√×细胞核√√无成形细胞核有DNA集中区域√×叶绿体×√×××荚 膜××有些有××鞭 毛××有些有××2、细菌结构的示意图（教材P.60）（1）指出图中各字母所代表部分的名称(2)细菌的基因存在于字母             所指的结构中3)F是             ，它使细菌能够             4)当字母             所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体──             ，以抵抗不良环境3、霉菌的结构（教材P.63） 指出以上两图各属于哪种霉菌，其区别特征是什么4、下列四种微生物中，属于细菌的是（ ） 5、目前人们认为很理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过某种动物（如牛、羊）的（ ）进行改造，使牛羊的乳房可以产生和分泌我们所需要的某些物质。

A、乳房 B、遗传基因 C、细胞核 D、染色体6、下列关于“生物反应器”的叙述中，正确的是（ ）A、会对所利用的生物造成伤害B、可以减少环境污染C、可以生产人类所需要的某些珍贵药物D、生产成本低7、细菌的生殖方式（ ）A、分裂生殖 B、孢子生殖C、营养生殖 D、有性生殖8、真菌和细菌的区别主要在于真菌（ ）A、细胞内无叶绿体 B、没有细胞壁C、有真正的细胞核 D、都是多细胞生物9、澳大利亚的科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，获得2005年的诺贝尔生理学或医学奖下面哪种结构是幽门螺杆菌所不具有的（ ）A、成型细胞核B、细胞壁C、遗传物质DNA D、鞭毛l 练习:一、 选择*1、、大肠杆菌与大肠细胞的细胞结构主要区别是：大肠杆菌细胞中不含有（ ）BA完整的细胞核 B成形的细胞核 C遗传物质 D叶绿体*2、下列生物中，没有细胞结构的是（ ）DA霉菌 B细菌 C酵母菌 D病毒*3、下列几种生物中，具有细胞结构，但没有成形细胞核的是（ ）BA病毒 B细菌 C霉菌 D蘑菇*4、科学家利用动物做生物反应器，必须改造动物的（ ）DA外形 B乳房 C大脑 D遗传基因5、目前人们认为很理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的（B）进行改造，牛羊的乳房可以产生和分泌我们所需要的某些物质。

A乳房 B遗传基因 C细胞核 D染色体6、改变某种细菌的基因，使其制造一些人类所需要的特殊物质，这些细菌可以称为（ ）BA克隆生物 B生物反应器 C优良品种 D转基因食品7、银杉、银杏、葫芦藓、珙桐四种植物中，哪种植物不同于其他三种？（ C） A、银杉 B、银杏 C、葫芦藓 D、珙桐8、观察下列食肉目部分动物的分类图解，请分析下列说法，不正确的是：（A ）A、 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 B、猫与豹的亲缘关系比狗的近C、猫与虎长得最相像 D、各是分类的最基本单位9、下列各项中正确的描述是：（ C ） A、一个物种就是一个生物 B、在标牌上给生物进行科学命一般都是用英文 C、在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲缘关系最近 D、搞锈病易倒伏小麦与易染锈病搞倒伏小麦是两个不同的物种10、下列关于基因库的叙述中，错误的是：（ D ） A、每种生物个体的全部基因构成基因库 B、基因库越丰富，生物种的特征越多 C、每种生物都是一个基因库 D、一只狗的全部基因是一个基因库*11、地球环境中最具有生物多样性的地区是：（ D ） A、大草原 B、农田 C、沙漠 D、热带雨林*12、俗话说：“人有人言，兽有兽语。

蚂蚁进行交流的“语言”主要是：（ B ） A、舞蹈 B、气味 C、声音 D、表情*13、真菌在自然界中的意义是（ C ）A．促进二氧化碳生成 B. 提供无机盐C. 促进物质循环 D. 分解有机物14、科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于净化环境这些能净化环境的细菌属于：（ C ）A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 既是消费者，又是分解者15、保护生物的多样性的根本措施是（ A　）①保护生物的栖息地　②保护生态系统的多样性　③保护草原生态系统　④保护家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因的多样性A．①② B．①③　 C．②③ D．③④二、填空题AACDE*1、细菌细胞内不含___________(叶绿体)，大多数细胞只能利用现成的___________（有机物）生活，是生态系统的___________（分解者）2、分析右图，回答下列问题：（9分）（1）植物是生态系统的生产者，D和E是生态系统的 ，(消费者)C是生态系统的 。

分解者）（2）写出一条食物链 （草----兔----猫头鹰）如果食物链的某一个环节除了问题，就会影响到生态系统，而动物在维持 （生态平衡）起重要作用3）（ ） 能将生物遗体分解成（ ） 和（ ） C 分解者 A二氧化碳 B水（4）A和B均可被 利用制造有机物假如地球上没有了阳光，图中的（ ） 最后消失 三、探究题1、欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来得猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了都督鸟灭绝之后年，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险这种树的果皮坚厚，种子很难萌发渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发1）、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了 的多样性。

2）、渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了 的多样性3）、渡渡鸟灭绝后，吃卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了 。