《父母与孩子之间的爱》教学设计及反思.docx

基本信息课题普通高中课程标准实验教科书语文必修三 《父母与孩子之间的爱》作者及 工作单位韦群姣百色民族高中教材分析《父母与孩子之间的爱》这篇文章节选自他的《爱的艺术》一书，《爱的艺术》这本书阐释了爱并不仅是一种感情，更是一个能力的问题，与人的成熟程度有关，是一门通 过训练自己的纪律、集中和耐心从而学到手的一门艺术学情分析这篇文章告诉我们，母亲是孩子的 自然世界”，父亲是孩子的 思想世 界”孩子从对以母亲为中心的依附转到对以父亲为中心的依附，最终与他们分离，在自己心中拥有父亲和母亲这两个世界，奠定灵魂健康和达到成熟的基础 文章条理清晰，层层深入，阐明了父母与孩子之间的爱的性质及发展变化教学目标1、知识与能力目标：了解作者，体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点，理解母爱和父爱的本质，了解弗罗姆关于健康而成熟的灵魂的观点2、过程与方法目标：自主学习——理解探究一一质疑延伸一一拓展创新3、情感态度和价值观目标：引导学生把对 爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，使心灵更加健康而成熟，学会爱别人”与 创造爱教学重点和难点1、 重点：引导学生理清文章的思路，对文章进行结构分析，品味关键语句，并进而深入理解文章的内涵。

2、 2、难点：引导学生对 爱”的认识由感性上升到理性的高度，从而对爱”进入哲学层次的思考教学过程.心工教师活可T、几4-%设计意教学划、下动预设学生仃为图一、导入新课1、营造氛围导入（图片、文字） 当你充满渴望时，当你生活艰难时，是她在无私地温暖你， 是他在竭力地帮助你，这就是母 爱和父爱是啊，父爱如山，母爱如海母爱就是那馥郁清新的荷塘， 让 欢快的鱼儿自由的守望；父爱就 是茫茫黑夜里的那盏灯，总能照 亮孤寒凄楚的伤残心灵今天就 让我们畅游理性之爱海去追寻 属于自己的理智和宽广二、梳理 结构，把握文 旨结合预 习提纲） 1、文章从婴 儿写起，写到 了孩子的 爱”，结合全 文谈一谈孩 子的爱”有什 么变化？1、作者是怎样看待 母爱和父爱的，它们有 什么样的本质区别？（结合文意完成下表）1、考查学生 筛选信息和 归纳信息的 能力板书设计爱的途径努力和奋斗爱的内涵爱他人，爱自己爱的升华一一珍惜情感，学会感恩学生学习活动评价设计教师针对学生在组内的讨论过程中的表现、整合其他组员意见的能力^口表 述问题看法、意见的表现等二方面做出评价，同时引导学生对自己表现也进行 评价教学反思爱是一种胸怀，忧乐天下是无私的爱，游子春晖是深沉的爱，高山流水是真挚的 爱，地老天荒是浪漫的爱：这是充满激情的爱。

爱更是一种能力，孟母三迁是爱，岳 母刺字是爱，发乎情止乎理也是爱：这是理性的爱拥有激情和理性的双翅，爱才会 飞得更局、更远、更持久预习提纲四个问题的提出使学生迅速把握了文章的结构和主旨，在自主理解和探 究过程中使学生深入理解了作者对母爱父爱的理性认识，在拓展延伸过程中既勾起了 学生对自己父母真挚而深沉的爱，同时又让他们对父爱和母爱后/哲理性的思索，那 就是父母养育了我们，给予了我们无限的爱，这爱是呵护，是温暖，也是理智与独立， 还后很多很多；同时我们也应该学会去爱他们，爱身边的每一个人甚至每一个需要帮 助的人，真正学会去 爱别人”和创造爱”，因为那是成熟而完美人性的充分体现让我们相信：学会去爱也是一种创造！。